（精選）實用的瀑布作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的瀑布作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
瀑布作文 篇1
今天風和日麗，陽光普照大地，我們一家去山上觀瀑布。
我們要開始登山了，便準備好一切，我們一家沿著蜿蜒曲折的羊腸小道向上攀登。一路上，到處都是崇山峻嶺林修竹，就連左右兩側的樹木也長得郁郁蔥蔥的，一片綠色讓你盡收眼底。在這樣空氣特別新鮮，環境格外幽靜的地方，你會感覺到你似乎到了無聲世界。遠遠看去，遠處的瀑布像一條大江長河從半空中傾瀉下來，又像一條白色綢帶，雄偉壯麗。瀑布發出的巨響，久久在山谷里回響。瀑布又高以寬，抬頭看見瀑布很高。
看到壯麗的景色，我迫不及待向瀑布跑去。瀑布飛流下來，瀉在巖石上，發出震耳的轟鳴，好似千軍萬馬在廝殺的`聲音，被砸碎的水，好似一串串閃光的珍珠，珍珠互相撞擊，化為水沫，水沫變成霧氣，在山腰織出朵朵白云，纏繞在山間。濺開的水，潤濕綠樹翠竹，花草也被洗得一塵不染。仿佛進入了人間仙境。浪花旋渦、激流，浩浩蕩蕩的。我情不自禁地背起李白的《望廬山瀑布》。我真愉快，陶醉其間，真流連忘返��！
瀑布作文 篇2
今天，我們全班去峨莊瀑布群玩，因為路途遙遠，有很多人睡著了。我一直看著車外的景色，在進山的路上穿越了一條隧道，盤山公路兩旁長滿了柿子樹、蘋果樹、山楂樹、桃樹、玉米、高粱、牽�；ǖ龋∈磷酉窦t燈籠一樣掛在樹上，非常漂亮。到了的時候，我說：終于到了。
車子停好了之后，我們排成兩隊進入了景區。首先，我們見到了四兄弟楊，原來是有一棵楊樹被人砍倒了，長了四根枝條，慢慢的長大，變成四棵楊樹，所以人們才叫它四兄弟楊。
我們還去玩了水，舒馳鵬第一個下水玩了，舒馳鵬的鞋第一個濕了，我們經過了好幾個瀑布，看見了一個一米長的小瀑布，在那里玩耍的時候，我摔倒了，我的褲都濕了，我們班的男同學的鞋大多數都濕了。
在山谷中的小路上，我們看見了兩厘米長的大蜘蛛，與我們博興的蜘蛛相比，它的個頭大，并且是五顏六色的`。我們又走了兩三個小時才到吃飯的地方，那里有一個兒童樂園，我們班的同學都去玩了，有的買了水槍，我跟王浩旭買了彈弓。吃完飯后，又玩了很長時間，走到了很多能玩的地方。在回來的路上，我們都到了能夠漂流的地方，我們班的很多人都去玩了，包括我，我和媽媽還有王浩旭坐一條船，我們一路歡笑沖了下來，沖到了一個水池里。我們搶著劃船，船左右晃動，還差一點就上不來了。
我們最后到景區門口集合，還照了好幾張相，合影留念。之后，我們就高高興興的回家了。
瀑布作文 篇3
前年，爸媽帶我去了諸暨的浣江五泄。
我們走了一段石子路，走過古老的石橋，來到了瀑布的腳下。
我們來到了五泄中的第五泄——“蛟龍出�！�。它不愧為五泄中最大的。泉水從大約高50米的山峰筆直地沖下來，一瞬間就落到了地上。飛奔的水在地面上激起水花，“嘩—嘩—”的.水流聲接連不斷。周圍的青山環繞著一層霧氣，像仙境一般。池中的水是那樣綠，如同一塊翡翠，池中的水又是那樣青，可以看到形狀各異的鵝卵石。“我們要離開了！”我念念不舍地告別了第五泄。
