(優秀)考試的作文
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的考試的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1
現如今,上學、就業都需要考試,那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎?不,它還有一個更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試,第一次是99分,排名第一。第二的名叫小米,是95分。第二次考試,題目竟和第一次一樣!這人懶得去想,自信的把筆一揮,不到考試時間的一半,她就交了卷。這次她還是99分,第二的還是那個小米,98分。第三次的試題仍是一樣的,她連試題都沒看,揮筆把答案都寫上了,這次她又是99分,但沒有獨占鰲頭,那個小米也是99分,第一。這個人并沒緊張,認為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己!
她去找經理,經理說:“我們很欣賞你的考分,但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據,并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華,她更應該懂得反思,善于反思善于發現漏洞的人才能有進步職員有進步的`公司才有發展,這三次考試主要考的是你們的反思能力。”
考試另一方面的意義,就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子,它是用來照出你的不足,并進行反思的,不是讓你佇足欣賞自己的美貌的。考試并不是白考的,要把反思后的經驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖,充分發揮反思的力量,考試也算是物有所值。考試,便要清除我們那清高心,不經過考試,我們會自命不凡,不再反思,停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來,讓我們進行深刻反思增加進取的熱情,努力奔向成功。不要最好,只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試,它們的共同理由只有一個――在考試后反思!
考試的作文 篇2
每個人都有自己的難忘的`考試,而我也不例外,那就是那次音樂考試。
有一天,我早早來到學校,是因為我要參加音樂考試。我來到音樂辦公室,音樂老師對我說:“你不用緊張,如果你不會唱就把它完完整整講一遍。”我害怕地說:“老師,好的。”我平時不怎么唱歌,為什么偏偏檢查我呀?我心想。我來到音樂考場,下一個就到我了,我感覺大事不妙,心里開始忐忑不安,像十五個吊桶打水——七上八下。
到我了,我唱到一半卡住了。我心里想:啊,不會唱了,怎么辦?我嚇得滿頭大汗,我聽了音樂老師的話,完完整整地把歌詞讀完。考完后,我雙腳發麻,回到教室。
第二天,我來到學校,音樂來事高興地對我說:“你得了全校第四。”我聽了也跟著老師蹦蹦跳跳起來。
雖然這次考試過了很久,但我還是經久難忘。從這次考試中,我知道,只要認真,沒有什么辦不到。
考試的作文 篇3
天空沒有翅膀的影子,但我已經飛過,我欣賞了天空的顏色
------題記
小城一直籠罩在陰霾下,幾天漣漓的陰雨使我的心情有些煩躁,心里詛咒著該死的天氣,周五長長的鈴聲把我帶出了校園。雨停了——天上出現了彩虹。
我幾乎有些震悚,我看到了七彩的虹橋!天空中閃耀著淡藍色的光澤,不刺眼,但很顯眼。彩虹把天空劈成了兩半,一半是翻卷著的烏云,黑壓壓的一片,而另一半則如海水初漲般討人贊賞,像撕開的口袋,讓小城重見天日。那虹便伸在一片光明中,虹的一端連著地平線,顯得稀疏,一端仿佛在我的面前。此時,心中的煩躁頓時一掃而光!
這是我不曾領略的色彩!仔細玩味著這罕見的壯麗景色。這是一幅令晴空驚嘆的淡墨畫,是一曲令大地為之震撼的交響樂,彩虹不張揚,不羨慕那晴空刺眼的太陽,而在雨中完成了生命的思考,在雨后翩翩而至。欣賞彩虹,仿佛在欣賞生命。彩虹在天空中形成了瑰麗的一抹色彩,天空便與它形成了定格。黑暗與光明、煩躁與欣喜,在心中都淡化了,唯一可做的,是看夕陽把天空的顏色抹紅,把七彩的光交融。
生命亦復如是。當你用贊嘆的語言去玩味,用發現的眼睛去欣賞,生命便是一頭連著光明,一頭接著黑暗的'七彩虹橋。欣賞彩虹,贊嘆天空,我仿佛看到了生命的不朽光澤。生命的價值總在雨后浮現,欣賞它,才能懂得它。
我呆望著斜陽照亮烏云,心中竟有莫名的感動在蕩漾。欣賞了天空的顏色,我忘卻了我的存在,一切只是虛無與飄渺。我想:如果我的價值就像這一架虹橋,在雨后浮現,會引得多少人駐足觀望呢?一只鳥的身影打破了我的思考,我明白了,自己的價值要學會自己欣賞。哪管暴雨肆虐,抑或是斜陽淡彩,自己心中天空顏色永不改變,只是會出現七彩的虹橋。
立在虹橋下,我望到了生命價值的光澤,也許我不能永遠晴空日麗,但我深知,我的天空會出現七彩的光澤,引我欣賞。天空的顏色我已領略!
