（薦）《蜜蜂》作文10篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的《蜜蜂》作文10篇，希望對大家有所幫助。
《蜜蜂》作文 篇1
在花叢里，在花園里，總能看到它那忙碌的身影，它沒有蝴蝶絢麗多彩的美麗，它沒有知了甜美響亮的嗓音，但它卻有為人民服務的精神——這就是它，蜜蜂。
大家都很熟悉蜜蜂，可是，誰會注意這小小的昆蟲為我們人類所做的一切呢?是的，蜜蜂不吭聲地為我們釀蜜，它們釀蜜的方法也很獨特，可以說是一種卓越的創造。
如果蜂房與花叢之間的`平均距離是4.5米，那一只蜜蜂釀一公斤蜜差不多要圍地球赤道飛行八圈。魯迅先生也在他的書簡里寫過：必須如蜜蜂一樣，采過許多花才能釀出蜜來，若盯在一處，會一無所有。小小的蜜蜂是多么令人敬佩啊!
啊，小小的蜜蜂，你一聲不吭地為人民釀蜜，我一定要學習你那為人民服務的品格。
《蜜蜂》作文 篇2
我家附近有一個美麗的小花園。春暖花開的時候，花園里的花開得最鮮艷。那時，花園里熱鬧非凡，到處都是飛來飛去的蜜蜂，它們在忙著做自己的事。
它們在花朵上飛過來飛過去，我想：它們在干什么呢？這時，我看見一只小蜜蜂正向我身邊的一朵鮮艷的'花飛過去，我悄悄的緊跟在后，想看看這位蜜蜂小弟到底要干什么？
只見小蜜蜂飛到了花朵上，東瞧瞧，西看看，細長的小腿不停地擺動著，尖尖的嘴巴迅速地探測花的氣味。我趕緊隱藏好，生怕被它發現。小蜜蜂確定周圍沒有人后，才開始做起工作來。終于，小蜜蜂把嘴上的一根小小的細絲插進花朵里，過了一會兒，才把細絲慢慢地抽出來。輕輕地扇動著翅膀飛起來。哇，原來蜜蜂在采蜜呀，我興奮地跳起來。蜜蜂受到驚嚇，使勁地揮動著薄薄的翅膀朝我飛來，我嚇得拔腿就跑，我知道蜜蜂的尖刺扎人很疼的。幸好我跑得快，要不然就遭殃了。
《蜜蜂》作文 篇3
今天上午我和弟弟在院子里玩，看到菜園里的油菜花引來了幾只小蜜蜂，在周圍飛來飛去。正在玩耍的我和弟弟也被這小蜜蜂吸引了過去
它們唱著歡快的歌曲，倏地一下，從這朵油菜花上又飛到了另一朵油菜花上。走近一看，小蜜蜂正趴在花上美滋滋地采蜜呢。瞧！這一個個小家伙腿上沾滿了花粉，就知道今天它們的收獲肯定不少。這些小蜜蜂忽上忽下，在花叢里來回穿梭，嚶嚶嗡嗡不停地歌唱。在明媚的陽光下，不斷煽動的翅膀就像金子一樣在閃爍
正在我觀察的入迷時，爺爺看到了，走過來告訴我們說：蜜蜂是最勤勞的昆蟲，它們每天天不亮就提著籃子到處采花粉，就像一個個辛勤的`工人，在花叢中忙碌的工作著；不但如此，小蜜蜂還是一位偉大的釀造師，它們每天跑近千里路，采集上萬朵花，用得來的花粉，精心釀造成甜甜的花蜜，貢獻給人類。
我恍然大悟，這小小的蜜蜂竟有如此大的本領。而我們要學習的不正是蜜蜂這種勤勞而又無私奉獻的精神嗎？
《蜜蜂》作文 篇4
一個星期天，我和媽媽去了一個花非常多的地方——洛浦公園。
媽媽在去洛陽的公交車上對我說：“吳寶，咱們要去的洛浦公園里有非常非常多的花。到了春天，就會有許多許多的蜜蜂去那里采蜜，所以那里會有很多的蜜蜂�！�
真的像媽媽說的那樣。剛進去，我就看見不遠處有一片片的草坪。草坪上有很多的花，可是，哪有蜜蜂呢?我心想：會不會是太遠了，那些蜜蜂太小，我看不見呢?
于是，我來到了草坪邊，離花很近的'去看�？墒侵皇锹犚娒鄯渑某岚虻穆曇�，可根本就看不見一只蜜蜂。然后我就把臉靠到花叢很近的看，希望能看見幾只蜜蜂。結果我的頭碰到了花叢，這時幾只蜜蜂飛了起來。
我明白了：原來蜜蜂都‘藏’到了花的里面。我連忙的撿了一根樹枝，輕輕的碰了幾下花叢。這時藏在花叢里的蜜蜂都飛了起來，足足有幾十快上百只!就像一只飛行軍團。
它們有的飛行，有的采蜜，還有的在拍打著翅膀在“唱歌”，真是多得讓我目不暇接!
