閱讀的作文

時(shí)間：2026-04-04 07:04:43 閱讀

閱讀的作文7篇（優(yōu)秀）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的閱讀的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文7篇（優(yōu)秀）

閱讀的作文篇1

　　在3000年的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)明了很先進(jìn)的電腦，這種電腦可以自動(dòng)控制上網(wǎng)時(shí)間，到達(dá)設(shè)定的時(shí)間會(huì)自動(dòng)退出程序，也會(huì)在連續(xù)上網(wǎng)3個(gè)小時(shí)后它就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。它還有很好的識(shí)別系統(tǒng)，如果你在觀看什么不良網(wǎng)頁(yè)，電腦會(huì)自動(dòng)給那個(gè)網(wǎng)頁(yè)上鎖，鎖無(wú)法解開(kāi)。它還可以做到你說(shuō)什么，它就會(huì)把你說(shuō)的在電腦上實(shí)現(xiàn)。比如：你說(shuō)搜索一本書(shū)，它就會(huì)在搜索引擎上自動(dòng)輸入，就省去了打字的功夫。除了這些，它的內(nèi)存無(wú)限，可以自動(dòng)把外語(yǔ)翻譯成國(guó)語(yǔ)。

　　在3000年，除了有智能化的電腦，還有飛速發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校是怎么樣的？讓我們?nèi)タ纯础＿M(jìn)入大門(mén)，全身會(huì)被自動(dòng)掃描，存進(jìn)電腦里。門(mén)口，有幾臺(tái)電腦，上面寫(xiě)著全校的班級(jí)，只要按哪一個(gè)班，就回到那一個(gè)班。這樣，可以很快的到教室。進(jìn)入教室，看到每一張課桌上都有一個(gè)顯示屏。上課的時(shí)候，顯示屏?xí)蜷_(kāi)，顯示那一節(jié)課所用的課本，這樣就不用造書(shū)了，節(jié)省木材，顯示屏的電力是用太陽(yáng)能的，可以環(huán)保。也可以不用背書(shū)包了。如果上電腦課，顯示屏就會(huì)變成電腦；音樂(lè)課，顯示屏?xí)シ乓魳?lè)并拿出話筒和樂(lè)器；美術(shù)課，顯示屏?xí)贸霎?huà)畫(huà)工具；體育課，教室外會(huì)出現(xiàn)一個(gè)滑梯，直達(dá)操場(chǎng)。

　　在3000年，每個(gè)人家里都有一個(gè)超市，就是一臺(tái)電腦。先把錢(qián)存入電腦中，再點(diǎn)你想要的東西，東西立馬出現(xiàn)在你的`面前，很方便！即使不出門(mén)，也能買(mǎi)到東西。可是如果錢(qián)不夠就買(mǎi)不到那樣?xùn)|西。

　　在未來(lái)的世界，還有很都新奇的東西，或許其中一件就是你發(fā)明的哦！

閱讀的作文篇2

　　我喜歡閱讀《學(xué)生周報(bào)》，它給我的生活帶來(lái)了快樂(lè),也讓我收獲了豐富多彩的知識(shí)。

　　《學(xué)生周報(bào)》里的內(nèi)容美不勝收，而且篇篇精彩。如：《美麗的沙溪河》這篇美文的文章，句子不僅寫(xiě)得優(yōu)美，而且還用了許多休辭手法，如“河邊草地上的小草從泥土里探出來(lái)呼吸著新鮮空氣。”運(yùn)用了擬人的修辭手法；又如“一陣風(fēng)吹來(lái)，枝條搖搖晃晃，好像在跳舞。”運(yùn)用了比喻的修辭手法；還有“一朵朵……一個(gè)個(gè)……一片片……”排比的修辭手法，等等等，讀著如詩(shī)如畫(huà)的美文，有如癡如醉、流連忘返，就像文章里寫(xiě)的“我陶醉在這美麗的畫(huà)卷中……”，好像沙溪河就在我眼前，我的心情也豁然開(kāi)朗：今后的寫(xiě)作有了方向。

