風的作文集合(4篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風的作文 篇1

　　春天的風，很柔和。春風一吹，喚醒了沉睡的小草。嬌嫩的花朵。高大的樹木。小草伸出腦袋，望著這個新的春天，它情不自禁的跳起舞來，好象在慶祝春天到來�；ǘ湔归_了笑臉，微微的笑了，笑的多么的燦爛呀。樹木披上了春姑娘送它的綠色大衣。

　　夏天的風，人們都把它叫做熏風。在這個炎熱的季節里，植物們生長得很旺盛——看，學校里的紫荊樹非常茂密，碧綠的樹葉從中點綴著粉紅色的花。還有許多不知名小草在草地上生長著，非常茂盛。我們一群孩子在烈日下玩耍，當我們玩得一身汗的時候，想吹吹風，涼快些，但誰知這風也被太陽公公給感染，沒有一絲涼快的感覺，不不然怎么叫熏風呢。夏天的風真熱。

　　秋天的風，很涼爽，給人一種很舒服的感覺。秋風一吹，吹黃了稻谷，吹紅了楓葉。還把果實給吹成熟了：紅通通的蘋果，胖乎乎的雪梨等等，讓人垂涎三尺。怪不得人家說秋天是豐收的，是金黃的。秋天像個不聽話的孩子，到處亂穿，弄得樹葉紛紛從樹上旋轉著落下來，落在了大樹媽媽的'懷抱里，等待著來年的春天成為大樹媽媽的肥料。秋風真活潑。然怎么叫熏風呢。夏天的風真熱。春風裝點了一個綠色的世界。春風真可愛。

　　冬天的風，很刺骨。在寒冷的冬天里，北風一直不停的呼呼的吹，樹葉沙沙的響起來，奏成了一曲《冬天之歌》。冬天的夜晚，我們一群孩子不敢再像以前一樣放肆的出去玩耍了，因為外面北風在使勁的吹，鉆到我們的身子骨里。冬天的風真頑皮。風，真是變化多端呀！

　　四年級:尹鵬凱

風的作文 篇2

　　課室里空無一人，我獨個兒走向窗邊，望著那窗外的風景。其實這所校園的風景非常吸引人，只是我無心欣賞。

　　樓下的學生在嚷嚷著，而我在樓上的窗戶看著他們快樂的嬉鬧——我的嘴邊是應該為他們的快樂而上揚的，如今我卻連微微牽動嘴角一秒也覺得膩了。可說實在的，其實在這個時刻，我又該為了什么事情而快樂？

　　窗外刮著很大的風。我拉出了個椅子并坐在椅子上，身體似乎還能感受到某人留下的溫度。不過，這余溫卻讓我更寒冷了。我抱緊了雙臂，試圖取暖，可是那寒冷還是隨著冷颼颼的風鉆進了課室的各個角落，甚至鉆進了我的心。校園的嘈雜中，空蕩蕩的'課室顯得我更寂寞；課室外的人來人往，伴上我一個人的背影顯得我更孤獨。我默默地呼吸著，吐出來的卻是心中的空虛。

　　我再度站起，窗外的風迎面而來，吹拂著我的臉龐。那風猶如一雙溫柔的手在輕輕地安慰著我的心靈，卻把在我眼眶中滾動著的淚水也吹下了；把在我心中隱藏已久的情緒也翻出來了。

　　從未讓我感受到你們的溫暖，或許對此時此刻的我會比較好呢？

風的作文 篇3

　　在神奇的大自然里，蘊含著許多奇麗的景色，而我——風，則是其中的一員。

　　大自然中，我是最自由的，穿梭于四季中，輕輕地來，輕輕地去。

　　春天的我，吹得溫暖，人們常用“暖風和煦”來形容。我是春姑娘送來的使者，掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳著自己的纖纖細腰；拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，伴著春風，慢慢地舒展著自己的懶腰。我像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。

　　夏天的我，吹得涼爽，時而高飛，時而低掠。我為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田野里辛勤勞作的農民伯伯帶去清涼和爽快，抹去焦急和煩惱。我闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添樂趣。我就像媽媽的雙手，飽含溫情出去焦躁。

