復(fù)習(xí)計劃6篇(精華)
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
大三下學(xué)期一開學(xué)就開始張羅著準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研，開始在找一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，我選的復(fù)習(xí)資料和一般人的不一樣，一般人都是選什么李永樂。。等等名師的輔導(dǎo)書，我結(jié)果精心篩選最后選了華中科技大學(xué)的一本書，藍色皮的，16開。 找到之后就開始復(fù)習(xí)了。我是英語數(shù)學(xué)并進的。
大三下學(xué)期的時候還有很多課程，所以我一般只是有時間就看，等哪一學(xué)期過完了，那本書才看了120多頁。不過我看的很仔細(xì)，基本上都是每一個知識點都看的很明白，搞的很懂。暑假邊做家教邊復(fù)習(xí)。暑假過完，基本上那本書看了四分之三了，9月份就看完了一遍。
當(dāng)然一本那么厚的書看過一遍之后，前面看的就忘了很多，這很正常，這個時候不用急�？赐暌槐闀�，就開始做真題了，前10年的題目，認(rèn)認(rèn)真真做，千萬不要計較得分，就當(dāng)時平時練習(xí)。做完一張試卷之后，就要對這張試卷進行剖析了，一題一題認(rèn)認(rèn)真真看，一定要做到每題都知道來龍去脈。把所有的知識點在你選的輔導(dǎo)書上找到相關(guān)點，再看書，這個步驟就是溫習(xí)輔導(dǎo)書的過程了。基本上一周我做2套真題，大概一個月之后就做完了。
接著就是選一本好的模擬題了，推薦《李永樂400題》，這本書有10套試題，題目比真題難，所以在做的'時候不要計較得分，我平時都是做90分左右。還是很真題一樣，要做到每題懂。在輔導(dǎo)書上找到相應(yīng)的知識點。
做完這個之后呢，就是再看真題，看完真題之后再把《李永樂400題》做一遍，最好是在圖書館借一本沒有干凈的，不是自己已經(jīng)寫滿字的。有時間再看一遍。如果你覺得有富裕時間，就再找和真題難度較相近試題練練手。
忠告：真題一定要看2-3遍，《李永樂400題》至少2-3遍，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，題目要精，醉倒每題搞懂，而且在做題的時候解題步驟要自己一步一步寫。復(fù)習(xí)只要3本書就夠了，真題、，《李永樂400題》、輔導(dǎo)書(要適合你自己的)。 我的做法：真題3遍，《李永樂400題》做到隨便點一個題目，可以知道這個題所涉及的知識點在輔導(dǎo)書上的縮影在哪里。而且做到了隨手可以寫出解題步驟。
當(dāng)你做到這些之后，在考試的時候，你肯定會發(fā)現(xiàn)，某些題目你以看到，就知道涉及到哪些知識點。解題步驟信手拈來。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本冊教材復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容共分為四部分：小數(shù)，四則運算和運算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。
(二) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固數(shù)概念。
2、能力目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。
3、思想教育目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
(三) 復(fù)習(xí)重、難點：
1、對于小數(shù)的知識，重點仍然是數(shù)概念的若干方面，包括數(shù)的認(rèn)、讀、寫、大小比較等�！八纳嵛迦搿狈ㄇ蠼茢�(shù)以及將較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)也是復(fù)習(xí)的重點之一。
2、“四則運算”和“運算定律”這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點是運算順序和運算定律的應(yīng)用，在計算過程中靈活應(yīng)用運算定律，使計算簡便。
3、使學(xué)生明確三角形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會用數(shù)學(xué)化的語言來描述圖形的特征。能準(zhǔn)確的描述事物所在的位置。
4、“統(tǒng)計”復(fù)習(xí)的重點是讓學(xué)生體會這種統(tǒng)計圖的特殊作用，在折線統(tǒng)計圖中，可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。另外，讓學(xué)生學(xué)會分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息開放性的提出問題，也是這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點。
關(guān)鍵：
要在扎實基礎(chǔ)知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好輔優(yōu)扶差。
(四)復(fù)習(xí)方法：
1、分類整理、梳理，強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。
在復(fù)習(xí)過程中，教師要針對班級的實際情況將知識梳理，帶領(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)訓(xùn)練，再對知識進行拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
