實用的陽光作文【經(jīng)典】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的陽光作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光作文 篇1
葉子的離開，并非樹不曾挽留，并非風(fēng)一味追求，而是它向往自由……
聽著校園里的鐘聲，帶著疲憊的步伐走進教室，我們向往自由；看著不知所謂的小說，卻也一個勁兒的傾佩著主人公的個性，我們向往自由；一到雙休日我們將所有的事都拋之腦后，活蹦亂跳得像只兔子，我們向往自由……
在校的所有生活，我們都是打著“向往自由”的口號。活在自己的象牙塔里，我們沒有想過，校園生活也有結(jié)束的`一天，也就是在這個夏天，在這一天，我們告別了彼此，只留下一個背影。
在行走的路上，我們尋找幸福，你說：我要微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。我說：會的，天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。
含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉促的書，一些人在你生命的列車上，出現(xiàn)了，又消失了，另一些人在你生命的列車上，出現(xiàn)了，停留了很久，然后，也消失了……也許這就是人生，我們只能選擇淡定！
然而，當(dāng)我們右腳走出校園，左腳跨進社會，卻在原點以這種姿勢，彷徨了好久，迷茫了好久。有誰能知曉一生之中能有幾個朋友陪伴著你一直到成功。那里有最深刻的感動，一起奮斗的心在黑夜里飄落，又在陽光中追逐，我們都要好好的。
歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。我們一路拾擷了好多，叉弄丟了好多。我們得到了所謂的自由，卻丟掉了我們用時間堆砌成的感動，沒有了你們的鼓勵，也沒有了你們陪我一起鬧一起瘋的笑臉……原以為“得不到”和“已失去”是最珍貴的，可……原來把握眼前才是最重要的。人們常說：過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。可是，我想念，真的，想念你們！也許在這平平淡淡的生活中，激不起半點漣漪，我們還是要一個人走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，我們會發(fā)現(xiàn)，原本是費盡心機想要忘記的事情真的就那么忘記了。
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走，這不是靜止火車?yán)铮c相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長，在這件事里成了另一個自己。
而在這段時光里，我們只能微笑地面對，淡定地處理，向日陽光，也許就是這樣！
這個夏天其實很美，只是一個不留神，讓傷感占據(jù)我們的心。記住：我們都要好好的，像陽光一樣燦爛！向日陽光！
陽光作文 篇2
“淅瀝瀝，淅瀝瀝。”外面下起了毛毛細(xì)雨。路上只有少許行人，地面濕濕的，好像踩上去就要滑倒。這時，我準(zhǔn)備出門了。
在去學(xué)校的路上，雨越下越大，從細(xì)小的雨滴到豆大的雨珠。啊！不好，沒帶雨傘。怎么辦啊！我不禁擔(dān)憂起來。
到了學(xué)校，我從電動車上跳了下來，把雨披拿開，背上書包，在垃圾桶旁的一棵大樹下站著。哎！要是有同學(xué)過來就好了。我左顧右盼，始終沒有我認(rèn)識的人從面前走過。眼看就要到35分了，我著急起來，頭總是向兩邊和前后張望著。我一會兒這里走走，一會兒那里走走。我皺著眉頭，嘴里還不停地叨念著：“怎么還沒有人啊，真是的！”
這時，走過來一位小女孩，背著書包，掛著紅領(lǐng)巾，看樣子，她也要去上學(xué)了。她撐著漂亮的小花傘，臉上洋溢著快樂的笑容。哎！要是我也有把傘該多好。
“再等等吧！”我還是等待著有同學(xué)能走過。可不知為什么，命運總是這么折磨人，半天連一個認(rèn)識人的人影都沒見到。
也許那個小女孩要想我問問題，也許她要扔垃圾吧！她竟然向我大方地走來。到了我的面前，她停下腳步，對我甜甜地微笑著，并問道：“大姐姐，你是不是沒帶傘？”我不明白小女孩要干什么，隨口答了一聲：“嗯，是的！怎么了？”
那個小女孩歪著腦袋思考著，我仍舊看著是否有同學(xué)經(jīng)過。突然間，一只暖乎乎的小手拉住了我的手。一看，是那個小女孩，我正想問有什么事，小女孩先說話了：“大姐姐，別在這里等了，快和我一起進去吧！”小女孩笑了笑，露出了兩個小酒窩，“好不好！”女孩又晃了晃我們倆拉著的手。
還沒等到我回答，小女孩就一手撐傘，一手拉著我的手向校門走了過去。這時，我細(xì)心地觀察這個小女孩，她長得非常清秀，眼睛水靈靈的.。一瞬間，我的心靈被這水靈靈的雙眼深深地震撼住了，充滿了感激。我拍了拍小女孩的肩，真誠地說著：“謝謝你，小朋友！”
她轉(zhuǎn)過頭來，向我會心地微笑，之后，我也相繼遞過一個燦爛的笑容……
這一刻，雖然還下著大雨，但我卻感覺有一束溫暖的陽光永遠(yuǎn)照在我們倆的身上……
陽光作文 篇3
為了讓我們多體驗生活，學(xué)校大隊委開了個“陽光小店”，季老師說，我們將把賺來的錢寄給貧困失學(xué)兒童，讓他們重返校園。小店的“老板”由各中隊長輪流當(dāng)。
今天，輪到我當(dāng)“老板”了。午飯后，我匆匆來到學(xué)校，搬桌、擺貨、出售、記帳……經(jīng)過半小時的忙碌后，我收拾好東西，把帳本和錢交給了季老師，正打算走，卻被叫住了：“羅澤祥，怎么多了九元錢？”我一聽，忙接過錢仔細(xì)數(shù)了起來，剛好五十元錢。我再把帳本拿來一算，卻只賣了四十一元錢的貨。只聽說過少錢，從沒聽過多錢的，這到底是怎么回事呢？
我使勁在腦海里搜索回憶：那個小男孩買兩支筆，給了一元錢，剛好；我班的金佩欣，買一副三角板，給了三元錢，找還五角錢，也沒錯；洪老師遞給我五元錢，買了十支鉛筆，更沒錯……莫非是她？此時，我的腦海里閃過一個身影：穿著整潔的校服，剪著齊耳短發(fā)，一雙大眼睛撲閃撲閃的。“大姐姐，我買兩本方格本……”甜甜的聲音有點醉人。對，一定是她。我記得她遞給我的是十元錢，買兩本方格本只需一元錢，就算我當(dāng)時忙，忘了找，她怎么也不問我要呢？
“那還不快去還給她？”季老師催促道。唉！又不知道是哪個班的'。看她的年齡，大約是二、三年級的小朋友。我只得“挨家挨戶”地去查了。在找了五個教室后，我才在三（3）班發(fā)現(xiàn)了她。
“小朋友，你剛才是不是在小店買了兩本方格本？”
“是的。”
“你是不是給了我十元錢？”
“是的。”
“可找到你了。”我興奮地喊了起來，趕緊把九元錢塞到她手里，“小妹妹，我忘了給你找錢，真對不起！”
“哦！是這件事呀。不用找了，那九元錢是我故意不要找的，那是我的零用錢，就捐給那些貧困的小朋友吧。”她平靜地說。
望著一臉誠懇的她，我一時竟不知說些什么才好，只是緊緊地攥著那九元錢。
窗外，金色的陽光灑滿大地，好溫暖，好溫暖！
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