　　秋天的我，夾雜著幾絲涼涼的.細雨，來到了人間。我吹過田野，使農作物成熟起來。楓葉被吹了下來，落在泥土上。我把稻田染上了金黃，把楓林染上了紅色，把菊花染上了萬紫千紅。我像一名盡職盡責的郵差，滿載著喜悅報告著秋天的到來。

　　冬天的我，吹得猛烈。我像一把利刃，割在人們的臉上；像一匹難以馴服的野馬，在田地里奔跑著；像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷和肅穆審視著萬物關于毅力的答卷。我把小草踩得枯黃，把田地里的殘枝敗葉都吹飛了，吧搖搖欲墜的樹葉吹落了，很少會有人喜歡著凜冽的東風。

　　四季的我就這樣變化著，如詩如畫。因為有了我，季節才有了交替；有了我，春冬才有了更深的意義；有了我，春天才如此燦爛；有了我，秋天才如此讓人心醉。

風的作文 篇4

　　我家暫無“家規”。

　　“家規”這兩字，給人一種嚴厲，肅穆的感覺。自打我孩提時代起，就未見過家里有成文的“家規”�；蛟S，在那個年代，“黃金棍里出好人”是大部分家庭里默認的“家規”之一，而我也參與過它的實踐：或因頑皮，或因學習成績不達標而挨過棍子的。這些經歷，或許也算不上讓我等成為“好人”的原因，至少讓我等在孩提時代明白哪些行為可接受，而哪些行為是要挨板子的淺顯道理。

　　時過境遷，“黃金棍里出好人”這一觀念，應不是現今大多數家庭教育子女的不二法寶了�，F時各式養兒育女學說，五花八門，各有門道，已較難定義出條大多數家庭都可實踐的`通用家規出來。

　　話說回來，我家雖無成文家規，但在孩子教育方面，有以下觀念(虛擬家規)：

　　首先，孩子要健康

　　這要求孩子從食物中吸取充足均衡的營養，足夠的運動以及充足的睡眠。這點，如果硬要套成家規的話，就是要求孩子不挑食，多運動，準時睡覺起床;

　　其次，要守規矩守信用

　　什么時候做功課學習，什么適合玩耍，在與父母約定好后，就一定要遵守(比如先功課后玩耍，一周里只能在周末玩不超過2小時電腦，等);應承了其它人(哪怕是一起玩耍的小伙伴)的事，一定要做到——守信很重要;

　　第三，要主動自信

　　遇困難不哭叫，去想辦法，勇于嘗試。觀念是：試，就有50%的成功率;不試，成功幾率為零。主動確立，自信就來了;

　　第四，愿賭服輸

　　在日常的游戲/棋x/競技活動中，讓孩子做到能享受贏也能承受輸。引申到學�？荚�，只要求孩子發揮好水平就行，一般不要求分數;

　　第五，要勇敢/負責

　　(1)做事不管對錯，要勇于擔當;

　　(2)在這“弱肉強食”的世界里，雖不去欺凌“弱者”，但萬萬不可主動去當“弱者”的;

　　第六，要學會照顧好自己

　　要求自己整理書包/書桌，自己背書包，自己洗澡等，另外重要的是保護自身安全——不與陌生人交談，過馬路應觀察左右路況，在人流多的環境中不慎與家長走丟了該保持呆在原地，等等;

　　第七，要尊敬師/長，大方待人

　　作為獨生子家長，如何做到這點我們比較糾結，也是需要重點努力的。這點與其說是要求孩子，不如更多是要求家長的——我們自己要孝順父母，善待親朋，給孩子作表率;家長不能溺愛驕慣孩子，要想辦法有意識地讓孩子吃點“苦”——說到這，其實本“虛擬家規”中之各點各條，都不只是單方面針對孩子的，也適用于作家長的我們;

　　其它“家規”，就暫時免了吧。能實實在在做到已列各點，已經是優秀，離“出眾”也很近了，難道還想成“傳奇”?

　　最后，“讀萬卷書，行萬里路”，永不out——這不是家規，卻是推行家規，助孩子成長的有效手段。

　　誠與大家共勉。

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