保護環境作文7篇(精華)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的保護環境作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護環境作文 篇1
在家中，我是奶奶的好幫手，給奶奶講對垃圾也應該按照再生垃圾、不可再生垃圾、和有害垃圾進行分裝處理，我們家設立了兩個廢舊物品箱，一個裝廢紙、廢塑料、一個裝果皮。在植樹節那天，我還用自己的壓歲錢買兩株果樹和爸爸媽媽一起栽種在森林公園，心中的高興可想而知。在學校，作為小組長的我，就更加努力了。我和同學們堅持舉辦月刊環保手抄報，通過搜集大量的環保知識資料、漫畫進行宣傳，使每一個同學養成了良好的'環保習慣。由于許多人對廢舊電池的污染認識不足，隨意丟棄廢電池的現象十分嚴重，我向校長寫了一封“廢舊電池該往哪兒仍”的倡議書，在學校設立了廢舊電池回收箱。在街上，看見一位阿姨正將吃的口香糖隨地突出，我便會毫不憂豫的跑過去，告訴她，阿姨請別把它吐在地上，而應該用紙包起來，放進垃圾箱中。試想，如果每塊吃過的口香糖都被吐在地上，后果將會怎樣？
我想：如果我們xx縣的小學生都這樣做，這里的天空會變得更藍更美，空氣會變得更加潔凈清新，自來水喝起來更香更甜，城市也會變得更加美麗！新世紀得笑容會更加燦爛！讓我們爭當環保小衛士吧！讓我們大聲呼喊：“保護環境，從我做起！”
保護環境作文 篇2
敬愛的老師、親愛的同學：你們好！
地球，這位人類的母親，人類生命的搖籃，她是那樣的美麗壯觀、和藹可親，沒有地球就沒有我們人類。遺憾的是，在我們的`生活中，有許許多多人缺乏環境保護意識，不知道環境保護的重要性，他們濫砍濫伐樹木，亂倒亂扔垃圾，亂排亂放污水臟水，隨意毀壞自然資源，濫用化學品，浪費水電煤氣，浪費糧食紙張。既污染了環境，又毀壞人類賴以生存的自然資源，使得地
球這位人類的母親傷痕累累、遍體鱗傷，給人類生存帶來了嚴重的威脅。地球是我家，保護靠大家；愛護地球，人人有責。為此，我向大家提出以下建議：
1、不濫砍濫伐樹木，不隨意毀壞自然資源；
2、盡量節約紙張，不把沒用完的筆記本隨意扔進垃圾筒筒；
3、隨手關緊關好水龍頭，一學浪費一滴自來水；
4、盡量不使用一次性筷子；
5、不隨地亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋;
6、不污染水資源，不把臟水、廢水和有毒物質倒入河中，保護水中小生命；
7、隨手關閉電源，人不在時不開啟電燈、電視等家用電器，盡量節約每一度電；
8、不濫捕濫殺野生動物，與動植物和諧相處；
以上幾點建議，雖然不成熟，也不全面，希望大家攜手努力，從我做起，從身邊小事做起，人人行動起來，保護我們身邊的生活環境，保護人類的共同家園——地球，讓地球媽媽恢復原來美麗壯觀景象，讓我們的明天更加美好。
保護環境作文 篇3
周六上午，陽光明媚，媽媽開著心愛的電動車帶著我到森林公園去玩。
森林公園里鳥語花香，樹木茂盛。有幾棵高大的樹木像英勇的士兵在守衛著公園，路兩邊的樹木排著整齊的隊伍，好像在說：“歡迎來公園游玩。”
我們先來到了美麗的月季園，看了五顏六色的月季花，又去旁邊的涼亭里聽老爺爺拉二胡，最后到了我們的目的地---我最愛的'沙土堆。我從車上拿下工具，有鏟子、小桶、模具……我們玩得正開心，一陣風吹過來，沙土堆旁邊的零食袋、飲料瓶，吹得滿地都是，媽媽看見了，對我說：“楊文博，你看到了什么？應該怎么做？”我撓了撓頭，想了想，對媽媽說：“我知道了！”于是，我馬上跑上前把紛紛飛舞的垃圾一個一個地撿起來，放到旁邊的垃圾箱里，旁邊的小朋友看到了也加入我們的隊伍。不一會兒，沙土堆干凈了，經過的游客紛紛給我們豎起了大拇指。
這真是有意義的一天啊！我呼吁，保護環境，人人有責，從我做起！
保護環境作文 篇4
【點評1】這篇文章開頭點明中心，引領全文，而后從固體垃圾、水污染、空氣污染三方面來說明地球環境遭到的破壞，層次分明，結尾與開頭相互呼應，呼吁人們行動起來保護環境。建議作者采用舉例子、列數字等說明方法使文章更具說服力。
【點評2】這篇文章寫了環境污染的種種現象，強調了保護環境的重要性。文章結構合理，層次分明，詳略得當。以環境描寫開頭，新穎獨特，結尾部分發出號召，發人深省。向我們每個人敲響了警鐘，該怎樣保護我們共同的家?
