記憶的作文3篇(熱)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的記憶的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
那是很小很小的時候，曾見過這樣一出戲臺，記憶中那戲臺，四方尖起的屋檐直指云霄，訴說著那個年代，那個村莊特有的故事。一群熙然的孩童，撒開父母的臂膀，奔走在戲臺周圍的攤位。那群人中，有一個小眼睛的少年就是我。
大家扯著爸爸媽媽的衣襟，撒嬌似的乞求對面攤位的棉花糖，或者是香氣撲鼻的燒烤。我總是拽著媽媽的一角，指著遠處的油鼓攤。油鼓一到手我就塞進嘴里，寒風中一股熱氣從我嘴中冒出，頃刻間消失在風中。許多時候，都是我拽著母親往前跑，因為廟里會在廟會的時候請戲班子演出，這樣的活動雖然在年幼的我眼中并不知道有什么意義，但我知道只要有個中年的村干部來家中要請戲班子的份子錢，就會有一周的戲班演出當然還有我期待一年的各式小吃。
每次開場，我都會早早地來到觀眾席上，坐在那種老式的竹板凳上，把衣服放在旁邊的位置上，每當有人靠近想要坐我旁邊時我就會用手指指著板凳，說這里是我媽媽要做的。多少次我就坐在板凳上，管著身旁的位置，靜靜地等著開場的鑼鼓聲。月光下，戲臺尖起的屋檐投下頎長的'身影，仿佛一雙手，將我擁抱。冷冷的夜里，看著戲臺上五光十色，我是不是鼓著掌，我一點也不覺得冷。
戲中的故事教會了我許多道理，每次看到林黛玉與賈寶玉的生死兩茫茫，我都會傷心一陣子。五女拜壽中的五女，丈夫被父母嫌貧，卻在父母家道中落時救濟父母，讓我明白金錢買不來所有東西。戲臺陪我一路成長，那雙鼓掌的小手已經長大，然而再回去看我的戲臺時，它已經消失在城市化的浪潮中，不知何時我才能再見一眼那個記憶中四角揚起的戲臺。
記憶的作文 篇2
記憶是虛無縹緲的。媽媽總對我這樣說。但我從不這樣認為，因為記憶在你內心空虛的時候，可以給你真正的快樂。
我喜歡回憶，回憶童年，回憶往事。美好的回憶，能重新享受昔日的快樂。借此，也可以忘卻目前的痛苦。所以，我認為記憶是最美的。
童年是快樂的，可是現在繁重的學習生活已差不多讓我忘記了笑是怎樣的。在枯燥，疲憊相伴的日子里，我喜歡回憶童年，因為在童年的記憶里，我可以找到快樂來放松心情。老年人也會回憶童年。只有在老了以后，人們才會發現時間的消逝和寶貴，自然會想到童年，想到以前的日子。老年人回憶童年，可以喚醒自己，保持童心，讓自己年輕，愉悅。而我回憶童年，則是為了純粹的快樂。那里沒有學習的'煩惱，一群孩子在一起和泥巴、逮螞蚱、逗貓咪，每天都過得充實而快樂。小時候，我很頑皮，想怎樣玩，就怎么樣，從不在意別人說什么，還可以盡情的哭、笑。記憶里童年的春天很美，溫柔的風夾雜著醉人的花香、婀娜的柳條隨風飄蕩，冰雪初化的小溪緩緩流淌。躲在柔軟的草坪上，望著碧藍的天，描繪著未來的夢幻，童年給我最純美的、最美好的夢。
往事是美的，回憶往事，可以從中得到很多偉大的哲理。雖然，人們常說：“過去的就讓它過去吧！”但在往事里尋覓一番，一定能有意外收獲。我喜歡美好的記憶，所以那些不愉快的記憶，我會通通把它刪除，只留下快樂。每一次回憶都會使我忍不住偷偷地笑。一切的煩惱立即被拋到九霄云外。這些往事讓我明白：好的心情是最重要的！
沒有記憶的人是可憐的。如果在你的生活中，只有工作和學習，沒有對過去的回憶和對未來的憧憬，你不覺得無聊嗎？某一天，你突然發現，你只活了半生，而另半生卻莫名的失蹤了，你不會為此感到惋惜嗎？有了記憶，你就會發現在世界上除了疲憊，還有快樂。不只是工作和學習，還有放松和休息，記憶猶如夏天里的一汪清泉，使你清爽、愜意。記憶猶如冬天里的一個暖爐，給你溫暖。記憶猶如黑暗里的一盞燈，給你光明。真希望有一個記憶的寶盒，把美好的回憶都裝起來，永遠都不會忘記。雖然我沒有這樣的寶盒，但我會把美好的記憶寫在紙條上，放在珍貴的盒子里，如此我不就有了記憶寶盒了，我會永遠的珍藏，我可以盡情回憶。
記憶是美的！美在快樂，美在回憶，美在心靈！也許你不這樣認為，但有一點可以肯定：每個人都需要記憶。沒有美好的記憶，人生就缺失了最美的章節。
記憶是美的，不是嗎？
記憶的作文 篇3
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們，奉獻畢生的精力，只為在我們的未來道路上增添一段錦帛。他們勤奮地在黑板上書寫，留給我們滿滿一黑板的記憶與愛。
六年級時，教我們語文是一位退休了的老教授。您滿頭的白發，矮小消瘦的身板，一副冷黃的老花鏡。第一次來到課堂里，顫顫巍巍地走上講臺，接著用洪亮的聲音介紹自己。
最令我們難忘的是您的板書。第一堂課上，那是一個炎熱的夏季，太陽無情地把火辣的光芒撒進教室。您正在黑板上認真地書寫板書，踮起腳，蒼老的手緊緊地握住粉筆，一筆一劃，仔仔細細地書寫每一個字。夏日的驕陽似火般地火烤著您，不久您的額頭泌出了
細細的汗珠。您想用手擦拭，卻不想一下子失去重心。您差點擦倒的一個瞬間，大伙都驚呆了，有幾位同學急忙想去扶你。
好在您急忙用左手撐著黑板，終于沒有摔倒。回頭微笑地向大家解釋：“沒事，我們繼續。”您就這樣，左手撐著黑板，右手努力地向上夠。我看著您的.左手上青筋突起，瘦弱蒼老的手緊緊撐住黑板，一刻也不松懈。似乎拼盡了全力，您終于書寫完了板書。
這時，我們看見那被反復擦拭的，早已白跡斑斑的黑板上，留下了一個碩大的，清晰的，過日不忘的掌印。它是那么明顯，以至于久久縈繞于我的腦海。
同學們幾次向您反應，您不寫板書，您報我們聽就行！“您卻執著地說：我寫了四十年板書，我還要繼續寫，再為祖國寫出新一代的人才！”
往后的日子，您每次都堅持寫板書，不論寒冬炎夏。而每一堂課后，黑板上都留下您深深的掌印。
盡管您只教了我們一年，但您那種敬業，執著的教師精神卻時刻感慨著我們。我們都會記住您，寫給我們這一黑板的記憶，這一黑板的愛。
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