2、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。
對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的'方法也應(yīng)進行比較，以明確解題方法。
3、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。
4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。
機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點，要對所學(xué)知識歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
5、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
教師要高度重視復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課上以人為本，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)，把復(fù)習(xí)課分為揭示目標(biāo)、再現(xiàn)知識、疏理溝通、深化提高四個階段，爭取把復(fù)習(xí)課上成有針對性、發(fā)揮學(xué)生自主性、有助于學(xué)生的能力發(fā)展的課。
6、關(guān)愛學(xué)困生，熱情鼓勵，耐心輔導(dǎo)。
對于學(xué)困生而言，復(fù)習(xí)階段既關(guān)鍵又辛勞。要在每天的學(xué)習(xí)中補
正先前的缺失，除了要完成大量的復(fù)習(xí)練習(xí)而外，有時還要完成老師專門為他們布置的作業(yè)。他們在復(fù)習(xí)階段最容易出現(xiàn)累、煩、沒有信心、沒有興趣的情感體驗。所以教師要及時疏導(dǎo)他們急噪、煩悶的
情緒，鼓起他們向困難挑戰(zhàn)的勇氣。同時還和家長聯(lián)系，爭取家庭教育的配合，讓這部分孩子步入愛數(shù)學(xué)、愛學(xué)習(xí)的樂園。
(五)復(fù)習(xí)形式：
分類復(fù)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)
(六)復(fù)習(xí)措施：
1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。
2、采用多種方法，提高學(xué)習(xí)興趣，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。
3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。
4、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
5、把分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容適當(dāng)歸并，注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較，使學(xué)生更全面、深入的理解和掌握所學(xué)的知識。
6、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
7、加強統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。
8、加強空間觀念的培養(yǎng)。
(七) 課時安排：
1、小數(shù)………………………………………………………………1課時
2、四則運算與運算定律……………………………………………1課時
3、空間與圖形…………………………………………………… 1課時
4、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角……………………… 2課時
5、綜合復(fù)習(xí)試卷練習(xí)與講評…………………… 6課時
6、模擬試卷……………………………………… 8課時
復(fù)習(xí)計劃 篇3
20xx高考，是中牟二高向前邁進發(fā)展的契機，數(shù)學(xué)承載著高考成敗的半壁江山。所以，20xx高考，我組的備考信念是“必成不敗”。首先，我們通過認(rèn)真研討，制定出了詳細(xì)的備考計劃。
<一>教學(xué)進度計劃
第一周（7.31——8.6） 第一章 集合與常用邏輯用語
第二周（8.7——8.13）第二章 函數(shù)概念及基本初等函數(shù)
第三周（8.14——8.20）
第四周（8.21——8.27) 第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
第五周（8.28——9.3）
第六周 (9.4——9.10） 第四章 三角函數(shù) 解三角形
第七周（9.11——9.17）
第八周（9.18——9.24）第五章 平面向量與復(fù)數(shù)
第九周（9.25——10.1）
第十周（10.2——10.8）
第十一周（10.9——10.15）第六章 數(shù)列
第十二周（10.16——10.21）第七章 不等式 第八章 立體幾何
第十三周（10.22——10.29）
第十四周（10.30——11.5）立體幾何
第十五周（11.6——11.12）
第十六周（11.13——11.19）第九章 平面解析幾何
第十七周（11.20——11.26）
第十八周（12.27——12.3）
第十九周（12.4——12.10）統(tǒng)計與統(tǒng)計案例 （文：概率，古典概型，幾何概型）
第二十周（12.11——12.17） 隨機變量及其分布（文：4—4）
第二十一 （12.18——12.24）理科4-4 文科4-5
第二十二周（12.25——12.31）迎一測備考
第二十三周 （1.1-1.7）
第二十四周 （1.8-1.14）
第二十五周 （1.15-1.21）一測考試