考試的作文 篇4
你喜歡讀書嗎你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎朋友,讀書吧!你會受益終生的。
我很小就開始讀書了,先是父母要求我讀,后來我被書中的世界迷住了,慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后,我掌握了不少知識,懂得了不少做人的道理。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”這是《論語》中的一句話,它告訴我,時間不停地流逝,一去不復返,必須珍惜時間,珍惜時間就是珍惜今天,珍惜現在;“明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現在,不讓光陰虛度。
我知道了時間的寶貴,就身體力行,做事不拖拉不松懈。我國清代文學家蒲松齡,多次科考都名落孫山,后來專心創作,為了激勵自己,他在銅鎮尺上刻了一副對聯:“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終歸楚;苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項羽破釜沉舟大破秦兵,和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由于他從不懈怠,終于創作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事,給我很大啟發,立下志愿,要努力奮斗,爭取成功。人們做事情,開始時熱情高漲,勁頭十足,但往往是虎頭蛇尾,不能堅持到底,圓滿結束。“靡不有初,鮮克有終”說的就是這個道理。這句名言時時鞭策我,做事不要懼怕困難,要堅持到底。
書籍給我力量,教我如何做事,教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩句,使我明白了:人要有所作為,人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的'故事告訴我,做人要自尊自愛,力爭上游,不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇,變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經是自己對手的管仲,告訴我對人要寬容大度,更需要的是理解與信任;東漢太學范式不遠千里探望朋友,它告訴我“言必信行必果。”
名人給我力量,名言伴我成長,人類積累起來的一切經驗與智慧,在知識的彼岸在等待著我們,等待我們去采擷去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益,讓這些名人名言作為我們心中的燈塔,為生命之舟導航,讓我們在生活的波濤中不畏困難,劈波斬浪,駛向理想的彼岸。
考試的作文 篇5
今天我們要進行一次有意義的期中考試。
我像兔子一樣快速的把校名、班級、名字和座號給寫好,認真的做起題目來,過了一會兒心里突然有了一個念頭:偷偷的向四周看了一下,看到同桌的試卷后,自言自語地說:“才做到第二題,我都做到第五題了耶。”
大概過了30分鐘左右,我的試卷答完了。便按照平時媽媽教我的:做完后要認真檢查。等我仔細檢查完的時候正好是老師收卷子的'時間,于是我信心十足的把卷子交到老師的手里。
