記憶的作文常用（3篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的記憶的作文3篇，希望對大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　僅剩下4天了。

　　4天后，我就要告別初中生涯，踏進高中大門。3年的時間，比流水都快，3年的友情，說散就散。

　　是的，天下沒有不散的宴席，可是，又在這宴席還沒吃完時，就被外來力量弄亂，草草散了。看著倒計時牌，內心一陣緊張，可更多的，是數不出的失落。

　　曾經，我們共同歡笑過，曾經，我們共同努力過，曾經，我們共同拼搏過……那么多的曾經，卻被畢業給敲散，那么多快樂，卻在分別的驪歌中逃逸，剩下的，只有不舍得淚水，和難忘的記憶。友情可貴，能真心待你的朋友更是難得，友情，是陪伴我們一輩子的，不是有句話嗎“心情低落的時候；當一個人在孤寂的時候；當一個人在沮喪的時候；當一個人在人生低谷的時候，知友就是你的`精神支柱……”面對人生的第一次抉擇，和正規的第一次分離，讓我們還年輕的心靈無比悲傷。

　　拍畢業照時，并沒有小學時那么開心，人人都是心情沉重，滿臉不舍。畢業照，意味著我們就要分開了……站在椅子上，面對相機時，最堅強的男生紅了眼眶，最嚴厲的老師流面露哀傷……個個牽扯著嘴角，露出來比哭還難看的笑。

　　同學錄又開始流行起來了，漂亮的紙張中，裝滿了三年友誼。不管是誰，落筆時都有千斤重。話，有很多很多，紙，卻很小很小。每一句話，都包含種種不舍，每一個字眼，都蘊含最真摯的感情。沒有人愿意在離別時有壞的印象，即使曾經是冤家、仇家的人，都紅著眼，互相訴說。平時巴

　　不得你早點翹掉的人，到真要分別時，才知道友情的可貴，分離的悲傷……

　　這場宴席散的太快，讓我們都沒嘗夠它的滋味。在不舍中，我們又要奔赴令一場宴席，結交新的朋友，有一個新的開始，或許，不舍會被時間沖淡，哀傷，會被快樂掩蓋。可記憶是深刻的，離別是痛苦的，讓人想要逃避，想要失憶，回想3年度酸甜苦辣，味道真好，讓人無法遺忘。真想讓時間就此停止，讓記憶在此溫存……

　　或許，離別也是一種美，讓大家都懂得了珍惜。所有的不和諧，被離別煙消云散……讓我們去適應吧，今后的離別還有更多，只需心中牢記對方，總有再會碰面的一天。

記憶的作文 篇2

　　微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。——（法國）雨果

　　在我成長的道路上，有著許多美好的記憶。但它們會因為我年歲逐增，而被慢慢地淡忘。也曾遭遇過許多挫折和困難，而每當此時，我都會抬頭仰望天空，深吸一口氣，面帶微笑，迎接美好的一天。

　　微笑是一種力量。還記得，初中時信心百倍地報名參加了女子3000米長跑比賽。剛開始一馬當先、勢不可擋。由于之前奪冠心切沖刺得太快，體力漸漸不支的我沒有把領先的優勢保持下來，很快就被后邊的同學超越了。心理難免有些起伏，在經過中轉站的時候，老師不失時機地鼓勵我說：“加油，只要不放棄，你就是最棒的！”聽了這句話以后，我很快就振作了起來。用耐心去跑好這場比賽。快到終點的時候，我快馬加鞭一個又一個地超越了前面的同學，眼看勝利在望的時候，始料未及的是：前面的'同學不小心絆了我一下，有些猝不及防的我一瞬間心碎了一地。有些麻木的身上雖然不覺得疼，可是也正因為這一倒，之前的優勢便蕩然無存，一下子就被后來者居上了。蘇醒過來的那一刻，睜開眼睛朦朦朧朧中就看見了班主任老師在我身邊焦急而又耐心地凝望著我；其他同學也心急如焚地圍攏了過來。紛紛流露出關切的神情詢問著我：“疼不疼？快讓我看看！”我激動地說：“沒事，不疼！放心吧，老師，我還能堅持跑！”于是，班主任李老師小心翼翼地扶起我，用贊許的目光目送我一鼓作氣沖過了終點線，最終取得了第六名的成績。這一次考驗，在班主任和同學們的鼓勵下。我沒選擇放棄，而是選擇了堅持。