　　《螞蟻的秘密》這篇?jiǎng)?lì)志范文：主要內(nèi)容講了雖然螞蟻很小很小,但是團(tuán)結(jié)起來(lái),力氣卻變得很強(qiáng)大了.這篇短短的文章卻讓我懂得了兩個(gè)道理:一、團(tuán)結(jié)友愛(ài).互相幫助;二、做一個(gè)生活的有心人,善于觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中許多秘密的。

　　平時(shí)，我除了閱讀自己年級(jí)的.周報(bào)外，一有空，我也會(huì)向隔壁年級(jí)的同學(xué)借閱，比如有一位作者叫陳彥博，他寫(xiě)的作品《美麗的濕地公園》文中的好詞堆積如山，如：陽(yáng)光明媚，鼎鼎有名，連綿不斷，清澈見(jiàn)底，心想事成，萬(wàn)事如意，小巧玲瓏，亭亭玉立，一掃而光，留戀忘返，讀后我受益匪淺：平時(shí)就要多積累詞語(yǔ)，只有“養(yǎng)兵千日”，方能“用兵一時(shí)”呢。

　　《學(xué)生周報(bào)》不止這些,還有知識(shí)暸望臺(tái),習(xí)作天地,智力風(fēng)暴.感恩故事……說(shuō)也說(shuō)不完的,真是太多了.

　　《學(xué)生周報(bào)》是我成長(zhǎng)的伙伴,給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè),也增長(zhǎng)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，所以我們一定要好好去閱讀,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游吧。

閱讀的作文篇3

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”漢代學(xué)者劉向也說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　俗話說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)也是人類的好朋友。”所以我們要珍惜讓我們身心健康的營(yíng)養(yǎng)品，也要珍惜一直陪伴在我們身邊的好朋友——書(shū)。還記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)書(shū)讓我讀，因?yàn)槟菚r(shí)我還不識(shí)字，所以總是媽媽不厭其煩地在我睡覺(jué)的時(shí)候一遍一遍地給我念，才讓我對(duì)書(shū)有了深厚的了解。

　　直到6歲時(shí)，我才漸漸地認(rèn)識(shí)了許多字，也不用媽媽給我念書(shū)，我會(huì)用拼音認(rèn)字了，自己也會(huì)讀書(shū)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富。

　　書(shū)，現(xiàn)在是我生活中不可缺少的'一部分，我在媽媽的懷抱里盡情欣賞，書(shū)是大樹(shù)，我是小鳥(niǎo)，我在樹(shù)的懷抱里看著這美妙的世界；書(shū)是大海，我是小舟，在大海的波濤下，盡情流淌。我從《西游記》到《昆蟲(chóng)記》，從《實(shí)用文摘》到《快樂(lè)王子》，從《稻草人》到《窗邊的小豆豆》……我更加愛(ài)書(shū)了，正是因?yàn)檫@些書(shū)的幫助，才讓我懂得了很多道理，也讓我的知識(shí)更加豐富。

　　同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們的好朋友。書(shū)，可以讓我們改變?nèi)松瑫?shū)，可以讓我們的世界變得豐富多彩。

閱讀的作文篇4

　　在閱讀了比賽結(jié)果后...

　　自從閱讀比賽結(jié)束后，我一直想知道我的成績(jī)。我期待著星星、月亮，最后是這一天。

　　那天在語(yǔ)文課上，趙先生像往常一樣走上講臺(tái)。與往常不同的是，趙先生的臉上露出了喜悅。我一看到它，就知道趙先生有什么好消息要和我們分享。那會(huì)是什么？你拿到閱讀比賽的結(jié)果了嗎？