<二>備考建議
近幾年高考顯著特點是注重基礎(chǔ)，從學(xué)生情況來看，平時學(xué)習(xí)不錯但不得高分的主要原因不在于難題沒有做好，而在于基本概念不清，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范。因此在一輪復(fù)習(xí)要做到：
(1) 注重課本的基礎(chǔ)作用與考試說明的導(dǎo)向作用。在每一節(jié)復(fù)習(xí)之前最好先領(lǐng)著學(xué)生將課本上的'重要知識點與習(xí)題過一遍。
(2) 加強主干知識的生成，重視知識的交匯點。每章結(jié)束時要做好知識構(gòu)建。形成知識框架。
(3) 復(fù)習(xí)過程，通過作業(yè)，習(xí)題，考試等，規(guī)范學(xué)生解題習(xí)慣，演草習(xí)慣。
(4) 督促學(xué)生做好筆記，錯題集。加強題后反思，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)。
(5) 教師將近五年的高考題分類整理，在每一章開始時，在一課一研時先共同探究本章節(jié)的高考動向。
以上是一測備考的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的大致安排計劃，為確保一測順利圓滿完成任務(wù)，當(dāng)下我們備課組全體成員務(wù)必做好以下幾點：
（1）每個成員認(rèn)真?zhèn)浜谜n后方可進行一課一研，主講人先談本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，其余成員進行補充。
（2）對于課本，考試說明在每一章開始時要一塊進行研討，避免做無用功。
（3）每一節(jié)習(xí)題，例題，課時作業(yè)。教師務(wù)必先做，大膽舍去沒有價值的習(xí)題，有價值的題目可以適當(dāng)變式，教師一塊探討。
（4）一輪復(fù)習(xí)每節(jié)課基本都要配備作業(yè)，要讓學(xué)生按時交作業(yè)，認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)問題。
�。�5）對于試卷質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)，每個人出試卷前先將本章試卷的知識點列出，在一課一研時，研討后根據(jù)知識清單找習(xí)題。
（6）備課組全體成員提高做題量，做題能力，在備課之余多做高考題，提升能力同時，為精選習(xí)題提供精品題。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、萬以內(nèi)的加減法。
2、有余數(shù)的除法。
3、多位數(shù)乘一位數(shù)。
4、四邊形。
5、時、分、秒和千米和噸。
6、分?jǐn)?shù)的初步知識。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、 復(fù)習(xí)重點：
1、萬以內(nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。
四、復(fù)習(xí)難點：
1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)的含義。
五、 復(fù)習(xí)方法：
講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，復(fù)習(xí)時多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學(xué)生如何進行小組學(xué)習(xí)。進行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復(fù)習(xí)確實有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。
六、復(fù)習(xí)措施
教師方面：
1、針對本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的`學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
學(xué)生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
補差措施
1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實。
2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3、時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。
七、課時安排（16課時）：
1、萬以內(nèi)的加減法………………………………4課時
2、有余數(shù)的除法…………………………………2課時
3、多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………4課時
4、四邊形…………………………………………2課時
5、時、分、秒和千米和噸………………………2課時
6、分?jǐn)?shù)的初步知識………………………………2課時
復(fù)習(xí)計劃 篇5
1、初期學(xué)習(xí)階段
這一階段也就是全面復(fù)習(xí)的第一階段，著重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)理解和梳理，主要任務(wù)是熟悉可各科目的經(jīng)典教材(部分學(xué)科需要結(jié)合看2-3本教材)。
這一階段要保持踏實認(rèn)真的態(tài)度，靜下心來，全面復(fù)習(xí)，可以注重多方面、廣泛的復(fù)習(xí)，對于跨專業(yè)考研的同學(xué)尤為重要，這個時期的學(xué)習(xí)一定要踏實、透徹，同時也要注意詳細(xì)，該階段不要局限在大綱，書本要看細(xì)一點。
