考試的作文

時間：2026-05-11 06:58:24 考試

考試的作文[通用8篇]

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的考試的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文[通用8篇]

考試的作文篇1

　　在一縷縷陽光下，我們學校招開了心盼已久的運動會。首先是鼓號隊，老師廣場舞隊隊上場。鼓號隊的同學每人都穿著海藍色的軍裝，很是威武；老師廣場舞隊為我們帶來了熱情的廣場舞，甚是熱鬧。一個個靚麗的身影，一陣陣有力的號聲，在老師的帶領下，他們完成了開幕式。

　　開幕式結束后，開始了緊張的比賽。我一回到班級隊里。緊張的氣氛渲染了班級每一個人。老師對跑100米的李康說:“李康，你去登記處報名吧。”李康立馬跑過去，不一會兒。場地準備好了，只聽“嘭”一聲槍響，便使全場歡雀起來，幾分鐘后，勝負出來了。我們班的李康獲得了第一名，李康回來了，我們都是他豎起了大拇指。

　　最有看頭的是女子400米接力賽。接力賽開始了，首先上的是我們班的'閆魯豫。同學們不約而同的大喊起來:“加油！加油！閆魯豫，加油！加油！”閆魯豫超過她前面那位女子運動員，保持著第三的位置。下面上場的是趙妍，同學們大喊著:“加油，趙妍！加油，趙妍！……”趙妍似乎受到了我們的鼓舞，邁步的頻率越來越快，一下子超過了她前面的兩名同學居首第一。接下來上場的是我們班的楊如嫣，她像出膛的子彈似的奔出了跑線。全班同學喊到:“加油，楊如嫣！加油！加油！”楊如嫣，她在奔跑中頭一直搖擺著，好像在示意跑到中的同學:你是跑不過我的，我才是第一名。最后一名上場的是肖子禾，全班同學沸騰起來了，“加油！加油！肖子禾，加油！努力沖！”只見，她在離終點只有五六步時，她漲紅了臉，飛一般的沖過終點線。得了女子接力賽，第一名。

　　雖然我們班這次只得了年級第三，但是我們并不難過，失望。因為我們曾經努力過，奮斗過，付出過！

考試的作文篇2

　　昨天，我們班舉行了期中檢測考試，可惜，我沒考好。

　　收拾文具的時候，平時我看起來那么可愛的大白橡皮擦，但現在看起來變得那么不順眼，真想把它丟了。

　　走在回家的路上，鳥兒優美的歌聲在我聽來，仿佛是在嘲笑我：你真是個大傻瓜，這么簡單的試卷都考不好。氣得我撿起路邊的一塊石頭丟過去，小鳥嘰嘰喳喳地飛走了，還不忘給我拋下一根樹枝，正中的砸到了頭上。原來消了一半的怒火，現在又回到了原點，此時的我像一座火山隨時都可能噴發出洶涌的巖漿。

　　回到家時，面對美味的飯菜，我卻毫無食欲，打開書包做作業的時候，無意中看到試卷，鮮紅的分數此時更加刺眼，真想把作業本撕碎后丟進垃圾桶。當我作業做完時，一看——作業本上的字亂麻麻的，有胖的.、有瘦的。字的筆畫如同一條條小蛇。氣得我連同那張試卷一起撕碎。

　　現在的我只想去和周公約會，讓它幫我做個無憂無慮的夢……

考試的作文篇3

　　一天下午，老師抱著一摞卷子走進教室，嚴肅地說：“考試!”有的同學高興地歡呼起來，說：“太好了!”有的同學則愁眉苦臉，好像要哭了出來。

　　對于考試，不同的人有不同的看法，我認為考試是用來檢驗平時學校效果的，面對考試，我們既要保持好心情輕松面對，又要認真做題，不能馬馬虎虎。(接著指出我的觀點)

