【推薦】小學生作文600字集合九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文600字 篇1
生活中的樂趣，學習中的樂趣。不同年齡，不同性格的人，如：孩子們的樂趣是玩，年輕人、成年人就追求時尚或與別人與眾不同的某一個地方。樂趣也不相同，家庭和學校的樂趣也不一樣，我有一個樂趣就是包餃子。
過年時每一個孩子所期盼，期待的，過年可以落壓歲錢，可以吃好吃的菜，這一年，我在姥姥家過的年，我很開心、高興。
大年初一那一天過年了，我起來的很早，我起床的很早，大概是5：00就起來了，外面的炮聲劈里啪啦的響著，我姥爺、舅舅拿著一盤炮去大門口放了，我在堂屋捂著耳朵不敢出門，外面下著小雪，不一會兒家里來了客人，我之后就和我舅舅去給我姑姥拜年去了，回來了之后客人走了，只在這呆了3分鐘就走了，走了之后炮放完了，姥姥就把下好的餃子舀了出來一人一碗。
到了初二那一天，姥姥說：“今天有客人來，要包餃子，”我一聽，就很快的跑到姥姥跟前說：“是包餃子嗎？”我想包可以嗎？姥姥搖頭沒答應，可是我卻沒聽姥姥的話，正在舅舅和妗子在包的.時候我偷偷的拿了一個皮，學著妗子的樣子用了雙筷子把餡弄進皮中，哦！不好了，我怎末包不住，我想起來了，可能是餡太多了吧！我弄下了點餡，哎，可別說我包不住了，我在心里暗喜，不敢大聲笑，否則被姥姥發現就大事不妙了。
我只包了兩個，還是被姥姥發現了，我就不再包了，客人來了在我家吃飯，姥姥整了一桌豐盛的菜，我看了之后，可以想象很好吃，好了，可以盛餃子了，我是自己盛的，我舀了我包的那兩個餃子，太好吃了。
初六那一天媽媽來把我接走了，我回到了家，媽媽說：“包餃子吃吧！”我說，嗯。
我去超市買了餡，回到了家里，媽媽和好了面，媽媽搟面皮，不一會兒，一個又圓又薄的面皮就浮現在我眼前。于是，我就上洗手間洗洗手，洗好了手之后我就包餃子了。
我把包好的餃子放在案板上，與媽媽包好的相比較。呵，媽媽捏好的餃子一個個挺著將軍肚，活像個打了勝仗的大將軍；而我的呢，還沒上戰場就趴下了。
我就說：“媽媽，媽媽，你教我唄”，媽媽走了過來，撫摸著我的肩說：“孩子，天下無難事，只怕有心人嘛。來，我教你。”于是媽媽告訴我了，我包好了，等出鍋了，我吃了我自己包的餃子時是津津有味，覺得格外香。
每次過年的時候包餃子，都是我最有趣的時候。
小學生作文600字 篇2
有時候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。
朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂。可是，小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。
是的，“問世間情為何物，直叫人生死相許。”世間最美是真情。最難掙脫的也是感情。劉秀非能以禮賢下士而名，然對子陵卻恭親俯就，只為當年子陵曾與其共歷患難，交結至深。李煜不過亡朝之君，更乏回天之術，不過一句“問君能有幾多愁”，也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊，便無芬芳之味也能汩汩地潤澤過心頭。厭棄的人是火啊，便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。
任人唯親親近了佞人，疑人唯疏疏遠了忠良。這感情闖的禍令多少賢者被棄，多少家過離散！然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網，用客觀的目光審視心靈的取問。斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子。”當敵人以其長子相挾時，他毅然決定，不！不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物，但至少這一次，我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的'目光與理性的審判。