另外，建議復(fù)習(xí)專業(yè)課的時間可以交叉進行，一天可以看兩門專業(yè)課或更多。理論部分與研究方法部分可交替進行，減少疲勞，提高效率。
在這里，推薦使用自己畫知識框架圖(邏輯圖)的方法，來加深對課本的印象，同時建立起初步的知識體系。畫知識框架圖的基本原則是，邏輯清晰，知識點全，點到為止。每章看完教材之后，可以用半小時~1小時左右的時間，在一頁紙上畫出知識框架圖，用最少的字總結(jié)出最為完整的知識點，細(xì)分知識點用一個詞概括即可，甚至只標(biāo)出1、2、3、4的標(biāo)題也可。
知識框架圖總結(jié)完成之后，可以看著框架圖回憶教材中講到的內(nèi)容，如果能夠回憶出來，說明本部分知識基本掌握，如果回憶不出來，再回到教材進行鞏固強化。這是第一輪復(fù)習(xí)時可以使用的最為有效的方法。需要強調(diào)的是，切勿將知識框架圖變成抄書的筆記!篇幅不超過一頁A4紙，時間不超過1小時。此外，該階段要認(rèn)真聽聽輔導(dǎo)班的課，做好筆記，增進對專業(yè)課知識的理解。
暑期強化階段這一階段是全面復(fù)習(xí)的第二階段，這段時間是專業(yè)課復(fù)習(xí)的黃金時間，暑期沒有其他的事情打擾，時間可以自由安排，在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以有重點的將沒有掌握或覺得很難的部分用整塊的時間集中解決;
同時，也要堅持全面復(fù)習(xí)，將專業(yè)課各個科目總體復(fù)習(xí)一遍。這個時期，也要注意專業(yè)課與政治和英語學(xué)習(xí)，安排好時間。
強化提高階段這一階段是重點復(fù)習(xí)的第一階段，該階段要對照大綱進行復(fù)習(xí)，深入分析考點，對重難點進行反復(fù)的研究。在這個階段的.復(fù)習(xí)中，需要把在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中看過的書的內(nèi)容進行整合，內(nèi)化成自己的東西。并且要大量地做練習(xí)，并在做練習(xí)的過程中找出復(fù)習(xí)中存在的不足之處，檢驗自己知識點掌握的程度，并且要反復(fù)地看書，消化考點。
這一階段的學(xué)習(xí)最好11月30日之前完成，通過強化階段的學(xué)習(xí)，要達到的預(yù)期效果是完全掌握了各個知識點，能熟練應(yīng)用這些知識點去解決實際問題!該階段要背誦和記憶相關(guān)概念和理論。
沖刺階段這是重點復(fù)習(xí)的第二階段，也是沖刺階段，因此要重難點突出，找出對自己來說價值最高、效率最高，也就是腦力活動的最佳時間段，把重點的、難度大的任務(wù)盡量安排在這一時間去做。
由于考試時間是上午考整治，下午考英語，第二天上午考專業(yè)課。所以在復(fù)習(xí)時可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)考試時間來調(diào)整自己的復(fù)習(xí)時間。比如說上午可以多看看專業(yè)課，而下午則多看看英語。
在沖刺階段，最好要總結(jié)所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。
2、前四個階段專業(yè)課復(fù)習(xí)時可以具體使用的方法：
1參考書的閱讀方法
(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。
(2)體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。
(3)問題法：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。
2學(xué)習(xí)筆記的整理方法
(1)通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結(jié)。
3真題的使用方法
認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。
一區(qū)、二區(qū)選擇
按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區(qū)、二區(qū)。二區(qū)的總分?jǐn)?shù)線比一區(qū)要低，單科分?jǐn)?shù)線也更低。隨著考研人數(shù)的逐年遞增，分?jǐn)?shù)線居高不下，因此二區(qū)省份更適合那些實力較弱的考生選擇。
3、調(diào)整階段
按照考試時間來安排每天的專業(yè)課學(xué)習(xí)，做沖刺模擬試題找考研現(xiàn)場的感覺，規(guī)律作息，調(diào)整生物鐘以最好的狀態(tài)進入考場，保持良好的心態(tài)，以最好的狀態(tài)迎接考試。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的，多出人才，出好人才，讓更多的學(xué)生到理想的高中繼續(xù)深造，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特制定如下復(fù)習(xí)計劃:
一、現(xiàn)狀分析
1、學(xué)生現(xiàn)狀:本學(xué)年只有少部分學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真配合教師的教學(xué)，很多學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，沒有真正入門（上學(xué)期末測試每班平均28左右不及格）。在省“五嚴(yán)”要求下，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間變短，再加上本屆學(xué)生基礎(chǔ)能力、家庭背景等各方面的差異，給在備課、輔導(dǎo)、資料準(zhǔn)備等方面帶來許多困難。
