觸動作文（熱門）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的觸動作文3篇，希望能夠幫助到大家。
觸動作文 篇1
自從讀了《和諧中國》這本書后，我就深深地被它吸引了，它不僅能使我開心，但同時也能使我傷心；它更能讓我為中國的崛起而奮斗、拼搏……它也讓我明白了“和諧中國”的重要含義。
社會主義和諧社會首先是民主的社會，是人民當家作主、團結友愛、愛心的社會。
構建和諧社會，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。人是社會一系列活動的主體，社會和諧關鍵在人。構建社會主義和諧社會是前人從來沒有做過的偉大事業，需要全體社會成員的共同參與。“和則一，一則多力，多力則強，強則勝物”。參與的人越多，和諧社會構建進程就會越快。人民群眾是推動社會歷史前進的動力，同樣也是構建社會主義和諧的動力。我們要建立的和諧社會，是全體人民共同建設、共同享有經濟社會發展成果的社會。包括廣大中學生在內的全體人民都要投身和諧社會建設中去。
《禮記》上說“大道之行也，天下為公”，“故人不獨親其親，不獨其子，使老有所終，壯有所聞，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者，皆有所養”。這是中國民眾幾千年來美好而難以實現的愿望，而洪戰輝卻用自己的實際行動感動著我們。如果人人都能如此奉獻出自己的愛心，整個社會的面貌必將發生深刻變化。我們為洪戰輝、李勇感動，為我們身邊那些無私獻出自己的愛心的人感動。
《和諧中國》這本書上說道：李勇的父親是癱瘓的，家里的經濟條件也不是很好，可是李勇的成績卻還是名列前茅的，最后以優異的成績考上了“慶陽師范”，可是癱瘓的父親怎么辦呢？后來他受到了老師的`啟發，16歲的他決定“背父上學”。他把家里的存糧賣了租來一間破舊的房住了下來。他一邊求學，一邊打工，一邊照顧癱瘓的父親。這也許算不得什么，但是他每天早上跑二里路，從住地到學校上操，下操后買上油條或饃饃，又飛快地跑回去給父親，然后再掉頭往學校跑，趕早自習。一年四季都是這樣，可是李勇的學習仍是班里最好的，而且年年都是“三好學生”……
這一切切感人的事跡都令我印象深刻，回味無窮。我們每個人都應該從我做起，多一份關愛，少一份爭斗，多一份寬容，少一份嫉妒，大家都要為維護和諧社會盡心盡力。
觸動作文 篇2
每次回老家過年，都會吃上餡餅，偏偏這回，所有的店都打烊了，直到要回青島那天才能開門，可惜吃不上了。
坐上車，車外雪花飛舞，如羽毛漫天亂飛。地上積雪深深，白茫茫的。車剛發動，有一個身影出現了，越來越近，看到了！他一只手握著小袋子，另一只手又拽住衣服裹在袋子上，一路小跑。他彎腰曲背，跌跌撞撞地跑了過來。他步子邁得深，陷進去，卻很難拔出，在雪地掙扎著，大雪已經到了他的膝蓋，雪花不斷撲向他的臉。
近了，那個人是姥爺，我愣住了，心跳得更快了，沒錯，是他！
他加快了速度，邁著大步跑過來，用力叩擊車窗，喘著粗氣。這時，風更大了，吹斜他的眼鏡，他微微一扶，顧不上太多，把餅遞了進來。這一刻，我的心暖和著，似火一樣熱。我拭去打轉的眼淚，但抹不去的卻是七十多歲、步履蹣跚的姥爺的身影。回頭看去，他孤零零地站在那里，眼睛注視著離去的我們。
正是那瞬間抓住我的.心，牽住我的心。
長輩的愛可以如此偉大。這雪地中最溫暖的愛，抹不去，忘不掉，如烙在心里，永遠不能忘掉。
觸動作文 篇3
“來，你來回答！”這位新老師說。我被迫站了起來，回答說：“這篇課文表達了作者作者作者的……”我站起來吞吞吐吐地說了半天，一個問題也沒回答出來。奇怪的是，這位老師沒有不高興，而是耐心地跟我們詳細地解說著，致此以后，我對這個老師就有點感興趣，想試試他的耐性到底有多好。
從此以后，我天天盼望著上語文課。在語文課上，我基本上每堂課上的每一個問題都積極舉手發言，開始那老師常常點我的名回答問題，我學習成績唰地一下飛到全班第一名，自從我考了第一名之后，老師給我感覺就是不大理會我了。
從此，我對語文漸漸厭惡了。老師上課不點我回答問題了，我也不太在意老師了，上課和別人說閑話、玩，不久，學習成績落得很快，變成全班的倒數十幾名。有一次考完試，要開家長會，語文老師叫我同媽媽一起來，我便不耐閑地說：“開家長會我來干什么？”老師沒有回答我，只是叫我來，我很不高興，因為晚上有我最愛看的動畫片《唐老鴨和米老鼠》，我在離開辦公室之前，留給了老師一個“切”字，不知是他沒聽見還是什么原因，他沒有理會我。到晚上， 他把我叫開，在辦公室與我談話。他說：“你是個不錯的學生，老師也比較喜歡你，可是你近段時間的舉動，讓我不得不批評你。上課自以為是，跟別人講閑話，老師在講臺上講得辛辛苦苦，你卻不聽，你是不是很會了，很會也不至于考個不及格……”老師當晚罵我，當時我雖然表情上顯示出很后悔，但心里卻很恨他。開完家長會，媽媽看見我兩只眼睛紅紅的，但是她并沒有問什么，好像她已經明白了什么似的。
經過幾天我的.反復反醒，我終于明白是自己錯了，終于領悟到了老師的用心良苦。當天，我就去辦公室給老師道歉，也不知道當時哪來的勇氣，只是一個勁兒地往前沖。老師接受了我的道歉，并鼓勵我好好學，他說他相信我一定會成功。從此以后，我又回到了從前的我，主課又認真起來，學習又上去了。正是由于老師那一夜的教訓，才使我現在對語文越來越有興趣，才使我現在處于A層班。
老師，正是你那份師恩，才使我對生活有了更多的了解。師恩，觸動了我的心靈，使我在學習的階梯上又踏上了新的一步。
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