誰不知“無情未必真豪杰”，沒有親疏之別，怎能體悟深夜父母燃起的心燈，怎能感懷嚴冬朋友投寄的溫情；沒有親疏之別，國土淪喪時我們憑什么去護衛，家園陷落時我們憑什么去戰斗？然而，不要讓感情的云煙繚亂了你的目光，不要讓親疏的尺度混淆了你的評判！該忘卻時就忘卻，當親情直面正義，我們要做生死抉擇擺正認知的天平；當友情直面道德，我們要如大法官捍衛評判的尺度。法官媽媽尚秀云之所以感動全國的母親，因為她懂犯錯的孩子也如自己的女兒需要溫柔呵護。而你我，沒有尚媽媽的寬懷，卻也能夠忍心看感情二字曲解了人生的正直？
人這一路上，鮮花稗草，楊柳刺棘，何嘗不是并肩而至，取舍的時候，何妨捫心自問，我可曾為道義評判，抑或只為情感左右？如此，這一生才無怨悔，才有輝煌！
小學生作文600字 篇3
夜幕降臨，華燈初上，大街上，廣告牌發著彩色燈光，光彩奪目;燒烤攤開始營業，一股股濃煙直沖星空;汽車飛馳而過，匯成了一條車的河流。我趕緊逃離喧鬧的人流，來到幽暗寂靜的公園。
路燈散發出柔柔的光，一旁的長椅靜靜的臥著。密密的林子把整個公園包圍著，大街上的喧鬧聲和霓虹燈的.彩光無法穿透林子。只有在這里，我才能感受到心靈的寧靜與平和。我還要堅持嗎?我是父親的兒子，而我卻認為父親的處世過于圓滑，父親說:“你不要再和ⅹⅹ玩，他成績太差了”。父親，你錯了，分數并不代表人的品性。我是我老師的學生，而我卻認為老師的教學過于呆板，老師說:“這道題必須選C，你應該改過來。”老師，你錯了，這不是唯一的答案。我理解父親的苦衷，更尊重老師的勞動。但“真理只有一個”，我只能選擇這惟一不讓我感到心疚的東西。于是，父親認為我不思進取，老師認為我自以為是。我還要堅持嗎?
我無法想出頭緒，索性不想了。突然發現今晚的夜黑得出奇，抬頭望向天空，星星寥寥無幾，這應該是月明星稀的時候吧，可我卻無法找到月亮，只有漫天的烏云，仔細一看，那幾顆星星發出微弱的光芒，可不久便被烏云所遮擋，原本微弱的光消失了。過了許久，星星又艱難地穿過云層，為黑夜帶來光芒，反反復復，直到又一次被烏云掩蓋。我等了很久，星星還是沒有掙脫烏云的黑手，于是我心灰意冷正準備回家，這時云層中又散發出微弱的光，星星終于從烏云中探出頭來，在黑夜的背景下，星星的光芒顯得耀眼炫麗。
從那一刻開始，我不再猶豫，烏云最終是擋不住光明的。我堅定了自己的信念，即便我前進的道路要面對千百重的困難，我也會追求真理。這個世界曾有多少不屈的人為真理頑強地堅持著奮斗，正如堅持日心說的哥白尼，堅持相對論愛因斯坦……我不是偉人，但我會堅持做一個“真人”。
仰望蒼穹，注視著釋放著光芒的星星，從那一刻開始，我會和星星一起努力——那就是為了真理而堅持，永不放棄。正如赫爾岑所說:“要堅持真理，不論在哪里也不要動搖。”
小學生作文600字 篇4
我們的校園生活豐富多彩，其中，有悲傷，有憤怒，也有高興的事。
悲傷的事
那是一個陽光明媚的星期二。下午第一節數學課，一個高大的身影悄然無聲地走進。全班同學肅然無聲。我定睛一看，呀！原來是數學老師。只見數學老師手里拿著一疊試卷，我心想：這次我數學一定可以拿到高分，到時候就可以拿到同學們面前炫耀了。可當老師把試卷遞給我的時候，我一看，被這個分數嚇得目瞪口呆——我竟然只考了87分！看著試卷上的那一個個紅叉叉，我就心如刀絞，痛不欲生，看著看著，這些紅叉叉似乎活了過來，都露出了嘲笑的表情。我的心情一落千丈，心想：這一次恐怕又要被爸爸媽媽說了。
