復習計劃

時間：2026-04-14 21:51:37 學習計劃

復習計劃5篇[必備]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的復習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃5篇[必備]

復習計劃篇1

　　1、復習計劃很重要

　　據(jù)很多有經(jīng)驗的研考過來人介紹到，得暑假者，得考研成績。這更突顯了暑期作為系統(tǒng)復習階段的重要性。因為在這個假期中，沒有了大學課程的干擾，廣大考研學生們可以擺脫學校專業(yè)課程所帶來的影響，從而得以全身心的投入考研備考熱潮當中。只要有完善的復習計劃，并能夠合理的利用時間，不論是處于復習備考哪一輪的考生，都能在暑期考研復習中取得顯著效果。

　　2、根據(jù)大綱定計劃

　　另外暑期研考新大綱公布后，考生要根據(jù)考研大綱調(diào)整之前的復習策略，突出復習重點并明確未來的復習方向，從而定下詳細的每日復習計劃，以確保能夠在考研暑期復習中保質(zhì)保量的高效完成復習計劃，這樣才能算的上是完善的利用了考研暑期復習時間。

　　3、嚴格履行已定復習計劃

　　相信同學們在暑期之前就已經(jīng)確定好了所要考研的學校及專業(yè)，并認真做好了暑期考研復習計劃。那么進入暑期之后就每天按照原定計劃進行就可以了，這樣不但可以為自己增加更多的信心，還能有條理的合理利用時間。另外，除了在每天的復習中，大家要合理安排好自己的.時間，例如公共課如何安排時間，專業(yè)課安排多少時間，若有富余還可以給自己留點休息時間，用來放松一下心情，勞逸結(jié)合。最好在每天晚上睡前回顧一下這一天所復習的內(nèi)容，以及學到的新知識，若有回憶不起來的便是需要再次加強的。另外在復習過程中要注意記筆記，能夠在很大程度上幫助提高復習效率。

　　4、避免孤軍奮戰(zhàn)

　　暑期可以復習過程中，學校本來就人少，又遠離家鄉(xiāng)，容易產(chǎn)生孤單心理，因此盡可能的多尋找極為志同道合的研友一起復習，平時還能起到督導的作用，和平時結(jié)交的考研研友在一起，每天一起去自習室學習，有不會的問題可以彼此探討，心情煩躁時也有人能夠開解一下，懈怠的時候看著同伴努力也會增加自己面對困難的信心，可以另學習更有動力。另外尋找研友的好處是一方面兩人一起學習可以形成良好的學習氛圍；另一方面，兩人之間還可相互分享報考信息，交流學習方法等。

　　總之在同學們的考研暑期復習過程中不單單關(guān)注學習過程，生活方面也是很重要的，畢竟只有良好的生活習慣才能擁有健康的體魄，進而為整個繁重的考研暑期復習過程打下牢固的基礎(chǔ)支持，剩下的就是要堅持既定的復習計劃，嚴格按照計劃復習，循序漸進。

復習計劃篇2

　　20xx年省考的腳步已經(jīng)離我們漸行漸遠，對于廣大考生來說肯定是幾家歡喜幾家愁，但是無論如何我們的付出和努力得到了公正的檢驗，自己的能力和差距在這樣的大考中也有了一個清醒的認識，不管考的怎么樣現(xiàn)在來說都已經(jīng)不在重要，而當前的最值得關(guān)注的就是對于有志者來說，通過20xx年的省考是否知道了自己的不足和差距，如何來進行復習和準備好迎接20xx年的省考，

　　對于廣大省考考生來說就目前的省考形勢來看競爭的激烈程度也是一年比一年殘酷，沒有一個長時間和周密的備考計劃，對省考重視程度不夠，不想下功夫，以為臨考突擊可以解決。那么，炮灰成為你的代名詞也就不足為奇。20xx年的省考離現(xiàn)在還有一段距離，我們有一個比較充足的備考時間，我們應該如何調(diào)整剛剛度過的省考陰霾的心態(tài)，吸取充分的經(jīng)驗和教訓。來針對自己量身制定一個比較好的計劃去迎接一個值得期待的20xx呢。下面我們介紹幾種備考方法以指導廣大考生。