　　我猜對(duì)了。趙先生先掃視了全班，然后興奮地說(shuō)，“不久前舉行的閱讀比賽的分?jǐn)?shù)出來(lái)了。我們班有六個(gè)一等獎(jiǎng)，其中五個(gè)來(lái)自我們班！”“什么？”在我心里，像只小鹿，“砰砰砰砰”不停地跳著。“會(huì)有我嗎？”正當(dāng)我緊張的時(shí)候，趙老師開(kāi)始宣布:“一等獎(jiǎng)是某某，某某，某某...，給他們鼓掌！”突然，雷鳴般的掌聲響起，把課堂氣氛推向高潮，但我的情緒跌到了谷底，因?yàn)槲覜](méi)有獲得一等獎(jiǎng)，只獲得了二等獎(jiǎng)。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我悲傷地躺在桌子上，眼淚只在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，陳雨欣在我面前轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)安慰我:“強(qiáng)調(diào)的是參與，什么都不是！”然而，我仍然很沮喪。

　　中午回到家，我把這件事告訴了媽媽。我以為媽媽會(huì)責(zé)備我，但令我驚訝的是，媽媽開(kāi)始安慰我。但是媽媽越安慰我，我就越想哭。最后，眼淚忍不住流了下來(lái)。“媽媽，我努力工作了這么多天，但我只獲得了二等獎(jiǎng)。有什么意義？這些天的努力都是徒勞的.。我知道我不會(huì)參加的！懇求...”我哭著悲傷地說(shuō)。

　　我媽媽聽(tīng)我說(shuō)，“姚，你不能這樣想！你參加閱讀比賽只是為了獲得一等獎(jiǎng)嗎？”

　　“當(dāng)然不會(huì)。”我搖搖頭。

　　"那你為什么參加閱讀比賽？"我媽媽繼續(xù)問(wèn)我。

　　"我想在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多的東西并鍛煉身體."

　　“你和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)了這么多天，重讀和記憶了80首古詩(shī)，學(xué)到了這么多閱讀知識(shí)。通過(guò)這次閱讀比賽，你也積累了考試經(jīng)驗(yàn)。盡管你沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)，但你不僅獲得了知識(shí)，還在困難面前獲得了勇氣、毅力和自信。這些將是你未來(lái)生活中的財(cái)富。”

　　聽(tīng)了媽媽的話后，我心里暗暗想:是的！一等獎(jiǎng)有那么重要嗎？在這個(gè)過(guò)程中，我已經(jīng)盡了最大努力，收獲了很多。結(jié)果真的沒(méi)那么重要。

　　現(xiàn)在，我慢慢意識(shí)到生活中的一切不可能令人滿意。在我成長(zhǎng)的路上，會(huì)有困難、障礙和挫折。當(dāng)遇到這些“障礙”時(shí)，我們不應(yīng)該灰心喪氣，被它們擊倒。相反，我們應(yīng)該鼓起勇氣和自信，積極面對(duì)它們。閱讀競(jìng)賽是我生活中的一個(gè)“路障”。雖然我沒(méi)有像我希望的那樣獲得一等獎(jiǎng)，但在比賽前的日子里，我每天都和老師同學(xué)一起在知識(shí)的海洋中游泳，感受閱讀帶給我的快樂(lè)。現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡閱讀。

　　只要我克服生活中的困難，不灰心，我的生活就會(huì)一步步走向輝煌。

閱讀的作文篇5

　　富有愛(ài)心的奶奶

　　奶奶在我眼里是一位富有愛(ài)心的人。

　　去年寒假，我回到了家鄉(xiāng)——臺(tái)州。過(guò)年前的一天，我和奶奶一起上山砍柴，在花木茂盛，空氣優(yōu)美的林間小路上，我和奶奶看見(jiàn)一只已經(jīng)成年的鳥(niǎo)，它的腳上有點(diǎn)血。我看了說(shuō)：“這只鳥(niǎo)可能在飛的時(shí)候不小心把腳劃傷了，從空中落了下來(lái)。”奶奶說(shuō)：“我們把它帶回去養(yǎng)養(yǎng)吧，好嗎？”“我會(huì)很高興的'呀！”我欣喜若狂地說(shuō)。“幫我抱著這只鳥(niǎo)，”奶奶微笑著說(shuō)，“等我砍好柴后就把它帶回家。”

