記憶的作文4篇（優秀）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
抖落一身塵埃，棄下滿目躊躇，讓孤葉載去今日愁思。歸來途中清風許過，愿塵世悲與憤化作塵土給予明日的奮斗。不愿走在孤獨的路上......
憶當年艱辛求學路，記憶踏上一葉扁舟逆流而進，踏著腳踏車，沿著兩岸的綠茵，日復一日的充實著大腦，那時沒有社會的塵埃與利益呼吸進自己的身體，取而代之的是簡單的思維，滿腹的幾何，代數，數學，H2O,牛頓定律等等。星空遠遠，繁星點點，月圓月缺；春風吹啊吹，綠色染滿滿目的蒼涼；夏日的大雨帶來道路泥濘和朵朵牽牛花；秋葉不停的沙沙作響，找到最大的葉子，拉勾勾；身上的衣服不斷的加厚，棉襖帶給了簡單而又直接的溫暖。時光仍然，歲月像小河流水，簡單而直接的把我們變得從懵懂到青澀......
記得這時候情竇初開，16,7的年紀。簡單直接。用學生這個代號饒恕了很多傻傻的錯誤，打架，游戲，戀愛。也許就像水中的魚兒游啊游，徐志摩的《再別康橋》讀不懂，但是略有對愛的理解，跟你心中的她在一起開心快樂，嫉妒她跟別人說話，聊天。下課時候小賣部總是人滿為患，門口的糖葫蘆總是瞬間就沒了，兜里的錢沒了又滿了，這個過程讓開心快樂不斷的進入自己的內心和記憶里面。簡單單純的完成了自己的初戀，雖然風雨漫漫，但是歲月卻始終如歌。
用鮮花和承諾渡過自己的最美記憶，眼睛的淚光照射著自己的腦海，感嘆光陰的眼中你我只是插曲，卻又暗戀著自己的畫中話，時不時的拿出來親吻一下；有的時候感覺人生就像一塊水晶般的冰，隨著時間流逝不斷的減少，但每一步有留下濕濕的'痕跡，給那段記憶水分，讓他健康的成長。當愛在思念里探索，縱然虧欠太多，也要延續來時的選擇...
等待什么，盼望什么，追求什么，分享什么......簡簡單單的回憶不停的轉動著，腳步踏上回家的路程，在地鐵里，一對混搭流的青年，把我再次帶回記憶的深海。大學這個讓人向往給人美好的地方成就了我們的年少輕狂，編制了一張愛的網，初入社會的階梯......
宿舍的兄弟，一起追逐的夢想，當上鋪的老四用滿口湖南話給父母打電話時，才知道世界之大，對外界有了向往，夢想有一天走遍世界，用雙手改變人生，怒春風何不將吾帶大，愁雨水不能讓我成長，發黃的樹葉還在告訴自己，它的用途目前為止只是書簽，白雪茫茫卻依然是戀侶的向往。像花未紅，似冰未凍，卻像有無數的話語，可惜不能讀懂......似杯酒漸濃，像照片發黃，盼找到時間裂縫。
畢業了，脫去了學生這個身份，帶著迷離的眼神和目標，奮不顧身的投入大海中，在這里尋找目標。如魚得水，但是魚是淡水魚，感覺誤入了大海，里面的鹽分讓我們窒息，找不到自己的天地......當二氧化碳化成感嘆，當天際漆黑似無美夢......
地鐵停了，我醒了，從回憶里面醒了，記憶帶給的一切，是美，似幻。光陰仍然，如冬季北京的大風，干干的，不帶一絲柔情；你我是一顆種子，風兒讓我們在里面成長，盡管里面沒有養分，但是里面有我們的歷練......也許是孤單勝寂寞，更也許是形單影更之，淚水從記憶流到心里，但眼睛去是干干的.....不要哭泣，不要埋怨，整理行囊明天等著我們；把明天變成更美好的回憶......