瀑布作文 篇4
上課伊始，簡單的師生對話之后，錢老師就播放大瀑布的實物錄象。真實的畫面和優美的音樂使學生情不自禁地呼出：真美啊真壯觀啊的贊嘆聲。接著，錢老師讓學生說說看后的感受，并用自己的話去贊美它。安排此環節的目的，一方面是豐富發展學生的語言，另一方面就是進一步喚醒學生喜愛大瀑布的情感。正當學生們陶醉在大瀑布的美中暢所欲言之時，老師問：同學們，想不想身臨其竟地感受大瀑布的壯觀景象��？學生都異口同聲地說：想！錢老師卻聲色凝重地話鋒一轉：很遺憾，老師今天不是帶你們去欣賞大瀑布的優美，而是帶你們參加大瀑布的葬禮！
在學生強烈的情感反差中，引出了課題《大瀑布的葬禮》。學生圍繞課題提問題：葬禮是給死人舉行的的儀式，怎么會有大瀑布的葬禮呢？誰給大瀑布舉行葬禮呢？為什么要給大瀑布舉行葬禮呢？等等。此時，學生的情感已被激起，有了強烈的'閱讀期待，順理成章地要進入第二個教學環節。在第二個環節里，主要是圍繞重點問題，組織課堂對話，層層深入文本，并通過教師的激情范讀和訓練學生對重點段的有感情朗讀的手段，達到學生情感、教師情感和作者文本情感產生碰撞、共鳴交融的目的，并使學生在讀中感悟文本和作者的思想感情。
瀑布作文 篇5
黃果書瀑布，我很喜歡；鹽湖，我也很喜歡；可愛的小溪……這些景象我都很喜歡，但是我最喜歡家鄉的“雨林瀑布”。
“雨林”瀑布是在北碚的山林鎮入口的樹林，進了樹林，直走500米就到了，“雨林”瀑布安裝了護欄，也有一個觀景臺。
在觀景臺上是看“雨林”瀑布最好的地點，“雨林”瀑布的巖壁上突出了許多石頭，你一定會問為什么突出了這么多石頭呀？這就是它的奇特之處。當瀑布流下來時，碰到石頭后，就會像下雨一樣，非常美麗，瀑布流啊流啊，碰到的石頭一個接著一個的，小雨嘩啦啦的下著，流啊流啊流啊。
如果那天下雨的`話，可千萬不要去看“雨林”瀑布，否則，溫柔如云的“雨林”瀑布就會變得非常兇狠。比如，你走到觀景臺上，瀑布就會漸你一身水，好像在告訴你：“快走開，要不然就給更兇狠的嚴懲�！�
當然，晴天去看“雨林”瀑布是最好的。它既不會水花四濺，還可以給你涼快涼快。
怎么樣？聽完我的介紹，是不是迫不及待來“雨林”瀑布了呢？快快來吧！我在“雨林”瀑布等著你！
瀑布作文 篇6
“不到三疊泉，不算廬山客”好奇心吸引我去到了廬山的三疊泉。
走到三疊泉旁邊，那飛濺著的一粒�！罢渲椤睘R到我的身上、臉上。那晶瑩的“珍珠”在陽光的照射下十分養眼。飛濺的水珠，又好似一塊塊碎玉，如同頑皮的孩童蹦跳著。一陣久違的清爽撲面而來，洗凈了我那顆被浮躁和偽善折磨過的，渾濁的，逐漸枯萎的心。整條瀑布恍若被一片朦朧所籠罩著，似水非水，似霧非霧。恍若遠離塵世了，時間停止了——為這美麗的一刻定格。
瀑布，猶如一個奔放的少年，他擁有一雙狼一般狂野而清澈的明眸；渾身散發著奔放不羈與滿不在乎的野性，好似一個能夠上天追星趕月的狂野少年。他不懼困難，奔涌而下，沖過了擋路的樹枝與巨石。他好像能一手撐住即將塌下的天——為了他心愛的女孩。