　　微笑是一種信任。不曾忘記：那個充滿陽光的15歲。最難忘的是生日聚會上：同學、朋友、家人不約而同地送了我蘊含情意的生日禮物。最珍貴的是摯友小洋送我的一支鋼筆和一本精美的圖書。書的扉頁是細心的小洋情意綿綿的留言：“書是送給我最愛的人的，希望你能夠讀懂它并保存好它。”小洋娟秀俊逸的簽名和情真意切的留言珠聯璧合，讓我感動莫名、倍加珍惜。后來的日子里，因為我的粗心大意，不小心把小洋送我的書在餐廳桌上弄丟了！我滿懷失望、深表歉意地跟小洋說了這件事。沒想到小洋卻拉著我的手安慰我說：“剛剛我們班同學去餐廳吃飯，見桌上有一本書，上面竟然有我的名字！就給我打電話讓我找他認領。”我破涕為笑地向小洋再三保證：絕對不會有下一次了。小洋親切地給了我一個微笑。拉著我的手笑著說：“沒事，走啦！”我想：“也許微笑就是朋友之間表達友誼最好的方式吧。”

　　微笑是一種心靈上的慰藉。忘不了初三那年，班主任讓我參加了學生會的工作。信心不足和不善言辭的我就這樣“趕鴨子上架”般的被推薦到了學生會紀律部工作。剛開始的時候，經常會查不清人數。活潑可愛的學弟學妹們一個個動感十足，查錯人數對我而言自然是司空見慣了。而管他們紀律的時候，也是慘遭無視、我行我素。就這樣在工作中遭遇了許多挫折和困難，有些心灰意冷的我好幾次都想和班主任說想要退出學生會。可是又轉念一想：學生會是鍛煉自己難得的機會，班主任那么信任我，會勉為其難地同意嗎？種種念頭在腦海中縈繞，讓我猶豫不決。最終我還是鼓起勇氣去找班主任說了這件事。班主任和藹可親地摸了摸我的頭，微笑著說：“沒事，時間還長著呢。慢慢都會好起來的。”聽到班主任這么說，我乖乖地點了點頭，心里想著：既然當初答應了班主任，我就一定能夠做好。功夫不負有心人，果然，在我的堅持和努力下，沒有辜負班主任的認可和信任。在期末獲得了學校的表彰，手里捧著象征榮譽的獎狀和獎品。我想：這也許就源于蘊藏班主任微笑中的殷切期待吧。

　　一個微笑，花費很少，但價值很高。一個微笑，簡單明了，但收獲很多。微笑就像一縷陽光，溫暖著身邊每一個善良的人。

　　微笑向暖，年華未央。我相信：在未來的日子里，有關微笑的故事還會綿延下去，直到永遠……

記憶的作文 篇3

　　冬天我是不怎么喜歡的，蓋因太冷的緣故，一到了冬天我就很少出門了，如果不是還要上班，我愿終日宅在家里。可我又偏偏喜歡雪，漫天飛舞、粉妝玉砌，如果在假日能遇到一個拋灑著碎瓊亂玉的雪天，我又會整日泡在雪舞里。

　　雪是文靜的，不像雨那樣張揚、喧嘩，這小精靈總是無聲無息地來，在靜悄悄的夜晚細心地靜聽，能聽到它細密的呼吸。她的樣子讓人疼愛，讓人憐惜，可又親近不得，捧在手心她卻化了，受不得一點點人間溫暖，越是冷酷無情她卻越是美艷無比，總愛演繹一些風花雪月浪漫的事。