　　第一：就是自身心態(tài)一定要平衡，公務員好事是因為大家希望到政府來工作，所以不要把這個事情作為一個陌生的職位，而是要為國家工作，一定要公字當頭，以這樣的心態(tài)來參加考試是最重要的。

　　第二：就是大考在即，希望考生們能夠有一個認真的準備，應當選一套比較好的教材，把這一套教材吃透，這樣參加考試心里就會比較有底。今年有河海大學出版社的公務員考試綜合教材，這套教材很有它的特點。它是在積累了前些年公務員考試大量考試實戰(zhàn)的經(jīng)驗的內(nèi)容基礎(chǔ)上編的一套比較系統(tǒng)的教材。

　　第三：就是在考前我認為不是要你去做很多的題，而是要把每一科考試的具體內(nèi)容搞清楚，所以一定要首先看公務員考試大綱，然后再參考一種教材里面相應的內(nèi)容。在這個基礎(chǔ)上舉一反三就可能考得比較好。

　　申論復習

　　政治的語言肯定是需要的，但是不要過于政治化，因為申論是一種給你提供一個比較具體的社會性問題，讓你來進行分析、綜合、歸納，然后提出解決問題的辦法這樣一種辦法的考試。在這個過程中非常希望大家能夠把握這個事情的實質(zhì)，提出解決問題的可行方法，所以光是一些政治化的語言是不行的，關(guān)鍵是在于你提出解決問題的時候是否可行，你的分析是否正確，對事物的認識是否正確，這是最關(guān)鍵的。所以申論考試實際上意中分析問題和解決問題能力的考試，所以過于政治化的語言最好不要。

　　申論考試實際上也是一種寫作考試，但是參加公務員考試的人一般都是大學本科畢業(yè)的，但未必是中文系或者政治系的同學，所以寫作能力也是參差不齊。

　　看報紙和寫文章應該在一定程度上是可以提高寫申論水平的，但是幫助不大。關(guān)鍵是要看素材，因為申論考試不同于一般寫作考試，它是給你提供幾種素材，讓你對這個素材進行概括，比如有150字的素材，然后讓你提出問題，進行概括，這個就是要求你有一個高度的綜合能力，分析就是要看你自己對這個問題的認識，這就是要有對社會工作能力的.察看。最后完全要看你是站在一個公務員和政府的立場上，所以光看報紙和社會新聞是不夠的，了解政策，了解各種信息都是非常重要的。從這個意義上說看對于我們答申論的題目是有意義的。

　　申論考試是公務員考試中的難點，按道理說在短期內(nèi)提高申論答題的能力可能性不是很大的。所以在復習中間并不是要大家去演練很多，非常關(guān)鍵的是要吃透一本申論教材，從中把握到申論考試的答題方法。根據(jù)這個內(nèi)容和這一套答題方式自己再去搜集一些社會熱點問題進行模擬訓練。這樣效果就會比較好。

　　申論考試涉及很多熱點問題：經(jīng)濟，政治，文化，精神，藝術(shù)……等等，因此在選擇文章上，我們要涉獵廣。很多考生選擇文章一味的強調(diào)熱點，熱門，但往往忽略了事情之間的聯(lián)系性，這就是思維范圍狹小的原因。所以，我們每天都要找出一篇好的文章，這篇文章在內(nèi)容上要具有時效性，而且要具有代表性。說簡單了，就是我們每天要給自己一個課題，用45天的時間積累出不同的課題，比如說第一天是農(nóng)民失地問題，第二天是醫(yī)療改革問題，第三天是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型問題，總之每天要不一樣，要爭取在復習的45天時間了解45種不同的熱點信息。第二，是如何讀。很多考生復習申論，簡單的看一遍，就說“哦，這個我大概了解了�！逼鋵嵥娴牧私饷�？根本不會。如何能讓我們記憶更深刻，就是復述，再深入。每天選出一篇文章，總之，要選擇一篇具有代表性，具有全面性，內(nèi)容豐富的文章。這里還要插一個問題，我們的申論最后一個大文基本上要求是1500字，如果你選擇的文章能有1500-20xx字這樣最好，一是可以讓你了解熱點，二是細心的你可以分析一下如何使用這1500字說明一個問題。