記憶的作文 篇2
總有一朵最鮮艷的花，在記憶里綻放，綻放……它講述著這樣一個溫暖而特別的故事，請讓我向你訴說。
記得我的小學是一所壯族特色學校，而壯族的非遺“芭蕉香火龍”發源于我們小鎮，所以校內的同學們都學習繼承著舞龍這一傳統。
記得是去年夏天。天空依舊晴朗，陽光灑滿教學樓，伴隨進行曲的激昂，朝氣蓬勃的我們有序來到走廊，準備排隊踏上操場。天空是蔚藍色，云朵是雪白的，我被窗外的藍天白云迷住了，可正當我癡癡地望著天空時，前頭已擠滿了人——呀，我要領隊！我險些忘記這項任務，可要到隊伍最前面去，已經幾乎不可能了，從人群穿過去的時間，我們班的隊伍也許已經到達指定區域了，怎么辦，怎么辦吶……我急得直拍大腿：快走啊，快走啊！這時，隊伍動了，似乎是前面的同學聽到了我的心聲，我才算勉強松了口氣。可好景不長：原來是領頭的老師已經帶隊走了！本以為老師會等我跟上隊伍的，可沒想到今天的老師這樣“無情”。有什么辦法呢，畢竟是我自己走神，才落得這番下場。唉，這下更難辦了。我不禁直接大聲喊道：“快走啊，走啊，快點啊！”眼看離我們班隊伍只有幾米遠了，我像餓了一個月沒吃東西的狼，也不知食物在哪兒，只想朝隊伍最前撲去，仿佛食物就在那兒。前面的同學忽然停了下來，原來她已經到達自己的位置了，可我卻沒剎住車，“嘭”的撞上去，眼前便是“大型車禍現場”。那位同學安然無恙，我卻被撞得彈了出去，左腳先落地，自然站不穩，一崴……只見一個無助的身影趴在地上，用右手捂著左胳膊肘。
我似乎是腳疼的，沒知覺了，只覺得是手擦傷了。“啊！班長怎么了？”周圍暗了，好幾個人圍了過來，我聽得出那都是我們班同學的聲音。“好……疼……”我發出極細小的聲音，像是怕別人聽見。“哪兒疼？”我聽見一個顫抖的聲音慌張地問。“胳膊肘……哦不，好像……還有左腳腕。”疼得來不及哭的我斷斷續續地說。“快！扶班長去旁邊坐呀！”體育委員也慌得像只沒頭蒼蠅。幾個女同學讓我把手臂搭在她們肩上，把我扶到了旁邊。起初哭不出來的我，經過這番折騰，終究還是沒崩住，眼淚沾濕了衣襟。安頓好我之后，小雅輕聲說：“班長，我們得先下去了，你不要亂走啊，怕你的傷加劇。”“是啊，這是崴到了，別怕，我打籃球可沒少崴傷，比你這還嚴重呢！你就在這兒乖乖等我們上來。”熱愛籃球的小雯強裝樂觀地對我說，但她的慌張與擔心是眼神里無法掩飾的。我望著那只半殘不殘的腳，看著他們下樓遠去的背影，眼淚猶如小雨轉大雨般止不住地下。我承認眼淚里有因疼痛流的，但大多數是因為同學們的.關心落的。領隊老師也上來扶我，她的滿臉愧疚和擔憂讓我也愧疚了。眼淚落到我心里，卻是暖的，像陽光灑到花骨朵上，花微微綻放了，探出小腦袋，它在笑，微微地笑。
不巧的是，正趕上拍攝，而我們的“龍頭”也傷到了腳，一位毫無經驗的同學成了替補。雖沒有原來的同學舞得好，卻也絲毫不遜色。我心中那朵花就是在那時綻放的，開的那樣鮮艷——因為他是由真情播種，由溫暖灌溉的。
我們班一直那樣團結，直到畢業，我們這個小家才勉強解散，但山海也組個不了我們的思念，大家的心依舊在一起。又是夏天，那個教室還坐滿了人，可惜不再是我們了。那朵花也仍開著，仍開得那樣鮮艷，仍是那朵他們種下的花。
記憶的作文 篇3
