等待作文

時間：2026-05-11 02:03:13 等待

實用的等待作文實用【6篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的等待作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的等待作文實用【6篇】

等待作文篇1

　　夜闌聽花語，人靜待花開。——題記

　　家中養(yǎng)了幾盆花，品種很多，有風信子，蟹爪蘭，茉莉，也有蘆薈。

　　說是家里養(yǎng)的，倒不如說是媽媽養(yǎng)的。因為我借口作業(yè)太多，學習壓力太大，題目太難，長時間把自己關在房間里，忙著各科作業(yè)。作業(yè)做完了，若還有閑暇時光，那也無心顧及花兒們，自有QQ群朋友圈微博貼吧在等著我。

　　于是風信子何時吐露芬芳，我不知道；茉莉何時發(fā)了新枝，我不知道；蘆薈何時抽了新葉，我也不知道。我只知道，群里多了幾個好友，朋友圈里又什么轉瘋了，誰誰誰的電視劇要上映了，吧里哪些人回復我了……我一個人自得其樂的在小天地里忙碌，便也遺忘了那一方花草地。

　　忙，忙，忙……

　　一心只覺得忙碌，我總覺得我的時間太少，似乎二十四個小時只取了個位數，我從早上扒開眼睛到晚上閉上眼睛——一天就像是小沈陽說的“眼睛一睜一閉，一天就過去了，哈”，過得極其匆忙。

　　我知道這里面一定出了什么問題，但我不知道為什么。

　　嘴上說著要找出來，卻仍然在做完作業(yè)，完成了學習的時候，繼續(xù)用那些瑣碎的別人的事情，填充我的閑暇時光。

　　直到有一天，為了整理我的課本，在書房里翻翻找找，抱怨著媽媽又把我的東西收拾得我找不到了。在把一個大箱子從柜子底下抽出來的時候，柜子很厲害地搖晃了一下，里面那書堆就跟雪崩了似的，直截了當而干脆地全部壓到了我身上。

　　當我狼狽地從書堆里爬出來的時候，頭上還頂著一本小學時候訂閱的雜志，落了灰，很久沒有翻動了。我已經多久沒有坐下來，靜心看書了呢——我忘了。我低頭，那本雜志順著我的動作滑落在地上，“啪嗒”一聲，翻開了。

　　映入眼簾的是幾幅圖，HelloKitty。幾幅圖片合在一起，成為了個小小的故事——

　　有一個小女孩，在花園里踱來踱去，神色不安。人們問她為什么在這里轉悠，她只是笑而不語。終于，她在一個犄角里停了下來，蹲下，然后細聲細氣地說：“等待花開。”

　　她在等花開呢。

　　突然想起曾經看過的一篇文章，里面有一句話：“別怕，你開，你開。”講的是一個女孩，看見有一朵花要開了，非常激動，走街串巷地分享，但是沒有人在意她的話，每個人都忙著自己的事情，所以她一個人在那朵花前面，等她開。

　　她也在等花開呢。

　　而我呢？試圖在別人的世界里站穩(wěn)腳跟，關注著別人的瑣碎的事情。花開，我如此不耐煩，哪能等到呢？

　　其實哪里是沒有時間啊，真正沉靜不下來的，是我的心。

　　想著，突然發(fā)現了自己找不到閑暇時光的真正原因。

　　于是，我本著亡羊補牢為時不晚的想法，走上了陽臺——茉莉花開得很美，迎風搖曳著。

　　這是我在電腦手機上，從來沒有見過的美麗。它們自然，清新，優(yōu)雅中帶著一絲小小的羞怯。這是花兒，是自然的寵兒啊。

　　而現在，它們就住在我家里。

　　如此瑰麗的珍寶，我為何不去珍惜？

　　從此，淡了那些曾經我削尖了腦袋也要擠進去的圈子，愿在這里，度過那些閑暇的時光——卻發(fā)現，在悠閑而寧靜的地方，原來時間能夠拉得這么長。

　　再后來的某一天，我驚奇地發(fā)現，有棵蘆薈的中心竟然也抽出了花穗，紅色的花蕾，飽滿得搖搖欲墜的'樣子。我欣喜若狂地跑去找我的媽媽，兩人趴在電腦邊搜索了半天——都說蘆薈是不會開花的，開花了，那可是吉祥的事。兩個人激動地擊掌，跳躍，像是守財奴發(fā)現了新的寶藏。

　　于是我養(yǎng)成了個習慣。每每我從學校里回來，放下書包，最先做的就是去看看那些花兒，看看那些紅色的蓓蕾，看著那棵蘆薈驕傲地擎著它的花，似乎是舉著鑲嵌滿寶石的權杖的女皇。