　　拿到一篇文章，大家要細細的讀，分析每一句話的構(gòu)成，分析每一個段落的組成，分析每一個觀點的方向。當你把一篇文章，由表及里，由外到內(nèi)全部分析之后，你會發(fā)現(xiàn)你對這個熱點問題有了一定的了解。這個時候，你把文章丟掉，開始復述這個問題，爭取把剛才文章所提到的每個觀點都講出來，記住，是講解，你要讓別人也能聽明白。這樣一來，不久你會發(fā)現(xiàn)你的頭腦變厚了，而此時的你會發(fā)現(xiàn)，自己對每個社會問題都有了一定的了解。當然，這僅僅是最基礎(chǔ)的工作，是每天必須做的工作。更為艱苦的工作是在這個基礎(chǔ)上的技巧鍛煉，也就是我們通常所說的‘拔高’。對熱點的問題理解的深入，你會發(fā)現(xiàn)你逐漸養(yǎng)成了從機制與體制角度去看待問題，以人，社會，國家方向去理解問題，思維更全面，內(nèi)容更豐富。

　　行測復習

　　行政職業(yè)能力測驗在公務員錄用考試的筆試科目中是較難取得高分的一門考試，這是由于行政職業(yè)能力測驗考試時間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度。公務員考試至今，有很多考生做不完全部試題成為一種正�，F(xiàn)象，錄取分數(shù)線徘徊在50～65分之間，80分以上的幾乎是鳳毛麟角。之所以出現(xiàn)這種低分現(xiàn)象，除了個別年份考題偏難外，主要是應試者本身的原因造成的。這些沒過分數(shù)線的應試者，不少人還準備來年再考，同時也會有更多的新人(大學畢業(yè)生、社會青年或在職青年)加入“考公”的行列。因此，人事考試網(wǎng)的專家認為有責任對準備參加“行政職業(yè)能力測驗”的應試者做些必要的提示。

　　一、注意緊扣大綱準備考試

　　中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)與各省、市、自治區(qū)招考公務員與工作人員的“行政職業(yè)能力測驗”的考試大綱，幾乎每年都有變化，有的年份多些，有的年份少些，當然，沒有任何變化的大綱在地方上偶爾也會出現(xiàn)，但這種情況較罕見。比如，20xx年的考試大綱中去掉了聽力理解，恢復了數(shù)字推理與事件排序等內(nèi)容，也不再分A、B兩類考卷，而改為(一)、(二)兩類考卷。20xx年的考試大綱中將判斷推理部分的“事件排序”去掉，改為“類比推理”。20xx年和20xx年的考試大綱則是把選詞填空重新列入其中。地方上的公務員考試大綱也隨著中央考試大綱的變化而改變。因此，無論是想考中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)的公務員還是想考地方的公務員，都要以當年的考試大綱為準，這樣就可以把考前有限的寶貴時間用在“刀刃”上。如果不掌握這些變化，還按以往的考試大綱復習，必將浪費許多時間。關(guān)于這項注意，只要將當年的考試大綱與上一年的考試大綱細心地做一下比較，就會發(fā)現(xiàn)其變化，不要有太多的畏懼情緒。

　　二、注意積累知識與方法

　　考前一定要做些練習，即找一些正式的考題(如省考綜合教材）嚴格按照規(guī)定的時間與考試要求，進行“實戰(zhàn)演習”或“自測”，以發(fā)現(xiàn)自己做題中的問題，做到有的放矢。比如，若在自測時發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系中的數(shù)字推理規(guī)律掌握得不牢固，那就應牢記這些規(guī)律，以備正式考試中靈活運用；若在自測中發(fā)現(xiàn)有些考題費時多還找不出正確答案，那就換個方法，或者加強這方面的訓練，以提高做題的準確率，或者采取先放一放而先做后面試題的“緩沖法”，以保證做題的速度；若在自測中發(fā)現(xiàn)對言語理解與表達的某些題型尚不得要領(lǐng)，那就多練習這類試題，以做到“熟能生巧”。