憤怒的事
一天，天空下著傾盆大雨，而且這一節又是體育課。體育老師走過來對我們說：“今天下雨，體育課不上了，同學們自由活動吧。”聽到這句話，同學們個個手舞足蹈，還有一些人大聲地說：“老師萬歲！”可是，天不遂人愿。體育老師走后沒多久，數學老師走了進來，說：“安靜！同學們，期末考試快要到了，為了取得更好的成績，大家把書拿出來復習數學吧！”數學老師說完了之后，好多同學都在底下偷偷抱怨：“數學老師也太坑了吧，連休息的時間都不給我們！”我也在偷偷地和同學憤憤不平地說：“老師實在是太壞了。”
高興的`事
在一個春風徐徐的星期五，終于上到了最后一節課，我們的班主任走過來說：“同學們，由于你們這一次期中考試成績取得了全年級第一，所以這一次我就不布置家庭作業了。”話音剛落，同學們就紛紛開始討論起來了——“班主任實在是對我們太好了，沒有家庭作業，我又可以去玩了！”“沒有家庭作業，我又可以玩游戲了！”“沒有家庭作業，我就可以讓爸爸、媽媽帶我出去玩了！”……
校園里面的生活豐富多彩，真是讓我回味無窮。
小學生作文600字 篇5
在人生中，學會生存無疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時，生存的本領讓你擺脫困境。生存的本領就像一個好幫手，在你有困難的時候幫你渡過難關。
在我們這個美好的國度里，在我們這個充滿幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛包圍著。但在不知不覺中，我們受到親人的溺愛，成了“衣來伸手飯來張口”的大少爺和嬌小姐。現在，我們可能會想：有家人的呵護，我還怕什么！怕這個，怕那個，那是杞人憂天。但是錯了，家人不是神話里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說，家人總有一天會離開我們的。總有一天，我們要獨立的。
如果我們早一天學會生存的本領，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會上立足，就必須要學會生存。這個是我們早晚都要去學的`，早晚都要去面對的。與其到頭來無法生存，不如早一天學呢？
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：無論在怎樣惡劣的環境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個小孩。他母親去世了，家里還有一個患有精神病的爺爺，這時，父親因出車禍也住進了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊！僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任！他用行動告訴所有的人，這是他的責任和義務。我被他的勇敢、堅強所感動。
在生活中，在我們成長的道路上，不可能都是一帆風順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。
小學生作文600字 篇6
休息了一個下午，我已容光煥發。背著沉甸甸的書包，我仍十分輕松，陽光也變得柔和多了。正當我看書看得入迷時，突然一聲長哨聲劃破天空，不少人大喊：“地震啦，大家快逃命吧！”我心一驚，也顧不上書包了，撞開桌子慌忙逃竄，經過一場“擠餡餅”，我終于被人流帶到樓下。我不經意地往上一看，發現幾位老師還在悠哉悠哉地喝茶看報時，這才恍然大悟：原來在搞防震演習，害得我心驚膽顫。上完了兩節課，眾人拖著沉重的腳步，有氣無力地朝音樂室挪去。差生同胞們直接在教室里做作業，反正他們的臉皮快趕上千年樹皮那么厚了，老師來了擺出一幅“死豬不怕開水燙”的架勢。音樂老師見那么多人沒來，就大發慈悲，讓我們自由活動。金蔣見四周沒有老師，就擺出一臉流氓相。他打輸了就喊：“狂什么狂，找死啊！”說完拿著球拍要打人，連其語氣都令人三魂丟了七魄，何況動作。打贏了就破口大罵：“像你這種垃圾菜鳥不配跟我打，滾開呀！”不一會兒，他的身邊連一個人也沒有了。唉，好好的一節課的自由活動全被這個萬惡的混世惡魔給攪砸了。