　　我們砍好柴了，奶奶就把那只受傷的鳥(niǎo)，放在了柴上，帶回了家。

　　我們家沒(méi)有繃帶，于是，奶奶用樹(shù)葉代替了。給那只鳥(niǎo)包扎好后，我抱著那只鳥(niǎo)撫摸，奶奶說(shuō)：“讓它在地上走走吧，說(shuō)不定能讓他更快地好起來(lái)呢！”聽(tīng)了奶奶的話，我連忙把那只鳥(niǎo)放在了地上。

　　我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我們把這只鳥(niǎo)放在哪里啊？”“放在電話盒里。”奶奶說(shuō)著，把電話盒拿了過(guò)來(lái)。我把鳥(niǎo)放了進(jìn)去。那只鳥(niǎo)在不停地發(fā)抖，顯然有點(diǎn)冷，于是我去外面找了點(diǎn)樹(shù)葉，蓋在了鳥(niǎo)的身上。

　　我心想：奶奶的愛(ài)心真博大啊，我長(zhǎng)大了一定要向奶奶學(xué)習(xí)。

閱讀的作文篇6

　　閱讀是人類進(jìn)步的階梯，是踏向文明社會(huì)的墊腳石，是古今中外豐功偉人、仁人志士終其一生不忍背棄的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　有人說(shuō)，閱讀是一種精神食糧，給人力量；有人說(shuō)，閱讀伴隨人成長(zhǎng)，是我們的忠實(shí)伙伴、良師益友；還有人說(shuō)，閱讀不僅為我們打開(kāi)一座座知識(shí)的寶庫(kù)，更讓我們盡情吮吸著未知世界所帶來(lái)的驚喜。我們遨游在書(shū)的海洋，徜徉在浸潤(rùn)著鮮活生命的方塊字中間，感知著若隱若現(xiàn)的外部世界，感受著信息所帶來(lái)的沖擊波，內(nèi)心的世界是如此充實(shí)。讀書(shū)教會(huì)人們理性思考，不盲從，擺脫了愚昧無(wú)知，有獨(dú)到的見(jiàn)解，有充分的說(shuō)服力，有一語(yǔ)定乾坤的豪邁氣概。

　　書(shū)像一面鏡子。通過(guò)閱讀，我們將自己的`思想與書(shū)中的道理對(duì)比，就好像在照鏡子。有了這面鏡子，我們就能更深刻地了解自己，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己自信；看到自己的缺點(diǎn)，將其糾正，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們變得更加完美，讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞细M(jìn)一步。

　　閱讀也是在與主人公對(duì)話，讓我不斷結(jié)交新的朋友。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認(rèn)識(shí)了忠厚老實(shí)、勤勞能干、善良仁慈、篤信宗教又極有強(qiáng)烈正義感的湯姆叔叔，他的善良打動(dòng)了我，他的精神感染了我。在《安娜·卡列尼娜》中，我對(duì)安娜的遭遇深感同情，既佩服她敢于追求幸福的勇氣，又為她悲劇的命運(yùn)而感傷；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志所折服。

　　閱讀到底是什么，我也說(shuō)不準(zhǔn)，但可以肯定的是，在成長(zhǎng)的道路上閱讀必不可少。

閱讀的作文篇7

　　第一次和爸爸一起讀書(shū)總有一種怪怪的感覺(jué)，說(shuō)不清，道不明。爸爸是個(gè)地地道道的農(nóng)民，最討厭的就是那些古典文學(xué)。他聽(tīng)不懂，而我也沒(méi)有深入的了解，解釋不清楚。倒不如找一本小學(xué)生都能理解的課外書(shū)和爸爸一起閱讀。正好可以向爸爸請(qǐng)教一下大人們站在自己角度，與我們站在自己角度不同的看法。