　　“行政職業(yè)能力測驗”的各部分考題，都涵蓋著豐富的內(nèi)容，如平時不在博覽群書的基礎(chǔ)上積累知識，僅靠考前一兩次練習，或者是臨陣磨槍，搞突擊，那是很難奏效的。比如，數(shù)量關(guān)系部分是測試應試者運用數(shù)字規(guī)律與簡便的計算方法快速解題的能力，如果沒有對數(shù)字規(guī)律與解題方法的積累，是無法取得好成績的。如果平時沒有對短文內(nèi)容歸納概括能力的掌握，若想在考場上將一段短文的中心思想或主要內(nèi)容用精煉語言概括出來的答案選正確，也是難以做到的。尤其是常識部分，其涵蓋面很廣，如平時不多讀相關(guān)書籍，日積月累，用豐富的知識充實自己的頭腦，想在考場上獲得好成績也是不可能的。

　　同時，應試者平時還要注意積累做題方法，總結(jié)解題技巧，尤其是通過自測的方式，掌握的做題方法越多，到了考場上也就越容易考出好成績來。應試者要從整體上把握考試內(nèi)容，考試要考哪幾部分，每部分都有哪些題型，各種題型常用的解題方法和最簡單的解題方法都要了然于胸，只有這樣才能提高做題的速度和準確性。

　　行政職業(yè)能力測驗考試，是對應試者知識面、知識深度與分析能力的測查，如果沒有牢固的知識與熟練的做題方法為基礎(chǔ)，想靠僥幸取勝是不可取的。

　　三、注意不同階段的復習方法

　　公務員考試的特殊性，要求應試者對待復習備考這個問題上應當有一個正確的認識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題或者臨時抱佛腳、進行突擊等等都是不可取的�？梢哉f，沒有認真的準備，沒有針對性的練習，要想取得理想的成績是不大可能的。公務員錄用考試在近幾年來炙手可熱，崗位競爭激烈，要想勝出，必須要做好長期復習的準備。

　　我們將復習階段分為三大階段：第一階段為計劃準備階段；第二階段為強化突破階段；第三階段為考前沖刺階段。

　　1.第一階段

　　當作出要考公務員的決定后，最開始應了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點、形勢等等。研讀最新考試大綱，熟悉題型、題量，對考試做到心中有數(shù)。著手制定一個詳細的計劃，并在實施階段中堅持按照計劃去完成內(nèi)容。

　　選擇做1～2套真題，了解試題特點、難易度等等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點所在，為自己在今后的復習當中掌握學習的側(cè)重點做好準備工作。

　　2.第二階段

　　第二階段也是整體復習階段中最重要的階段，這一階段的復習直接決定應試者應考能力的高低和基本功的強弱。應試者要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基本功。

　　具體來說，這一階段應主要完成的任務有三點：第一，對每一種題型做全面、細致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法認真地學習，這是一個重要步驟；第二，通過做練習來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習實踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時間又有正確率；第三，無論應試者處于哪一個復習階段都應有意識地對各科常識進行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點時事、國內(nèi)外大事、政策等等，對法律常識更應多加重視。

　　對行政職業(yè)能力測驗歷年真題進行系統(tǒng)地復習，目的在于發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺。這些問題可能是方方面面的，其中若發(fā)現(xiàn)了做題時所出現(xiàn)的問題要及時改進，主要有做題時間問題、答題方法問題、某方面知識欠缺問題等等。對真題進行總結(jié)，熟悉每年的變化規(guī)律和考試趨向。

　　3.第三階段

　　這一階段是復習準備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，時間基本是考前1～2個月。在該階段主要應做的準備包括：