　　兒時似乎有下不完的雪，那一年都會下上幾場。記得有一年雪下得很大，晚上睡覺時還是正晴的天，早上醒來已是大雪封門。聽到母親說：“下雪了。”我一骨碌爬起來透過窗戶上書本大的一塊玻璃向外瞧，整個院子一片雪白，老樹銀花滿枝，幾只無處落腳的麻雀喳喳叫著蹬落了樹上的雪花，細細的雪沫撲簌簌飄落下來。院角的石磨也已淹沒在雪堆里，磨盤頂部又長出厚厚的一層，毛茸茸的，黑白分明。背著書包到學校，一場如火如荼的打掃雪之后，只能通過窄窄的通道走向教室，兩邊是堆得高高的雪墻。

　　對雪的喜愛，真的無法用語言來表達，似乎只有把它吃到肚子里才痛快。雪來的時候，和小伙伴們每人攥一個雪蛋，在凜冽的寒風中捧著啃，即使手凍得通紅也不肯放下。為此，大人們總是想著法兒阻止，當第一場雪飄下來，大人們會說：“第一場雪不能吃，老天爺洗臉了。”第二場雪飄下來，大人們又說：“老天爺洗腳了，不能吃。”第三場雪飄下來，大人們又說：“王母娘娘洗臉了。”第四場、第五場……，下再多的雪，大人們都會編出讓我確信無疑的故事。雪每年都會下，大人們的故事也每年都在重復。即使如此，也不能阻止我對雪的喜愛，似乎不吃一捧雪，這個冬天就白過了，這些雪花就浪費了。

　　兒時的冬天似乎很冷，雪總是化不完，雪會陪伴冬季的每一天。如果沒有雪，過年也覺得沒滋沒味，雪就是年的色彩，白雪紅對聯，這才有年的味道。嚴寒總也擋不住兒時的腳步，即使在寒冷的雪夜里，大街上也少不了孩子們嬉戲的吵鬧，手提紙糊的燈籠穿梭在大街小巷，雪色的年味濃烈喜慶。春節后，是走親戚的時候，徒步走在路上，雪籠蓋四野，邊走邊玩雪，在路邊的雪地上用手指寫了“瑞雪”兩個字，次日，返回時路過“題詞”之處，雪未化，字仍在，只是多了一個字，不知是誰在后面加了個“峰”字，成了“瑞雪峰”。

　　雪就是孩子們冬天的伙伴，兒子也喜歡雪，偶爾下場雪會流連忘返，只是兒子不怎么喜歡吃雪，畢竟無滋無味，兒子出于好奇，曾伸出舌頭舔一下，我擔心兒子吃了會肚子疼，用祖傳的故事騙兒子，“別吃，老天爺洗腳了。”兒子對我的話根本不相信，甚至賦以嗤笑，也沒有像我一樣攥一個雪蛋大嚼。時代在變，人的認知在變，不變的.只有這飛舞的雪花。

　　最有趣的還是房檐下的凍凍凌。天晴了，肌膚豐腴潔白的世界便不知不覺地消瘦下去，露出黝黑的皮膚。雪水順著房檐滴滴答答在房檐下長出一溜凍凍凌，用長長的桿子敲下來，每人一塊咯嘣嘣大吃大嚼，回味著夏日冰糕的味道。這晶瑩剔透的冰錐如今不怎么多見了，偶爾，回農村老家遇到零星的凍凍凌，我會興奮地指給兒子看，“看，凍凍凌！”兒子并沒有表現出興趣，他只想著趕快回家打開筆記本電腦把那游戲的最后一關闖過去。這讓我時常感嘆與兒子的距離是那么的遙遠。這些就是人們說的鄉愁吧！我不知道，當兒子長大后他的鄉愁是什么，難道是那虛擬世界里沒完沒了的植物大戰僵尸，還是狗熊戲人的動畫片《熊出沒》？

　　兒時的年味隨著雪的融化才漸漸淡去。春季到來，早春時節還有絲絲寒意，整個大地經過一冬的醞釀和雪的滋潤，松松軟軟蘊藏著勃勃生機。抬頭望去，遠處的南山坡上仍留有殘雪幾許。

　　這些，我已經很久沒有見到了，好在，已深深刻在我的記憶里，能夠隨時打開它，細細地品味。

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