狂野的男孩越過重重障礙，找到了他心愛的女孩——仙女。她微微皺著眉，雙眸中仿佛有太多的故事要向世人訴說。臉上是無限的`悲憫，我能察覺出她的傷痛——那是經歷某種事后留下的傷痕與疼痛。她不曾攤開自己的傷口任誰察看，并不代表她的內心沒有傷痕與挫折。終于，她等來了她心愛的男孩。他們牽著手朝著路的盡頭，奔跑著。仙女的衣衫飄起來了，漸漸地化為一片悠悠的朦朧。如飄渺的一縷縷水煙，卷曲著，融化在安靜的水池中。
瀑布的速度放慢了，如同一條斷了線的珠鏈，流下。一粒粒晶瑩的水珠，那是她們的淚嗎？我被這景色深深地震撼了。
瀑布的速度愈來愈慢，瀑布似紗，瀑布似煙，可又比煙更加朦朧。它遠不比我想象中那樣巍峨雄壯，也沒有“飛流直下”那么夸張，也談不上“飛瀉”“垂涌”，氣勢也沒那么磅礴。它倒像一位多情的詩人，牽著我們的手，去輕扣詩歌的大門，細心地，用悅耳的聲音為我們吟誦著一首又一首千古絕作。涓涓細流悠悠，如同一條條斷了線的珠子，流入我的心田，滋潤我的心田。我，心醉了。
瀑布作文 篇7
今年暑假，我和小伙伴跟著爸爸媽媽們到豐順龍歸寨瀑布游玩。
一路上，山清水秀，風景優美。我們愉快地游覽了雄偉的成佛寺，壯觀的中國龍，隨后就向龍歸寨瀑布進發。
想到就要見到期待中的瀑布，在車上，我和小伙伴嘰嘰喳喳說個不停。說說笑笑間，我們來到了龍歸寨瀑布門口。
下了車，我們沿著一條河流往上走，河中央有許多大大小小的石頭露出水面。河水清澈見底，在陽光照射下波光粼粼。河岸邊有水泥筑成的仿竹欄桿，欄桿外是花帶，種有花草樹木，把河岸裝扮得非常美麗。
已經隱隱聽到瀑布的轟鳴聲，我知道離思慕中的瀑布越來越近了，不由得加快了腳步。循聲望去，瀑布出現了。遠看瀑布，似一匹白綢從山頂披瀉下來，又像一座珍珠的屏立在山前，真是太壯觀了！這時，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@兩句詩從我腦海中閃過，終于領略到李白筆下的'瀑布了。
走累了，我們就到瀑布前的亭子里休息，這樣我就可以盡情欣賞瀑布。只見瀑布前水霧繚繞，像仙境一般。我和小伙伴忍不住向“仙境”跑去。站在瀑布下面的水潭邊，水霧立刻籠罩了我們，水聲轟鳴如萬馬奔騰，水潭里濺起朵朵浪花。水潭淺處，水清澈見底，讓人忍不住想去戲戲水。于是，我和小伙伴小心翼翼地下了水。一開始我很害怕，爸爸就在岸上牽著我的手，即使這樣，我還是有點擔心。后來在媽媽的一再鼓勵下，我和小伙伴牽著手在水中互相潑水、嬉戲。啊，水真涼啊，身上的暑氣立刻消失得無影無蹤。水面上水汽彌漫，置身其中，有種飄飄欲仙的感覺。我真想讓時間定格在這一刻。
上岸后，我們又來到了瀑布腳下，這里的水汽變成了小水滴，感覺在下毛毛雨。我仰起臉，讓這“雨”滋潤我的臉龐，聽著耳邊猶如交響樂的流水聲，我和小伙伴們越來越興奮，有時捧起水花，有時歡呼跳躍，站在一旁的爸爸趕緊把這一切用手機拍了下來。
玩累了，我和小伙伴們在大人們的帶領下，依依不舍地離開了龍歸寨瀑布。
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