【點評3】本文是一篇想象類的作文，以兒童的視角，編寫了一個關于保護環境的小故事，寫了小貓的動作、語言，故事內容完整，語言通順，如果能查找一些資料再去寫就更好了。
【點評4】你這篇文章從某種角度來說是不錯的，開篇點題，首尾照應，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎？真實是文章的第一要素，文章不真實就不會有說服力。當然寫想象的文章除外。文章中的細節我在文中提了，請你好好琢磨推敲，然后再進行修改。改完后請再發回來。
【點評5】環境保護與環境潔凈是有聯系但又有區別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環境的潔凈，第在自然段寫的是環境的保護，你想，段落這樣安排更合理呢？最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
【點評6】文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細節的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細節打磨主要是注意句子優美、詞語的結構等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。
【點評7】其實，你的語感能力是不錯的，像開頭的一段從寫你的家鄉——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現在是怎樣的一個情況，再舉一個你制止有人破壞環境的例子，最后進行呼吁，條理是不是很清楚？層次是不是很分明？這是會寫文章的基本功啊。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對你是非常不利的.，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現這種情況了。
【點評8】山美、水美，人應該更美，每個人都應當愛惜和保護我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環保意識差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環保的憂慮。文中提到的希望建設中的“藉河風情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達了一名小學四年級學生對家鄉的熱愛及其渴望人們保護環境的強烈愿望。
【點評9】這篇文章，開頭引人入勝，簡要的語言但卻引起我們的深思。作者又寫出自己身邊破壞環境的事例，體現了對亂扔垃圾的人的嘲諷。全文語言流暢，結構合理。
【點評10】 這篇文章，作者運用對比手法，寫出了保護環境的重要性。寫出了環境破壞時對自然和人類帶來的危害，全文語言流暢自然，層次分明，結構完整，有很強的號召力。
【點評11】 這篇習作，以小學生獨特的視角向大家展示了他富有個性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進行南北兩山的綠化建設，給天水筑起了一道“防風墻”，建成了“藉河風情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。
保護環境作文 篇5
3月1日，學校開展“衛生小標兵”的活動。班會課的時候，董老師說：“我們教室的垃圾很多，我們要把看到的紙撿起來丟到垃圾桶里，如果看到有亂丟紙的同學，大家就要舉報，哪個同學撿的紙最多，舉報同學的越多，就是衛生小標兵，好不好？”同學們異口同聲地說：“好。”
一下課，同學們就在教室里撿紙，我在地面找到了許許多多的碎紙，并把它們都撿了起來，然后全部放到了垃圾桶里。“你亂丟廢紙是不對的。”看到有同學亂扔草稿紙，我連忙上去制止。他說：“對不起，我馬上就撿起來。”
通過“衛生小標兵”的'活動，讓我深深地感覺到：“保護環境，人人有責。”不是夸夸其談的一句空話，而是我們日常生活中的一點一滴。我們要從自己做起，從一點一滴做起，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
同學們，加油吧！從我做起，從現在做起，保護環境，讓我們的校園變得更加美好！
保護環境作文 篇6
自人類在地球生活時，人們就盡情地享受大自然給予的安謐與美好。隨之，人們漸漸把“節約”忘懷，甚至拋到九霄云外。無知的人類，請睜開你們那惺忪的雙眼，不要再放肆地破壞大自然了。
水是生命之源！沒有水，人們難以存活。如果您有細心注意，你會發現：洗車行業在嚴重浪費水；工業跟生活中的廢水排入江河，導致水被污染；家中漏水的水管在浪費水；沒擰緊的水龍頭在浪費水。小孩子手里的水槍在浪費水……看那！生活中，工作中，玩耍中，無時無刻不在浪費水資源。如果，全世界的人，每人節約一滴水，那會有多少水啊？人們眼里那微不足道的一杯水，凝集著如此多的數據，令人發指啊！被以為水用之不盡，取之不竭。如果真到了“水比油貴”，那就悔之晚哀了。
勤儉節約是中華民族的優良傳統。一提到“節約”，人們都會想到水資源。大家何曾想起土實行最嚴格的土地管理制度，保護跟利用好每一寸土地。“什么是節約土地？”困惑不解的你，肯定會問這個問題。“節約土地”，不是不用地，而是要用的合理，用的有意義，用的有價值，用的有效率。不該用的不用，如：重復建設項目就不該給地。清空土地上的垃圾。盡量不要砍伐樹木，因為亂砍亂伐很容易造成土松弛。土地就在我們的腳下，如果我們不好好利用，誰給土地我們呢？土地是有限的，可經濟在快速發展，人口急劇增加，我們再不保護土資源，我們就沒有立足之地了。土資源向我們發出的警報，還不能讓我們覺醒嗎？
水跟土地就像一道護身符，保護著人類的生命跟豐衣足食的生活。別再以為水用之不盡，土地取之不竭了，一旦水土流失，人們就難以存活。節約水土資源，從我做起。擰緊水龍頭；修好漏水的.水管……撿起身邊的垃圾；嚴格管理土地……中華民族的偉大復興離不開節水，節地的精神。制止廢水污染水，制止浪費水，制止濫占耕地，制止亂堆垃圾……
“節約”是種美德，沒有尊卑之分，是人人都應具備的，而不是“貧窮‘的代名詞。別讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水，也別讓世界上最后一粒沙子變成人類一滴眼淚！
保護環境作文 篇7
現在，一出去，到處臟東西，看了讓人惡心，想什么辦法不讓環境惡劣呢?
看到這樣的環境，作為一個小市民，我也有權利保護環境啊。說干就干。我從家里拿了一個袋子，裝垃圾用的。拾起垃圾，放了進去，是什么讓我-----一個90后，別人看在是嬌生慣養的小孩，在這拾垃圾。突然，我面前站了一群平時玩的好的伙伴，用困疑的`眼神看著我，我站起來，指了指前面的有些褪色的墻，上面有八個大字:‘保護環境，人人有責’。伙伴們相互看了一下，跑到自己家，也拿了一個袋子，和我一起拾起垃圾來，夕陽下，一群90后拾滿滿一袋子，垃圾少了很多，我們在墻上用粉筆寫下八個字;‘環境，讓城市更美好’!
保護環境，人人有責！
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