　　第一，認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴應試者關(guān)于考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目、考試題型。應試者對于考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著考試最準確的信息，應試者若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。

　　第二，選擇具有和真題形式、難度相當?shù)臎_刺試卷，嚴格按照考試時間作答，自我檢測，以提高把握考試進度的能力。

　　第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習，而是調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個良好、積極、輕松的心態(tài)。若有時間還可以對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點要聞、新頒布的政策、法律等做一個回顧和了解，讓自己輕松、冷靜地走進考場。

　　另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場會有嚴格的要求和程序安排，應試者在考前應該對應試程序做認真了解，考試中應嚴格按照要求來操作。

　　四、注意與時俱進，研究新題型

　　自1994年以來，“行政職業(yè)能力測驗”一直處在發(fā)展與完善之中。就題型而言，一開始大致分為五部分，10多種題型，現(xiàn)在已有近20種題型，但經(jīng)�？嫉降闹挥�10多種。就內(nèi)容而言，也在不斷豐富與發(fā)展，如常識這一部分，開始時是作為判斷推理的一部分而設的，即常識推理，后來獨立出來形成了常識判斷。在言語理解與表達這部分內(nèi)容中，前幾年有了篇章，篇章中有畫線部分，線前帶有數(shù)字或字母，這就是考題的內(nèi)容，應試者要把篇章與考題結(jié)合起來閱讀，以免在考場上不知所措；在言語理解部分近幾年又增加了“選句填空”與“詞語判斷”等題型，應試者要掌握這種題的答題要求，以便準確、快捷地從四個備選答案中選出正確選項。

　　因此，應試者應根據(jù)往年的考試大綱與考題，了解往年的考綱與考題內(nèi)容的發(fā)展變化，再根據(jù)當年的考試大綱，找出當年的新題型，并盡可能及早地掌握這種題型的考試要領(lǐng)，以便在考試中勝出。