　　記得有一次期中考試，我特別緊張，心臟砰砰跳個不停，好像要爆炸一般，結果可想而知，由于太緊張，導致考試結束題還都沒做完，成績不是很理想。

　　考試過后，老師幫我分析原因，她安慰我說：“考試只是一個查漏補缺的方式，分數不是最重要的，不要有壓力，平常心對待發揮出自己正常的'水平就可以了。”聽了老師的話，我用力地點了點頭。

　　后來期末考試，我輕裝上陣，最終考取了好成績。

　　最后我明白了，我們不應該讓考試成為學習上的絆腳石，而應該讓它成為學習上的動力，如果題不會做，那我們平時就應該多學多問，哪里不會學哪里，把基礎打好，相信只要我們認真學習，考試時認真答題，一定能取得好成績。

考試的作文篇4

　　我目前上小學四年級，考試的喜怒哀樂，我都品嘗過。考試就像人生，不可能一帆風順。坎坷、快樂都是必不可少的`，對此我深有感觸。

　　喜

　　這次考試我充分準備。考試時，我勢如破竹、毫無難度地答完所有題。我不禁心花怒放，得意洋洋，眼睛瞇成一條縫，嘴角上揚，露出一口潔白的牙齒，眉毛像月牙一般。考卷發下來時，果然不出我所料，看著這“醒目”的分數，我心想：嘿嘿，回家有“蜜”吃嘍！

　　怒

　　考試時，我同桌有一道題不會，想瞄一眼我的答案。你可知道，她那偷看技術可是一流，只見她先調整呼吸，然后東張西望，見無人知曉，便開始蠢蠢欲動了。她像沒事人一樣，手一揮，將橡皮故意弄到地上，還湊過來對我擠眉弄眼，竊竊私語說：“嘿，我的橡皮掉地了，幫我撿一下！”等我彎腰去撿時，她就以迅雷不及掩耳之勢瞄了一眼，答案到手了，她趕緊收過身來，繼續裝模作樣地答題。等我知道這件事時，我火冒三丈，卻又無可奈何。

　　哀

　　每當考試之前，我都要進行“魔鬼訓練。”在燈光下，復習、復習、還是復習！我奮筆疾書，抓緊一切時間來復習，我寫得面紅耳赤，滿頭大汗，心中暗暗發誓：完不成這些作業，我便不睡覺。每次“大難臨頭”，我都要這樣刻苦訓練。

　　樂

　　考試考得不好，回家是一頓臭訓，考得好那就是另外一碼事了。考得好，媽媽回家就會給我一頓“蜜”吃，可以是一場電影，可以是一個玩具，也可以是一個小時的電視，反正不管怎樣，考得好就是一個字——樂。

　　考試，喜怒哀樂，樣樣俱全，缺一不可。沒有哀就沒有喜，只有經受住失敗，才能迎接更大的成功，為自己加油！

考試的作文篇5

　　臨近期末了，教室里的氣氛漸漸變得緊張起來，不僅是因為要準備期末考試，更是因為三好學生競選一步步走近……

　　隨著下午第二節課的鈴聲打響，激烈的“戰爭”就開始了。俞老師走上講臺宣布參與競選的名單，我不禁在心里默默祝福他們。第一位競選選手陳儉德顯得十分謙遜從容，他針對自己的不足之處展開了這次演講，使得大家對他更加地認可。而有些選手沒有準備過，但他們敢上臺來進行競選，我也非常佩服他們。其中讓我印象最深刻的是嚴祺、高吉妮和葉知秋，嚴祺和高吉妮做了精心的準備，她們的稿紙有整整一張A4紙這么大，寫得滿滿的，內容也面面俱到，如：競選理由、平常學習狀態、工作崗位、興趣愛好等等。你要問我為什么給葉知秋“點贊”，我認為她的總結能力以及表達能力占了上風，連老師也贊不絕口呢！她讓我知道了學會表達是多么重要啊！