《蜜蜂》作文 篇5
讀過也教過楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開設的選修課，我有了一些啟示。
學生選什么，首先是愛好。眾多的選修課，猶如百花園，學生在選修的“百花園”里飛來飛去，他應該有取舍，而基本原則是愛好。詩歌的、小說的，古代的、現代的，中國的、外國的，不可能全收。這恰好符合人性的特征，符合學生的實際情況。我們做老師的工作就是幫他們參考，引導他們。而不能把自己的意志強加給學生，那樣做，學生會反胃的，好端端的興趣愛好會在我們的好心下逐漸消退。
營養是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學生也這樣。即使是經過專家選編的書，營養豐富，但對于某些學生不一定適用，這就需要學生能區別。教師的責任是幫他們甄別，一個胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營養的跟進，講究循序漸進，學生的選修，也如此。
蜜蜂采進的是花粉，奉獻的`是蜂蜜，原因在于釀造；學生讀進的是文本，吸收的是精華，養成的是健全的人格。道理一樣，教師有責任花大力氣指導學生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統工程，我們教師要細心研究。
《蜜蜂》作文 篇6
今天，我在家沒事兒干，就跑到我家水池邊坐下來，嗅嗅花兒的芳香，當我陶醉在這迷人花香之中時，突然，兩只蜜蜂嗖的一下飛入了我的視線之中······
開始時，我對這兩只小蜂一點興趣都沒有，可后來，我看著看著就入迷，因為，那兩只蜜蜂正在表演物質呢！
首先出場的是大蜂哥哥，他在半空華麗地表演了一個360度的大翻轉，然后一不小心，弄了個倒栽蔥，惹得我哈哈大笑，它看見我嘲笑它，它很不服氣，就在空中左轉了一圈，然后向水中沖去，點了一下水，又即飛到花蕊上，我看了，為它拍手鼓掌，這時小蜂弟弟在一旁上下飛動著，好似在說：“大哥！你居然搶我的風頭！”于是，它趕快跑到了我臉前，使勁扇著翅膀，又好似在說：“我要和它比賽采蜜！”大蜂似乎已經領悟了小蜂的“話語”，就圍著我左飛飛，右飛飛。
過了一會兒，開始比賽了，只見大蜂和小蜂為了采蜜都手忙腳亂的'，可把我家的花弄的一團糟。不過······它們比賽確實挺有超的。看！大蜂這么快就出絕招了，它在用左右互飛的形勢采蜜呢！它以極快的速度左右采蜜，并遙遙領先于小蜂，小蜂一看大哥已使用出了它的拿手絕活，所以，它不甘心，就也使用了絕技，它的絕招可非一般，它巧妙的運用了前空翻和后空翻的特點，不管從前往后，不審從后往前，它每采一朵花，就翻了一下，可厲害了，由于小蜂使出了特技，它采花的朵數變得迅速，很快就追上了大蜂，而且獲得了最后的勝利，得了冠軍的小蜂很高興，也很自豪，我看著小蜂的勝利，我本以為大蜂會失望，可結果恰恰相反，大蜂好似也很快樂，它轉送小蜂轉了一圈又一圈，好像在對弟弟說：“好弟弟！你終于長大了！”看到了這場面，我又激動又高興。
大家看！這兩個小兄弟是不是很有意思呢？
《蜜蜂》作文 篇7
三月溫暖的氣息已悄悄籠罩大地，
瞧，綠樹已知春的來到，經過五個月的等待高山上那成片的茶樹抽出了嫩綠的芽兒迫不及待的迎接春天，它們像草叢一樣挨挨擠擠，從遠處望去像無邊無際綠色的.海洋。走進一看茶樹梢上的芽兒在陽光的照耀下油嫩油嫩的，風兒輕輕吹過，跳起了歡快的舞蹈。
媽媽說那是農民們希望。
茶園間那忙碌著流動的身影好似花叢中“采蜜忙的小蜜蜂”。——那是我的外公外婆。
他們用那雙布滿繭子的雙手敏捷的從茶樹上摘下一片片嫩芽裝入背籃中，把收獲裝進口袋。他們用這雙勤勞的手養育著兒女。我在他們的指導下也開始嘗試這項辛勞的工作。