　　《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》這本書(shū)便在這時(shí)浮現(xiàn)腦海之中久久不肯離去。這本書(shū)我已好久為曾翻閱了。以至于再次拿起這本書(shū)一下死機(jī)無(wú)法重啟。當(dāng)我在次拿起這本書(shū)。只是簡(jiǎn)潔的與爸爸說(shuō)了個(gè)大概思路。便跳到我認(rèn)為最精采的橋段湯姆天馬行空的'想象找?guī)讉€(gè)要好的伙伴和一座小島自己與小伙伴們做威風(fēng)凜凜的海盜。加那天與自己的小同桌生氣便再次自己的海盜夢(mèng)。約了幾個(gè)非常要好的朋友在晚上偷偷的從家中拿食物，及一起可能會(huì)用到的東西來(lái)到河邊集結(jié)。集結(jié)地有一條小船劃著小船使向三十里外的小島上去了。

　　開(kāi)始在小島上是幾個(gè)孩們的天堂那里沒(méi)有學(xué)習(xí)，老師，作業(yè)……想干什么就干什么，沒(méi)有人會(huì)去阻止他們。當(dāng)黑夜來(lái)臨小伙伴們或多或少的思念家人的但想起白天的自由與快樂(lè)轉(zhuǎn)眼就思念拋之腦后了。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)小伙伴們玩了兩天后突然不起傾盆大雨，他們無(wú)入躲藏。一下降把對(duì)家的叫思念無(wú)取限放大了，雨停看天色已晚湯姆大力的安撫大家，但自己也忍不住思念姨媽。所以趁小伙伴們睡覺(jué)而留書(shū)回家讓小伙伴等他回來(lái)。回到家中湯姆沒(méi)有讓人發(fā)現(xiàn)自己回來(lái)了。而姨媽突然回來(lái)嚇湯姆只躲在床下偷聽(tīng)。還真讓湯姆偷聽(tīng)到了一件大事。村莊將會(huì)周日為自己和小伙伴們舉行葬禮。又聽(tīng)到姨媽如何的傷心與難過(guò)。當(dāng)確定姨媽睡覺(jué)了才偷偷跑出去想回到小島與小伙伴分享自己的偷偷聽(tīng)成果。卻不知小島上的伙伴們發(fā)現(xiàn)湯姆偷偷離去而炸了鍋呢？紛紛提出馬上回家。當(dāng)聽(tīng)到湯姆帶來(lái)的消息后又被湯姆大讓劃所驚到紛紛決定出在自己葬禮當(dāng)天出現(xiàn)在堂里。

　　當(dāng)我本人讀完此章后竟發(fā)現(xiàn)從頭到尾爸爸沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。當(dāng)我問(wèn)：“爸爸你為什么那樣認(rèn)真啊！又不要您寫(xiě)讀后感又必要那認(rèn)真呢害我都把此章當(dāng)成朗讀了。”

　　雖然嘴里嘟囔一句，確沒(méi)有深入了解。趕緊問(wèn)爸爸對(duì)這章的評(píng)價(jià)。爸爸只是皺著眉說(shuō)：“這個(gè)孩子太野了，怎么什么都不對(duì)家人說(shuō)一下了就走了呢？做事沖動(dòng)不顧后果，對(duì)親的會(huì)有很大的打擊的，如果要是姨媽急病了呢？你可不能學(xué)他，不管去那里都要讓家人知道大概，不會(huì)滿世找你。而且就算找不到，我們也不像故事里的家人那樣為孩子舉行葬禮的，就算生還的幾率渺茫自欺欺人也絕不相信孩子死之的。孩子對(duì)一個(gè)家的重要是無(wú)計(jì)估計(jì)的。”

　　我的觀點(diǎn)與爸爸的不同湯姆敢于離家向往自由讓我羨慕。但爸爸的觀點(diǎn)卻讓我不得不想從家人的方面想問(wèn)題。從而得到了一個(gè)啟示那就問(wèn)題必須客觀不能主觀。

　　和爸爸一丐閱讀真好。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

網(wǎng)上閱讀?書(shū)本閱讀!作文04-18