好不容易做完作業，又得頂著特大號太陽上學，真是人生一大慘事也。剛拿起課外書本，卻被老師一席如滔滔大河似的婉轉的話語給擋住了。只好拿起書，拾起筆，拿筆當刀斬困難，用書當盾防失敗，勇往直前，不怕艱辛，快點做作業！奮斗了二十七分鐘，我終于凱旋歸來，引來不少同學羨慕的眼光。一星期一節的'美術課姍姍而來，不消說，畫畫可是我的強項。幾十分鐘過去了，我擦擦滿頭汗水，生怕踩著地雷似的小心翼翼地把作品交給老師，生怕被她一句話給封殺了。還好，老師瀏覽了一下，淡淡地說了一聲還不錯，就算完事了。呼，總算是挺過這一關，嚇死我也。第三節上課鈴剛響不久，我班腰鼓隊隊員就人間蒸發了。大家心里一陣竊喜，萬歲，第三節課不用上語文了，不用再聽得直打哈欠了。果然，老師沒來。我們剛想開動，不料晦氣星降臨，數學老師布置了一通多如牛毛的課題作業，并下最后通牒：“沒做好誰也別想回家！”哇塞，比閻王爺還閻王爺，我們這些都是挨宰的、可憐巴巴的、被下冥亡令的小鬼。嗚——我也只能悲慘過一生。明天見，拜。
小學生作文600字 篇7
現在的社會可以算是個科技發達、在各方面都有成就的社會了，但是在人們享福的同時，卻殊不知自己正將地球資源一點一點地耗盡，沒有了好的環境，地球將變得死氣沉沉的，那么人活在這世上又有什么樂趣呢？
我坐在床上，迷迷糊糊地想著，不經意間，竟睡著了。
朦朧中，我發現我處的世界，一切都變了。世界重現了綠色的高山，清澈的湖水，鳥兒清脆的鳴叫聲；一幢幢高樓化成了美麗精致的排屋，汽車、工廠排出的廢氣進化成了潔凈清新的'空氣。我家的小排屋在一片美麗的森林里，靠在一棵蒼天大松樹旁，有松鼠常在我家屋頂上跳躍。鳥兒也經常落在松樹上唱著動聽的歌兒，我也沉醉其中。森林的美景讓我陶醉，有許多好玩的供我開發，也有很多野味讓我享用，生活在這么美妙的環境里，我可是樂在其中呀。
“喂，小卿，又在吃什么好東西？給我也嘗嘗！”突然，我聽到了一個清脆響亮的聲音，把我著實嚇了一跳。我轉過身去，可沒有人啊！這是怎么一回事？一只松鼠躥到了我肩上，“給我嘗嘗！”松鼠眨巴著它可愛的大眼睛，可憐巴巴地望著我手中的紅果子。我心想，這山里的動物怎么還會說人話？嗯，這果子我可是第一次吃到，真好吃真甜！可是，這又是可愛的松鼠，我到底是給還是不給呢？算了，還是給吧，這果子雖是難得吃到，但如今我已嘗過了，剩下的一點點給松鼠吃，不是更好嗎？想著，我便把剩下的一點果子都塞給了松鼠。松鼠感激地望著我，用它那大尾巴碰碰我的臉蛋。呀，那個滋味啊，可真是舒服！
傍晚，我看見森林的夕陽是那樣美，那樣紅。大森林里的一切都是我的朋友，我們無拘無束，自由自在地玩耍。我還可以在排屋里欣賞森林美景，與鄰居用眼神交談，這樣，也怕我們的談話聲太響了，打破了森林的平靜與柔美，看著夜幕一點一點降臨，我也該睡了。
我睜開眼睛，一看窗外，還是原來的樣子，并不是森林美景。啊，原來這只是一場夢！唉，如果這世界真的能像夢中一樣，該多好！那就讓我們攜手共進，保護地球，保護地球上所有資源和環境吧！
小學生作文600字 篇8
八歲那年，我幼兒園畢業了，來到了金近小學——一所嶄新的，充滿童話的小學，也是一個嶄新的開始。剛來到這所學校，我就被這所學校迷人的外表所吸引了。哇！好大呀！好美啊！我的嘴不停地念著，高興得合不攏嘴。