有時候，我喜歡把陳舊的東西拿出來曬曬，以免他會變質，不存在原來的痕跡。當然最古老的還是記憶。這個最為奇怪的東西。
——題記
一段一段的拼起，一段一段的折合，才發現記憶遠遠不夠時光的二分之一。是時光走得太快，還是記憶沉淀的太慢？
翻開以往的日記和隨筆，最為熟悉的文字，不知何時已的風干了墨跡，泛黃的紙頁，還未消散的是雨天的氣息。
“雨下得好大，似乎沒有要停的意思。入夜了，它就像一個小偷，伏在窗前，偷窺著別人的夢。然而，它更像一個小丑，上演著一場無人理會的獨角戲。
清晨，窗外滲進一縷拂曉的光，那個小丑不知何時已離開，那場戲不知何時已散場。那個小偷不知偷了多少的夢，悄悄地葬在樹下，臨了，只帶走一席落花。”
回憶是個很難喂飽的東西所以日記中才會有這樣的文字：
“陽光中風箏斷了線，往事散落在我面前，那是誰忘了放風箏要握緊一點，撿起了那年的秋天……”
重新看著這些文章，詞句，好奇怪自己記錄的那些時光究竟都去了哪里？
“某一天的早晨來到學校，發現樓下的草坪一夜變綠了；某一天，在聞到窗外傳來的花香的課上，睡得麻掉了一只手臂；某一天，黃色秋天的晚風帶走一絲夏的氣息；某一天，伸出手接住冬的`印記。才猛然發覺，那些快樂的傷心的日子不知躲藏到了哪里？”
不知何時起，抽屜鎖著這本日記，落上了時光的塵埃，靜靜的，靜靜的，我無法開啟。不知何時起，墻上掛了一本日歷，悄悄的，悄悄的由厚變薄，來提醒我，每一天都將成為過去，我該學會珍惜。
而現在，我只擁有一份別樣的記憶，就是那一頁一頁最簡單的文字……
記憶的作文 篇4
一大清早，我早早起床，在去吃早餐的路上，一位老爺爺走在我后面。
我一回頭，看見魚尾紋擠滿了整張臉，嘴巴很大，眼睛里藏著一顆無神的眼珠，眉毛很粗，使人感到厭煩，我急忙加快腳步。
這條道路很長，走了好一會兒，我才與他拉開了距離。走著，走著，突然，一股刺鼻的氣味飄到鼻子邊，我趕快捂著鼻子小跑幾步離開那段路。啊！好多了，我回頭看個究竟。哦，原來是樹邊有一根爛透的香焦。這時，老人從后面經過，聞到那股濃烈的臭味，就停住了腳。我想：他也是聞到那股怪味了，但他干嘛停住，而不是跑開呢？
老人皺了皺眉頭，臉上的皺紋鑲嵌在魚尾紋上，整個臉縮成了一團。然后，他四處尋找那股臭味的來源。終于搜到了，他無奈地搖搖頭，手從褲兜里抽出一包紙巾，小心翼翼地打開包裝，拿出一張紙，一腳就踏進草叢。我不知道老人要干什么，總之這舉動令我詫異。為什么他要進去呢？
種種疑惑纏繞在我心頭，不過答案就在幾秒以后全部揭曉了。
幾秒后，老人后腳踩了出來，前腳往回縮，整個人重新退了出來，和剛才進去前一模一樣，他依舊滿臉皺紋，筆直地站在那里，只是手上的紙巾包著正發著難聞氣味的香焦，一步步走向他側前方的垃圾桶，將爛香蕉放進了里面。
一下子，我腦子里剛剛閃過的問題全都消散，老人這個小小的舉動讓我熱淚盈眶，他的行為擊中了我麻木的心靈。
晚上去打球的時候，我看到他正在散步，夜燈照著他的臉龐，這一次，我看到他的`臉上洋溢著笑容，那么和藹，慈祥，我頓時覺得一切都那么美好！
很多天過去了，那美麗的臉龐還刻在我的腦海里，時刻告訴我一個溫馨的記憶。那美麗的臉龐，像一朵綻放的鮮花，芳香了我的心靈。
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