　　最激動人心的時刻到了，老師采取公開公平公正的原則進行唱票。一位同學在黑板上寫“正”，另一位同學報所投人的方式。沒想到老師居然讓我來寫“正”，我驚訝極了，心想：我一定要做好這個工作！“陳儉德、吳爾軒、周菲蕾……”我不停的根據徐亦冉報的名單而“飛奔”來“飛奔”去，不停地謹慎地畫著一個個筆畫，忙得不亦樂乎。結果出來了，陳儉德等7位同學被評上了20xx年度“班級三好學生”的光榮稱號。整個教室立刻沸騰起來，有祝賀他們的，有羨慕他們的……此時的`我也忘記了手臂的酸，快樂地笑了。雖然我沒有申請這次的三好學生，但我心里是向往的。那些沒有被競選上的，你們的勇氣、你們的優點也是我們大家學習的榜樣！我相信自己以后也會參與這樣的競選。

　　I can I do！——成功，就這樣開始！

考試的作文篇6

　　一聽到考試，我就發抖；一聽到考試，我就做噩夢；一聽到考試，我的心就亂得無法形容。

　　又要考試了，我的小心臟“怦怦”的跳個不停，所有的副科都開始“掛羊頭賣狗肉”了，老師沒變，可是課上都是做語文、數學、英語的作業，老師們太有才了。我們唯一的.一點點娛樂的希望都破滅了。

　　每天的作業又加了，先說語文吧，原來都是寫一課同步，而現在都是寫七八張試卷，數學和英語就更不用提了。就這樣，我在書山題海之中游啊游，眼看就要到達岸上了，可是老師又在微信中制造了一波大浪把我卷了回去。不過還好我的心智足夠堅強，掙扎著向岸邊游了過去，終于游到岸上了，我向天上看了一眼，月亮已經下班了，只有一兩顆星星還在加著班，心中那個悲催呀。好不容易寫完了作業，結果一爬到床上就開始做各種噩夢。

　　第二天，我帶著熊貓眼來到了學校，老師一看到我的熊貓眼就罵了起來：“你昨天晚上做賊去了嗎？”我迫于老師的淫威只好一言不發，可心中卻暗想道：這還不全是你害的，有本事你自己去做呀！

　　終于，星期六到了。可是這并沒有讓我好過一點，我望著這比山高比海深的作業，不禁仰天長嘯：“作業高白尺，足以壓死人。”

　　這可怕又可恨的考試！

考試的作文篇7

　　在生活中我們經歷不少大大小小的考試。在一次考試過后，我才真正體會到了“虛心萬事能成，自滿十事九空”這個道理。自此，這句話也成了我的座右銘。

　　四年級時，我的數學成績突飛猛進，在考試中獲得了一個好分數。從那以后，我再也不像往日天天回家寫練習題了，則是一會看閑書，一會走動走動。每個星期五晚上，不是早點完成作業，而是跟媽媽鬧著看電視。媽媽要是讓我做題，我老是找借口說：“等會兒再說，現在正是最精彩的一部分。”這樣日久天長，媽媽讓我干什么，我都是對著干，爸爸爸看到了也著急的說：“寶貴的時間也讓你浪費完了。”我只把他的話當耳旁風。

　　又一次考試悄悄來臨，我漫不經心地看了一眼卷子，我樂了，心想：真是天助我也，都是我會做的題。我刷刷的寫著，不一會兒。答案就全出來了，我連看都沒多看做完的試卷，就交給了老師。結果卷子發下來以后，考的可憐的分數頓時讓媽媽拉下臉來。他幾乎對我吼起來，我望著試卷這才為自己過去的`言語、行動感到懊悔。

　　只有虛心做一件事，才能取得成功。如果不虛心的話，十件事就可能有九件做不成，真應驗了古人所說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這次考試不僅使我深深體會到了這句話的含義，而且我也把它當成了自己的座右銘。