進了教室，我看見以后要和我一起讀書玩耍的同學，也看見了將來會教給我知識的老師，也是我們的班主任。他頭發長長的，眼睛小小的，還戴了一副老土的眼鏡，樣子和藹，身體有一點兒略微發福，有一點兒傻大憋粗的風范看著他，我忍不住暗暗發笑。
開學第一天，我知道了班主任姓徐，我們都叫他徐老師，徐老師讓我們自我介紹。輪到我講了，可我看著自己面前有很多陌生的同學，覺得很難為情。說起話來疙疙瘩瘩，自我感覺不是很好。沒想到，徐老師卻鼓勵我：你講得真不錯，只要膽子再大點，那就更完美了！日子一天天過去了，我現在也是一個六年級的學生了。五年來，我也認識了很多老師：聰明嚴謹的顧老師，盡職盡責的李老師，別有風趣的許老師當然，我最喜歡的還是徐老師。這幾年來，我和徐老師相處的不錯，應該說徐老師對我和同學們都很關心
有一次，我和班級里的同學吵架。徐老師知道了，馬上制止了我們，并把我們叫進了辦公室，開始批評我們。可我很不開心，又不是我的錯，是他先罵我的！我大聲吼道。我很不甘心，甚至覺得徐老師偏心。接著，我又向徐老師吼吼了幾句，打破了他的底線，他打了我。我便哭了出來，你明明偏心。對，我偏心，不過是偏心你啊！我恍然大悟！我是恨鐵不成鋼，你的`學習在班中很好，可你的脾氣是班中倒數的。為你好，才打你。那些差的同學，我連打都懶的打呢！那天起，這句話深深地刻在了我的腦海里，至今也沒忘記。
還有一次，我生病了，我忘了帶瓶子了。生病時要多喝水。于是，徐老師把自己的杯子借給了我，還讓我在辦公室灌熱水喝。我很感動，眼睛中含著淚花。此時，我覺得自己很幸福，徐老師是世界上最好的老師。
在我生病時，徐老師無微不至地照顧我；體育課上，徐老師和我一起打打球；運動會中，徐老師為我加油；課余時間，徐老師和我一起下棋，聊天
感情如酒，越久越純，越久越深。
師生情，是這世界非常很偉大，很奇妙的一種感情！
小學生作文600字 篇9
有人癡迷嬌艷的玫瑰，有人喜歡雍容的牡丹，有人青睞蓮花的高潔，有人偏愛秀雅的芝蘭，而我獨愛仙人掌，我愛他不屈不撓，有著頑強的生命力，我愛她甘于平凡，無私奉獻。
仙人掌，并不是一種美麗的植物，嚴格說起來長的很丑。我家就養著兩盆。它全身墨綠，形態怪異，莖片扁平呈掌狀，外面有一層防止水分蒸發透明的表皮，表皮上密密麻麻布滿了由葉子退化而成的小刺。雖然它其貌不揚，但這人掌般的莖片，就像連綿起伏的小山，到了時節會有小花開在山間，乍看下也覺得有幾分驚艷。
仙人掌雖然外表丑陋，但它頑強的`生命力和百折不撓的性格讓我十分震撼，無錫的夏天驕陽似火，其它盆栽都垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣不怕炎炎烈日，不怕干旱，依然昂首挺胸仰望著藍天；冬天雖說沒北方冷，可也零下幾度，別的盆栽失去了往日的風采，可仙人掌卻傲霜挺立，在嚴寒中愈發斗志昂揚，精神飽滿。有一次我不小心折斷他的枝干，正懊惱呢。媽媽卻笑著把折斷的枝插在泥土里說：“不用擔心，他會落地生根。”果然，一段時間，它居然發芽、生長起來。又變成了一棵生機勃勃的小仙人掌，真是讓我大開眼界。這看起來如此平凡的植物，居然這樣的生生不息。不論酷暑還是嚴寒，都以他頑強的意志，堅定的信念不屈不撓快樂的生長著。
我對仙人掌偏愛，不但是因為它有著頑強的生命力，還因為他甘于平凡，無私奉獻的精神。仙人掌一身是寶，刺、莖、液都能藥用，治療多種疾病。不僅如此，仙人掌還能吸收負離子，凈化空氣。
我喜歡仙人掌這特殊的美，它沒其他植物的婆娑姿態，也沒她們的芳香明艷。它卻努力生存著，堅忍不拔，不懼困難。他不和任何奇花異草爭芳斗艷，甘于平凡，默默奉獻。他算不上植物中的“花魁”，但它卻是當之無愧的男子漢。我贊美仙人掌，更贊美那些和仙人掌一樣不屈不撓，頑強樂觀，樂于奉獻的人。
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