到了中午放學的時候,我看見媽媽后飛快地跑過去自信滿滿的說:“媽媽我們今天考試了。"媽媽嚴肅地問到:“你們今天考的是哪一科呀?做完有沒有給我檢查一遍或是還沒有做完?“等等的老問題。我驕傲的說:“我們今天考語文呀!這一次我一定能考一百分。”
我期待我的好成績能如愿的出現在我的考卷上。
考試的作文 篇6
第一回合:期中考來襲——整裝待發
“報!主公,那應試國竟又來犯!”IQ密探急急忙忙的喊叫驚動了正操兵練馬的我。“什么!昨日才被我擊退了單元軍,不料他竟又來犯!”我急忙放下指揮尺,“來者何軍?”謀士皮擦大夫卻處變不驚。“乃那曾擊敗我軍的期中考軍!”猛士自動筆一聽,便立刻拍案而起,向我請求道:“主公,正是我軍前次失利,才猖狂至此!”“自動筆將軍實在勇猛過人,但細心谷于馬虎崖尚且只有決心一江之隔,不如主公親自率領八千知識精兵,在下可領二千小兵將其引入龍潭虎穴,主公和自動筆將軍再率兵將其殲滅!”水筆丞相娓娓道來。“嗯,好!”我立刻調兵遣將,決心一舉殲滅使學生叫苦不迭的應試國。
第二回合:捷報頻頻——大敗敵軍
“殺!”兩軍于課桌平原相交戰,殺聲撼天震地。我軍一個個要報仇雪恨,再加上近日來的魔鬼訓練,IQ軍個個不甘示弱,義勇當先:記憶IQ營率先干掉了填空陣法,思維營對即使有千變萬化的選擇題也不在話下,就連那左將軍作文和右將軍閱讀也被我們技巧營給打的暈頭轉向,就這樣,語文先鋒軍一下就被打得潰不成軍。“哈哈哈哈哈哈!”望著被頻頻送來的戰利品,我笑得上氣不接下氣,“哼哼,語文軍簡直是不堪一擊呀!”“報!主公,數學中隊一見語文先鋒敗下陣來,便向我軍沖鋒!”得意之時,探子又來回饋情報。“主公啊,那數學隊中可有好幾員大將,萬萬不可輕敵呀!”謀士圓珠筆提醒道。“知道了!”而我根本懶得去細聽。
第三回合:與應用題的交鋒——不幸失利
“來者報上名來!”號稱殺人無數的應用題大將統領著一萬的難題軍,向浩浩蕩蕩沖來的IQ大軍怒斥道。“吾乃智慧國國君麾下小學大將,專收你這禍害蒼生的奸賊!”我扛起兵器,橫眉豎眼道。“智慧國!考試乃人之嘗試,是為了幫助人們更好成長,而你卻破壞了這種秩序,還不趕快退兵!”應用題應道“哼,你也不可能看你害了多少人民?”我一聽,不禁怒氣沖天。“那乃是膽小之人,畏懼考試,不懂得考試的真諦,極力給我們抹黑,就像你們智慧國!”“還敢狡辯?拿命來!”我筆墨直刀,騎著嘯天神齊馬,向應用題掃去一刀。他卻怒發沖冠道:“不識時務!”直接沖了,過來不愧是大將啊,密集的進攻猶如暴雨沖洗,簡直令人防不勝防,只見他虛晃一槍,逃到我后面去,不好,是回馬槍!我一驚,正要扛起筆墨直刀來提防,不料一把鐵鉤已近在眼前,完了!這時,我急中生智,努力向后仰去——此乃師傅教給我的必勝草稿法!于是,我便僥幸躲過一劫,但一波未平,一波又起,不料那數學軍卻放冷箭,只見一支附加題之箭射來,即使我將它打回,但應用題卻占了上風,而我不敢戀戰,急忙騎馬而歸。可難題軍一見,便氣勢大漲,鋪天蓋地向我軍涌來……
第四回合:考試國的一封信——真諦為此
“唉!”打了敗仗的我們正悶悶不樂,誰料一只飛鴿飛來,停在了橡皮大夫的手上。橡皮大夫一驚,抓下鴿子腳上的一封信,粗粗瀏覽后,對我說道:“主公,這是應試國發來的信封。”“拿來,我看看。”
將軍:
近來可好?
我們應試國,一直遵循著讓萬物在應試中得到提高,其實,不僅僅是針對學生,在生活中也有考試。而您,將軍,把我們視為禍害蒼生,實在是我們的大大的委屈。
要知道,在考試中得到升華的也有不少,像通過了挫折考試的貝多芬,海倫·凱勒,等等,將軍的`故國——中國,不也是通過了歷史的考試,才有今日的輝煌嗎?希望我應試國和智慧國能永遠結好,加強貴國兵力!
代我替貴國國君問好!