2、中考走向本文由一起去留學(xué)編輯整理。
通過近幾年泰州市中考試題的分析，本教研組認(rèn)為，中考試題存在以下幾個特點:
①堅持發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生。準(zhǔn)確把握《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20xx年化學(xué)中考命題說明》，重點考查了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，看學(xué)生能否初步運用化學(xué)知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題，讓完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生都能獲得理想分?jǐn)?shù)。
�、诿}堅持尊重學(xué)生，不與學(xué)生為敵。不是總想把學(xué)生考住，而是思考如何讓學(xué)生表現(xiàn)出自我那就是:不出偏題、怪題、冷題。
�、勖}堅持實踐性原則。突出學(xué)科特點，加強對化學(xué)實驗的考查，加強對化學(xué)實驗操作的考查，把學(xué)生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。
④命題堅持實用性原則。關(guān)注社會現(xiàn)實，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景，和已有的實際經(jīng)驗，提煉學(xué)習(xí)素材，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生從中逐步認(rèn)識和感受化學(xué)對日常生活和社會發(fā)展的重要影響，讓學(xué)生對化學(xué)感興趣，感受化學(xué)就在身邊，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)化學(xué)有用。近幾年中考中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的試題比率逐年上升。
�、菝}加強能力測試。如何促進學(xué)生主動活潑地學(xué)習(xí)，這點體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10左右。
�、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
二、復(fù)習(xí)要求和措施
1、復(fù)習(xí)要求
�、僖笳莆崭髡鹿�(jié)知識要點，將所學(xué)知識形成知識網(wǎng)絡(luò)。
�、谝笳莆諑追N重要氣體化學(xué)性質(zhì)和制取，化學(xué)基本反應(yīng)的'四種類型，化學(xué)式的計算，常見化學(xué)方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設(shè)計。
�、壅莆栈瘜W(xué)實驗的操作，步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。
�、芤髮W(xué)生了解身邊的化學(xué)，聯(lián)系生活實際感受化學(xué)就在身邊。
2、具體措施
以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項考點設(shè)計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。
三、具體實施步驟，時間安排
（一）夯實基礎(chǔ)。4月初至5月初進行第一輪復(fù)習(xí)。以章節(jié)知識體系為脈絡(luò)，系統(tǒng)幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，不斷地對知識進行整合，突出重點，分解難點。緊密聯(lián)系中考要求，在復(fù)習(xí)過程中，充分利用零距離作為課堂的例題，利用考綱題例來考查鞏固本章內(nèi)容。
�。ǘ┡囵B(yǎng)能力。5月初至5月底進行第二輪復(fù)習(xí)。以專題復(fù)習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內(nèi)容:1、從中考熱點找專題；2、從教材的重難點找專題，從學(xué)生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學(xué)生發(fā)散思維能力與綜合運用所學(xué)知識解題的能力，加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學(xué)生情況。
�。ㄈ┤嫣岣邞�(yīng)試的水平。6月初至6月中旬進行中考模擬訓(xùn)練。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。
四、幾個補充意見
1、復(fù)習(xí)是一個長期系統(tǒng)的事情，要持之以恒，夯實每個知識能力點，抓到每個具體的學(xué)生。
2、注重課堂效益，爭取九成以上的任務(wù)在課內(nèi)完成。
3、注重作業(yè)和試卷的批改，要有側(cè)重點的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發(fā)揮作用，能夠及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中教與學(xué)存在的問題，及時給予糾正。
4、注重學(xué)科的內(nèi)分工，復(fù)習(xí)工作復(fù)雜，科內(nèi)同志群策群力，通力協(xié)作。
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