復習計劃篇3

　　一.課本知識梳理與總結(jié)：

　　第六冊（11月5日——11月9日）：

　　1.1---2課時指導總結(jié)文言文基礎(chǔ)知識，形成筆記。

　　2.復習檢測2課時，評估及講評2課時，共計7課時

　　3.11月9日---11月10日月考

　　第五冊（11月13日——11月18日）：

　　1.課文串講：重點：第一單元的1---2課.第二單元的第1課；第三單元；一課時

　　2.勾畫字詞指導分類，兩課時；第五單元背誦分解到每日課前；

　　3.第六單元文言文指導總結(jié)文言文基礎(chǔ)知識，1.5課時，0.5課時機動安排；

　　4.第五六冊文言文知識點回顧與檢查（以幻燈形式），2課時

　　5.一節(jié)作文課，共計8課時

　　第四冊（11月20日——12月2日）：

　　1.勾畫字詞，指導歸納，2.5課時；

　　2.課文串講：方法：每位教師負責整理兩個單元，形成幻燈式材料；

　　結(jié)合高考考點做好復習指導；

　　時間：現(xiàn)代文比較重要共用6課時；

　　3.文言文基礎(chǔ)知識點復習：4課時；

　　4.復習情況監(jiān)測與評估：2課時；

　　5.作文1課時；共計16課時

　　第三冊（12月4日——12月9日）：

　　1.勾畫字詞，指導歸納，1課時；

　　2.課文串講：散文的前兩課，1課時；

　　3.第1---2單元的復習，1課時（背誦分解到每日課前）；

　　4.文言文課文串講《項脊軒志》和《游褒禪山記》以及基礎(chǔ)知識點復習3課時

　　5.復習情況監(jiān)測與評估：1課時；

　　5.作文1課時；共計8課時；

　　第二冊（12月11日——12月16日）：

　　1.勾畫字詞，指導歸納，1課時；

　　2.文言文課文串講：1課時；

　　3.知識點歸納：2課時；

　　4.背誦與檢查：2課時

　　5.作文2課時；共計8課時；

　　第一冊（12月18日——12月23日）：

　　1.勾畫字詞（包括文言文）：1課時；

　　2.第二至四單元課文串講：2課時；

　　3.文言文知識點歸納整理：2課時；

　　4.復習與檢查：1課時

　　5.機動：2課時；共計8課時；

　　小結(jié)：12月26日左右完成書本知識梳理與檢測

　　二.專題復習階段（12月27日-----1月20日）。

　　專題復習安排：以現(xiàn)代文閱讀指導為主，穿插標點符號.病句.語言壓縮和語言連貫專題復習。

　　預計有三周時間24個課時，按如下計劃進行：

　　1.現(xiàn)代文閱讀指導每周三課時共計12課時；

　　具體復習方法：

　　客觀閱讀部分重在講方法，指導掌握設題方法與閱讀技巧，2課時；

　　主觀閱讀部分重在講解題思路，指導了解高考要求，訓練多種閱讀方法以及整合信息.歸納信息的方法，提高閱讀能力2課時；

　　2.標點符號講解與訓練2課時；

　　3.病句講解與專題訓練4課時；

　　4.語句壓縮2課時；

　　5.語言連貫4課時。

　　6.作文訓練安排在機動時間進行。

　　學情分析：

　　，班級缺少領(lǐng)頭羊式的學生，學習積極性不高。相當學生因?qū)ψ约旱膶W習持不自信態(tài)度而不同程度放棄努力。約有十個學生幾乎完全放棄，造成很大教學困難。他們的分數(shù)距高考線還有不小距離，語文是他們尚能有所提高的`科目，而幫助他們打好語文基礎(chǔ)是提高語文分數(shù)的最基本途徑。因此，知識點講解要細化，對每冊書的知識點歸納都盡可能帶著學生進行，逐項歸納整理。復習過程中必須經(jīng)�；仡櫯f知識并力求把知識連成線，理出脈絡。復習要求要嚴格化。針對他們惰性強，愛偷懶的不好習慣，加強每日復習任務的布置與督促，嚴格管理。方法指導要具體化.。學生學習不得法，則費力而不見收效，因此必須注重學習方法的指導和訓練。

復習計劃篇4

　　一、期末教學工作指導思想：

　　1. 認真落實新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生全面發(fā)展。

　　2. 根據(jù)期末學生學習任務較重等情況，合理安排教學內(nèi)容，把安全教育作為教學重點，積極組織學生參與體育鍛煉，有效地調(diào)節(jié)期末期間學生學習的緊張情緒，積極促進學生體育和智育的'共同發(fā)展。

　　3. 結(jié)合《評價指導意見》要求，做好期末考核評價工作。

　　二、教學、考核及評價要求：

　　1. 注意加強安全教育，增強安全意識，教師在課前必須做好安全檢查，特

　　別是期末階段，學生對體育活動的欲望更加強烈，活動更加興奮，而忽略安全性。因而教師應特別注意安全教育，有效保障期末各項教學工作的順利完成。

　　2. 認真貫徹新課標精神，根據(jù)學生的特點在期末安排中多加入培養(yǎng)學生興

　　趣的游戲和競賽，讓身體健康與興趣愛好和諧統(tǒng)一。

　　3.根據(jù)“新課程標準”考核評價的要求，本期六年級考核評價項目為：①運動能力：50米跑、跳短繩、仰臥起坐（選擇兩項考評占40%）②技能技巧：跳高動作技評、支撐跳躍山羊分腿騰越（占30%）、③運動健康常識（占20%）、④出勤及學習態(tài)度（占10%），采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格的等級進行評價，并多給學生幾次補考機會，肯定和激勵他們進步，為他們下一步進入中學打下良好的基礎(chǔ)。

復習計劃篇5

　　（一）思想方面的補差。

　　做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。

　　（二）有效補差措施。

　　利用課余時間和晚拖班及放學后，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　1.課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

　　3.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題讓差生做，第二層：“選做題”—中等題，滿足不同層次學生的需要。

　　4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

　�。ㄈ┰谘a差中注意幾點：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。

　　2、根據(jù)差生的實際情況制定學習方案，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的`目的。

　　3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

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