應試國國君
猴年馬月子鼠七日
“唉……是啊,我問題實在想得太片面了……”我回味過來,深思道。
第五回合:打道回府——退隱山林
打道回府的我已隱退山林,一日,我看見村里的孩子們都在高高興興的談論考試后的情景,不禁會心一笑。“考試其非害人事,看君子以為如何”。
考試的作文 篇7
“苦”
開始考試了。“哎呀”,這道題怎么做呀?課本里好像沒有這種題的類型呀!剛拿起試卷,很快的看了一遍,便發現一個難題,好“苦”,哎。
“辣”
試卷已經寫完了,也檢查了一遍又一遍,可難題還是不會。我絞盡腦汁地想啊想,卻還是無濟于事。老師一次又一次的催著我們趕緊寫,我是又緊張又急切,希望答案趕快從腦袋里“蹦”出來。又過了一會兒,班長急促的說:“交卷了,交卷了!晚交一分鐘扣十分,快點!”我心想:怎么辦,還沒寫完。我的.臉上火辣辣的。
“甜”
成績出來了,我焦急地等待著我的成績。“小慕94分,小宋93分,小李100分,小馬98分……”聽到我考得98分,好開心,竟然出乎意料!
通過這件事,我明白了:要想學習好,多下功夫。
考試的作文 篇8
本周四和周五學校進行了期中考試。周四下午進行的是英語考試。監考老師居然是黃老師,所以我們很輕松的就完成了試卷,一點兒都不緊張。
周五上午考語文的時候,監考的是兩名陌生的男老師。開始雖然心里有點緊張,慢慢的,我就適應了。這次的作文題目是“溫暖”,看到這我不禁想起鄰居李阿姨,她可是經常給人溫暖的一個人。因此,我決定這篇文章就以她為主人公。
接下來的是數學考試,本來一切都很順利。但是在考試快結束的時候,發生了一件意想不到的事情。在我抬頭時,看見小王迅速地朝這邊扔過來一個小紙團。但是我沒撿,也沒搭理她。待考試結束后,小王責備道:“哎!我扔的`紙條你怎么不撿啊!我想和你對一下答案。”我嚴肅地說:“雖然我們是好朋友,但是考試就是考試,不能造半點虛假。那樣的話,對其他人都不公平!”頓時,她紅著臉,羞愧地低下了頭。
一切考試結束后,看著同學們陸陸續續地離開考場。我深深地吸了一口氣。心想:這下可以好好地放松了!
考試的作文 篇9
”
平時數學學得很好的我,這次考完后卻沒有信心拿高分。果不其然,今天早上一上課老師手握一張單子風塵仆仆的走進教室,站在講臺上對我們嚴肅地說:“這次考試的結果出來了,值得高興的是全年級第一名在我們班,但是有些人的成績卻有些不理想。”說著老師便開始讀分了。一連讀了二十多個同學的名字就是沒有讀到我,這令我十分緊張,雙腿也隨著心跳的加速劇烈的抖動起來。直至最后才出現了我的名字和分數,我一聽,這個分數如晴天霹靂讓我的心涼了半截,語文出乎意料的考得不錯,數學卻只考了八十多分這和我以往的分數簡直是截然不同,英語考的更糟糕了。唉,回家怎么面對父母呢,考的這么差,對得起誰啊!轉眼見下課鈴響了…… 走在回家的路上,我低著頭,手里拿的試卷恨不得撕個粉碎。馬路上都是匆匆往家趕的行人,一切都是死一般的沉靜。抬起頭,樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫著,好像在議論我不好好考試,誰都對不起;路旁花池里的花也都蔫了,好像也是因為我考不好而為我難過……
站在家門前,明明有鑰匙,但我卻遲遲不敢進去,我怕,我怕爸爸那嚴厲的目光投向我時,我是多么的無助啊。但我還是拿出鑰匙打開了家門,爸爸在做飯,每次都給我做好吃的,而我,唉……我走進房間,關上門自覺地寫起了作業。爸爸走了過來,開玩笑似的`問:“考試沒考好啊,金天怎么這么自覺!”我嗯了一聲,隨即便看到爸爸的目光變得嚴厲了,問了我的分數,我以一回答,說的支支吾吾卻異常清晰!爸爸走出房間時眼里只是含著失望的目光。爸爸竟然沒有打我,甚至都沒有罵。我明白,我深深的明白,爸爸已經不怎么指望我了! 但是,我是不會輕言放棄的,我還有自信,期末我還可以考個滿分!
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