經過一天的努力，我的收獲滿滿。媽媽告訴我這些農活雖說辛苦，但是勤勞的人就有收獲。學習也一樣，我們只要通過不斷的努力學習才會獲的更多的知識。
《蜜蜂》作文 篇8
在花的王園里，住著一只花蝴蝶和小蜜蜂。
花蝴蝶愛臭美，而且還很懶。可是小蜜蜂不這樣，它每天勤勞的在外面采蜜。
一天，花蝴蝶穿著漂亮的.衣裙在花叢中跳舞，看見了小蜜蜂在辛勤的采蜜。就問：“小蜜蜂，你干嘛每天穿著難看的工作服在這采蜜呀！不像我，天天穿著漂亮的衣裙，自由自在的�！闭f完，小蜜蜂并沒有理它，只是繼續工作�；ê静恢佬∶鄯涿刻觳擅凼菫榱耸裁础�
第二天，花蝴蝶看見了小蜜蜂又在采蜜，剛要說話，一群小孩子就來捕捉它，花蝴蝶看見了，急忙向天空高處飛去，孩子們又來到小蜜蜂身邊，發出贊嘆聲，花蝴蝶有點嫉妒了，它覺得自己比小蜜蜂漂亮多了，為什么他們只捉我，不捉小蜜蜂呢？喜鵲聽見了，說：“你還好意思說，人家小蜜蜂每天辛勤的工作，為人們釀出香甜的蜂蜜，而你呢！好吃懶作，就愛臭美，人家不捉你捉誰？沒用！”花蝴蝶害羞地低下了頭，認識到了自己的錯誤！
第二天，花蝴蝶一大清早就起床了，它和小蜜蜂一起工作，當小蜜蜂的助手，小蜜蜂采蜜，花蝴蝶幫小蜜蜂釀蜜，從此以后，就再也沒人說花蝴蝶了。
《蜜蜂》作文 篇9
螞蟻和蜜蜂都非常勤勞，可是人們卻總是稱贊蜜蜂，螞蟻非常不服氣，心想：為什么人們總稱贊蜜蜂呢？看來，我必須每天再多搬一點食物，再多走一段路程，我才會得到人們的稱贊！
螞蟻這么在說，同時也這么在做�？墒呛荛L一段時間過后，螞蟻依然沒有得到人們的稱贊。
螞蟻很不理解，于是去找人類。螞蟻說：“人類，你們為什么總是要稱贊蜜蜂呢？”可能是螞蟻身體不大，聲音太小，它的問話被淹沒在了熙熙攘攘地人群中，并且不知被誰的'一只腳踩了一下。螞蟻只好逃走了，螞蟻現在只有一個念頭：趕快找到蜜蜂！
螞蟻東找找、西找找，終于找到了一只小蜜蜂，螞蟻怒氣沖沖地說：“小蜜蜂！為什么人類不理我而用腳踩我，為什么人類只稱贊你卻不稱贊我，為什么？為什么？”
小蜜蜂說：“人類踩你，是因為你身體小，聲音也小，人們沒看到你，聽不見你的聲音，一不小心就踩了你一下。這并不是人類不喜歡你。至于我會得到人們的稱贊，我想是因為我每天忙著收集花粉釀蜜，而釀的蜜是給大家喝的，所以我會被稱贊；而你忙只是為了你自己。”聽了小蜜蜂的話，螞蟻慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們：一心為了自己忙的人，是不會得到別人尊重的；只有當你的工作與為他人服務相結合時，你才會受到別人的稱贊！
《蜜蜂》作文 篇10
體育課課前，一只蜜蜂躺在操場上，這勾起了我和同學們的好奇心。那只蜜蜂不時地抽動著腳，我的腦海中有了不好的預感——那只蜜蜂是在裝死，引誘我們到它旁邊，然后立刻飛起來在我的臉上蟄個超級大包。不過看它的樣子，好像還沒有“作案動機”，我連忙摸了摸自己的臉，生怕蜜蜂趁我不注意時偷襲我，還好臉上沒有起包。
我長吁一口氣，但又有一個預想跳了出來——我慢慢地抬起腳，“撲”的一聲，蜜蜂就“命歸西天，魂歸黃泉”，一腳被我踩死了，操場上少了一只蜜蜂，多了一具蜜蜂的`尸體和它流出來的粘液。不過，我沒有去做，那樣該有多惡心啊，而且，我也不希望殺生。
我將這個預想從腦袋里趕走，又有一個預想飛了進來——“叮鈴鈴”上課了，同學們排好隊正在跑步，大家都不去管蜜蜂了。不料老師一不留神一腳踩中蜜蜂，把那可憐的蜜蜂送上了西天……幸好，上課的鈴聲沒有響起。
正當我胡思亂想時，一個低年級的同學路過，一腳把蜜蜂踩死了！雖然，我的預感一個也沒有變成發生，但那可憐的蜜蜂還是死了。
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