記憶的作文[匯編3篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶的作文 篇1

　　桂花，一個簡單的詞語，平凡的樹種，卻有著獨特的的香氣。那香味，即使人驚嘆，又叫人舒服。既愿久聞清香，又想站著低吟一首奇麗的小詩。

　　有一次，我吃完晚飯出門散步。那一種在鄉間小路上散步的感覺實在是太美妙了。微風拂過我的臉，落葉飄灑在衣襟上，不時的有沙沙的聲音，使我心曠神怡！突然，一陣清香從我身邊繞走，似乎在呼喚著我回家。于是，我隨著清香走去，慢慢的摸索著。嘿！果真摸索到了家。咦？我怎么會在這里聞到一股花香呢？莫非是我家的桂花樹開花了？我大步流星走到后院，果然不出我意料：還真是桂樹開花了！我從小就是在桂花的清香中長大的，每年都會聞到花香，正所謂是：桂人多忘事！我仔細看著那黃色的花瓣，那小小的花瓣卻會散發出如此迷人的香氣，讓人心曠神怡！不知不覺，媽媽似乎也被這香氣迷得魂飛魄散，手提花籃子，嘴唱桂花歌朝我走來。看都不看我一眼，從我身邊繞走，繞到了桂花樹旁邊，然后小心翼翼地摘下桂花放入花籃子里。我一邊看著桂花，一邊看著媽媽手里的花籃子。

　　眼看桂花就要被摘光了，我急急忙忙的`又疑惑不解的問媽媽：媽媽，您為何要摘桂花？桂花是給人欣賞的！媽媽從我堅定的話語中似乎看出了我對桂花的喜愛，便耐心的對我講解桂花聽完了媽媽一番苦口婆心的介紹，我不僅知道了桂花的用途，還懂得了許許多多的道理。其中，媽媽的一句話深深地扎在了我的心里：世界上最典雅的花就數桂花了！是呀，桂子月中落，天香云外飄。我依然沉浸在花香里，久久的，傻傻的，站在后院里，靜靜地允吸著桂花的清香。時不時的唱起了自編的歌曲：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看桂花的清香是否依然孤獨的綻放了不停，秋風不解風情，吹動少年的心，讓昨日臉上的憂愁，隨記憶風干了。

記憶的作文 篇2

　　我剛來到這所學校，對這里一點也不熟悉，也沒有一個好朋友。而她卻在這時問我：〝你好，我們能交個朋友嗎？〞一個女孩問道。〝可以呀！〞我爽快地答道。〞你為什么要跟我交朋友呢！〞我問道。〝我看你人挺老實的嘛。〞那個女孩答道。〝你好，我叫劉妹。〞〝你好，我叫孫卓妍〞。就這樣，她成了我第一個朋友。

　　日月如梭，光陰似箭。一眨眼間，重重考驗我們友情的困難都被克服，為什么？那是因為我們的友情是永遠的都扯不斷的。想起那開學的`時候，我沒有帶筆，而劉姝就拿起一支筆給我，微笑著對我說：〞你用吧！〞

　　〞那你呢！〞〞我還有呢！〞她微笑著說。其實她并沒有了，為了不讓我知道，她趁我不在的時候一個一個人的借筆，她借筆時甚至有人嘲笑她，當我知道時，我很感動，決心一定要跟她當最好的朋友。

　　她是我的第一個好朋友，也是我永遠的好朋友。還記得有一次，我忘記帶語文書，她把語文書借給我，自己卻挨老師罵了一頓和打了一頓。其實她知道，沒帶語文書的下場是被罵或是打。下課了我問她：〝你明明知道下場，為何要這樣做？〞〞她含著微笑的告訴我：〝因為你是我的好朋友呀！〞這時我的心早已被感動，眼睛里含著淚花，卻不小心被她看到了：〞你為什么要哭呢〞？〝沒有啦！〞

　　她創造了在我小學期間，無數個奇跡。現在我們上4年級了，是她陪伴我這4年的時光，我很感激她。

　　我現在很想對她說：謝謝！這是一句真誠的，謝謝！這不是兩個字，是一個真正的情。

記憶的作文 篇3

　　自從我上了初中，她的身影便一直徜徉在我的記憶里。

　　我非常不適應這么早早地起床——每天早晨我都是身心俱憊，然而，我還是要步行去上學的。有時，路途中會竄出幾條大大小小的狗來，我的精神才會有所清醒，或許，有同樣上學的人，騎著疾馳而過的自行車從我身邊出現，消失，我才會大大地睜一次眼。

　　哦，疲乏無趣的路途。

　　我捂著口鼻穿過汽車行駛過的煙塵，從水泥地踏上了一條分叉的小徑。我繞過一旁的圓心花壇，忽聞一陣輕悠延綿的樂聲。

　　我心生詫異：這大清早的，有誰會在這里聽音樂？而且，這不是很容易睡著嗎？或許是精力太旺盛了吧……我打著哈欠，腳步稍快繼續向前走。就在那一刻，一個身著暗紅色，寬大卻不臃腫的人影出現在我眼前。我一抬頭，定睛看著：健康有力的背影，緩慢移動的腳步，半舉著的手臂，一把閃爍著銀光的長劍瞬指天邊。我走進了幾步，那全白了的頭發沒有半點黑絲，卻散發著有力強健的光澤！我驚異著駐足，心想這位老人年齡那么大了，為何能這么早地起床外出鍛煉，還能保持那樣的健康身軀？！

　　我頓時覺得自己是如此慵懶無力——剛才自己的模樣可真是讓我慚愧！此時，耳邊的音樂繼續響起，環繞在周圍——那么悠揚，那么安詳。

　　身上的勞累似乎被這一身的.正氣給沖散了，我靜靜地觀賞著她的一個個圓潤飽滿的動作：動則俱動，靜則俱靜，勁斷意不斷，便一觸即發。牽引在上，運化在胸，儲蓄在腿，主宰在腰，蓄而后發。一身須具備五張弓，做到蓄勁如張弓、發勁如發箭。勁以曲蓄而有余，周身之勁在于整，發勁專注一方，認定準點，有的放矢。勁起于腳跟，由腳而腿而腰形于手指，完整一氣，絕無絲毫間斷。

　　我心中充滿了疑問，卻又不想打斷這平淡中飽含內力，動靜一體，修身養性、可謂妙絕的太極。快慢、剛柔、開合、曲直等矛盾的相互依存、互相轉化，相連不斷，一氣呵成。動作舒展，收放自如，神態安然。形神兼備，人物合一，領悟生命之奧秘，享受天地之精華……如動如靜，如形如影。劍指一方，看向源遠流長之江水——微波旋轉，濁水悠遠，濃稠中只見那心境的平穩與安寧。

　　那許多的疑問竟在這一瞬豁然消除了。

　　我回過神，從一旁悄悄走過，只覺精氣神都振奮起來，心中的困乏一掃而空……

　　自從我上了初中，她的身影便一直徜徉在我的記憶里——以太極之象，寫天地精神。

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