　　而我，看著她們，吃吃地笑。

　　我啊，在干一件非常神圣的事情呢——

　　我在等待花開。

等待作文篇2

　　慢慢地，我教學生如何立意、如何選材、如何安排詳略、如何布局，如何修飾語言，如何開頭和結尾，如何修改作文……

　　一年過去了，看著學生們在我的一步步引導下，寫作能力一點點進步，我心里有一種成就感。但有幾個人卻讓我頭痛：周媛的字寫得一沓糊涂，而且屢教不改；楊章從來不按你的要求作文，你說到廣東，他一定去北京；張盛營每次作文都抄襲，如果不準抄就寫不出……，他們還是遠遠達不到合格的要求，我沉不住氣了，開始罵、罰、甚至挖苦，但越是這樣他們越是有抵觸情緒。怎么辦呢？我意思到，急是沒有用的，只有想辦法。對他們幾個人我一是耐心談話，二是特殊處理，每次作文我都和他們一起做四道程序：第一道，和全班同學一道寫，讓他們自由寫，盡可能按老師要求寫；第二道，選出班上寫得好的同學的范文做參考來修改自己的作文，可以借鑒別人的好句子好思路，但不能照抄；第三道，他們相互批改點評；第四道，根據老師的修改意見再寫一遍。在這個過程中，我始終都保持關心和細心，及時表揚他們的點滴進步，現在他們已經能保證每篇文章都認真做，而且基本上能做到圍繞中心，語言通順，張庭旺和王照夫的一篇文章還達到了班級中上的水平，我給予了高度的評價，他們興奮不已，這對他們來說確實不容易。

　　語文教學的目的.是培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，其中寫是最難的，是其他能力的綜合。作文教學一直被視為語文教學的老大難，因為它費時多，收效低，特別是對于基礎特別差的學生來說，這個工程尤其艱巨和漫長。語文教師應該以滿腔的熱忱關注學生的點滴進步，不急不燥，手把手的領著學生上路，相信吧，有耕耘就一定有收獲，只是有的種子需要更多的養(yǎng)分、需要更長的時間和精力精心打理，當我們做園丁的教師付出了足夠的耐心和心血后，我們要做的事就是：慢慢地等待花開

等待作文篇3

　　沉寂的夜晚難免讓人覺得有一只手把你拉入夢境，可有時也會怎么也睡不著。考試前的夜晚都要早些睡覺，可早早上床的我卻怎么也睡不著。我只有一個選擇——慢慢等待吧！

　　時間總喜歡和人開玩笑，好玩的時候總是那么短暫，而煩惱的時間卻總是那么漫長。我仿佛是在等待一個要好的朋友，可她卻遲遲不肯出現，像是與我玩一個游戲。我想找卻找不著她，真是個頑皮的`孩子。我從暖洋洋的被窩里鉆出來，想用畫畫來打磨時光。一支黑筆在我手中揮舞出無數條美麗的細線，構成了一幅有著無限幻想的畫卷。我給花朵做上一對翅膀；給云朵創(chuàng)造了生命，讓它們體現出各種多彩的心情；給地球種上了永久的綠色……

　　突然，它們從我的畫里跑了出來，我的房間不再是沉寂的夜晚，倒像是一個陽光燦爛的早晨，萬物都是那么有生機與活力。我的每一幅畫中的人物都變成真實的，我開心極了，感覺我不是在苦苦等待，而是在享受那從未有過的快樂，和大家在一起的快樂。

　　其實，我不知道。在我爬起床的那一刻我已經進入了夢鄉(xiāng)，雖然那不是真實的，但那等待的感覺還是時不時在我心中回蕩。那一場在夢中的等待哦！

等待作文篇4

　　期末考試結束后，有兩天時間在家休息，與其說是休息，不如說是煎熬，因為這兩天是成績揭曉的日子。

　　對于這次考試我心里一直都沒有底，又擔心考砸了，又不敢去學校問成績，心一直懸著。一會兒好友打來電話說他要去學校看成績，我讓他幫我也看看，他爽快地答應了，說30分鐘后給我答復。掛了電話，我是又激動有擔心，激動的是能知道分數了，擔心的是怕成績不理想。我就這樣一直在電話機旁等著，一看時間還早，于是我就拿起小說看起來，奇怪的是平時精彩的小說變的.索然無為。于是我又打開電視看，可是我的心一直提著，根本看不進電視。于是索性關了電視，坐在電話機旁干等，看了看時間才過了5分鐘，真難熬啊！我努力讓自己平靜下來，可越等我越是煩躁不安，心里像有只螞蟻在上面爬，卻又像一直懸在半空中，終于又過了5分鐘，我忍不住拿起電話撥了好友家的電話號碼，等了一會兒，沒人接。準是去學校還沒歸來，我掛了電話。有熬過了5分鐘，我又拿起電話往好友家打，還是沒人接。我只好耐著性子又熬過了10分鐘，像過了一個世紀似的，終于電話鈴響了，我猛地拿起電話說：多少名啊？電話那邊沒動靜了，大概是被我嚇愣了吧，幾秒種后，才傳來節(jié)節(jié)巴巴的聲音說：請請請問汪老師在家嗎？原來是找媽媽的！我大失所望，喪氣的說了聲不在家就掛了電掛。然后又坐著等，10秒鐘后，緊張又代替了剛才失望的心情。3分鐘好，電話鈴又響了，這次我吸取了剛才的教訓，我鎮(zhèn)定的問：喂，請問您找誰？電話那頭傳來好友的聲音：你想知道你多少名嗎？一向口齒伶俐的我卻變得結巴起來：多多少名？班級第二，年級第七！好友興奮的說，啊？真的嗎？當然是了，老師還專門夸獎你，說你進步大呢！是嗎？謝謝你啊，再見！

　　耶！我大聲喊著，真想找個地方狂奔來宣泄我這幾天的擔心和緊張，因為我頭一次考進了年級前十名，看來這次等電話沒有白等，等出了一個前所未有的好成績！