記憶的作文4篇(精)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
在一節(jié)三年級下學(xué)期得語文課上老師曾經(jīng)鼓勵過我。
有一節(jié)語文課老師讓我們說詩意，我明明知道卻不敢說，心里去想著，如果說錯，同學(xué)們會不會笑我。等我反應(yīng)過來老師已經(jīng)叫我回答問題了。我站起來想說出來，可不知道為什么說不出來。我望著老師，好像從老師眼里看出了老師在鼓勵我，看到老師對我充滿信心、看到老師對我得鼓勵，我不想辜負(fù)老師對我的希望。于是，我大聲的`說出了答案！
接著老師叫同學(xué)們給我掌聲，我心里別提有多高興了！
記憶的作文 篇2
在我的記憶中，總有一朵讓我無法忘卻的浪花。這朵浪花曾經(jīng)陪伴了我六年的時光，曾經(jīng)讓我明白了生活的酸甜苦辣，她就是我們小學(xué)的班主任——楊老師。
楊老師既是我們班主任，也是我們班的語文老師。我從去一小的第一天就認(rèn)識她了。我才來小學(xué)的那幾天很是不聽話，總和她作對。她問東，我就答西，她叫我，我也裝作沒聽見。有時還經(jīng)常懷恨在心，經(jīng)常悄悄地罵她，甚至不肯聽她講課。
直到現(xiàn)在我一天天長大，才明白她的良苦用心。她經(jīng)常罵我們、罰我們、和教育我們，這些都是為我們好。我以前在小學(xué)學(xué)習(xí)一直是倒數(shù)，后來在楊老師的開導(dǎo)和幫助下，我基本次次考試位于前十名，有時還拿過全班第一呢！可是自從我來到了初中，科目增加，作業(yè)變多，壓力變大，使我的成績一落千丈。
想起在小學(xué)的楊老師對我的一點一滴，真是讓我懷念不已啊！小學(xué)時，楊老師對我們班很嚴(yán)，許多課都變成了語文，只有不到三分之一的課是數(shù)學(xué)和英語，這使我們感到很困惑。有時考試，要到七十分才算及格，還有時聽寫生詞，必須要一個不錯，要是否錯一個就要罰抄一整遍。
不知怎么的，一向討厭她的我在畢業(yè)時流露出了一絲舍不得的表情。現(xiàn)在上初中了，在去初中的路上還會偶爾碰見楊老師，也會本能地說一句：“楊老師好。”
小學(xué)的時候，基本是沒有休息時間的，每天中午和晚上楊老師都會布置一大堆的作業(yè)讓我們回家去寫，有的時候我為了寫完作業(yè)，還會經(jīng)常地遲到。晚上也一樣。有一次最晚的`時候，我六點吃完飯拿作業(yè)出來寫，一直寫呀！寫呀！竟然寫到了八點多，寫了足足兩個多小時才寫完，可見我們楊老師的厲害之處了吧！小學(xué)時，我總是因不寫或忘寫、缺寫的原因被叫去辦公室寫作文。
回想起小學(xué)時候的楊老師，又想想我以前對她的責(zé)罵，真是非常的不應(yīng)該呀！我有時還會產(chǎn)生一些奇怪的聯(lián)想。小學(xué)時候作業(yè)如山如雨，初中的作業(yè)以如什么？反問是非常少。
面對于楊老師的不尊敬，我也有過。比如我們班主任不是叫楊恒玉嗎？我經(jīng)常會對班里的同學(xué)們說：“你們把楊老師中間名字的那個字去掉，看是什么東西。”我剛說不久，許多同學(xué)哈哈大笑了起來，我想起這件事時心里真是慚愧呀！
楊老師，教給了我們知識做人的道理。是她，讓我明白生命的意義；是她，讓我弄懂學(xué)習(xí)的含義；是她，讓我有理想很好地活下去。
楊老師，是一朵永遠留在我心中那朵綻放的浪花。
我永遠忘不了您——楊老師。
記憶的作文 篇3
從小到大，在我的身邊和生活里發(fā)生過很多很多美好的事情，這些事都成為我童年最美好的記憶，其中一一件事至今還讓我記憶猶新。每每想到這件事，我都忍不住想笑。
記得那是二年前的一個暑假，我考試的成績十分優(yōu)秀爸爸媽媽遵循“賞識教育”的原則，帶我去蕪湖的方特游樂場去玩，當(dāng)我知道這個消息的時候，我興奮的竟然一夜沒睡著，因為我一直想去那玩。
第二天天還沒亮我就起床了，我們一家吃完早飯便開始往蕪湖出發(fā)，一路上我的心一直都平靜不下來，當(dāng)我們到了方特大門口的那一瞬間我的心更是心情澎湃，激動不已。眼前只見兩條巨龍立在莊嚴(yán)的大門內(nèi)，一條紅色一條藍色。我們繼續(xù)往里走，就看到了水世界，只見里面人山人海，個個小朋友都玩的滿頭大汗，開心極了，我也迫不及待的加入了他們的.隊伍和他們打成一片。
玩過水世界之后，我又來到了過山車這里，當(dāng)時就聽到好多尖叫聲，我當(dāng)時都有點害怕了，最好在爸爸的鼓勵下我還是勇敢的坐了上去，在過山車開動的那一瞬間我的心都快到嗓子眼了我緊緊的閉著眼睛，一直等到停下來的時候我才把眼睛睜開，經(jīng)過這個鍛煉之后，接下來我還玩了海盜船風(fēng)火輪等好玩的項目，我的害怕也漸漸的少了。爸爸還夸獎我長大了。這次方特之行不僅讓我玩的開心還讓我得到了鍛煉的機會，同時也給我留下了美好的回憶。
記憶的作文 篇4
每一段記憶都是珍貴的，令人難忘的，對于我來說，最難忘的記憶還是小學(xué)六年的生活了，這里面的一點一滴，都將記錄在我的心中。
還清楚地想起老師對我們的循循善誘，對我們的犧牲、付出，就像一個辛勤的園丁，種植著花兒，看著花兒能茁壯成長，這就是老師的最大心愿。閉上雙眼，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著老師的心血和汗水，我們的每一點進步，都離開不老師的幫助和教誨。為了讓我們在課堂上能輕松愉快的掌握知識，老師日夜操勞，不知付出了多少努力，我們才一天一天快樂的成長。如今，老師的額頭上卻爬滿了皺紋，青絲被染成了白發(fā)。老師給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
回憶往事，綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，好像就在眼前，伸手就可以觸摸到。還記得我和同學(xué)們一起快樂，一起難過的情景。當(dāng)我們比賽取得勝利時，大家會高興得相互激掌，臉上泛起了紅光，散發(fā)出了青春的無限活力；當(dāng)我們遇到挫折時，大家會互相鼓勵對方，共同承擔(dān)責(zé)任，一起尋找失敗的原因，而戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我們產(chǎn)生矛盾，斗嘴吵架時，盡管一開始我們會記仇，可過上幾天，大家能站在別人的立場上思考問題，寬容別人，感情危機也化解了……上課時，同學(xué)們的思維跟著老師轉(zhuǎn)，大家的想法凝聚在一起，解決了許許多多的難題；下課時，同學(xué)們在一起嬉戲玩耍，放松了大腦，準(zhǔn)備迎接下一個有趣的.四十分鐘，接受新的挑戰(zhàn)。俗話說：“陽光總在風(fēng)雨后。”我們大家度過了六個春秋，不知經(jīng)歷了多少個風(fēng)風(fēng)雨雨，走過多少挫折，現(xiàn)在同學(xué)分離了，不要傷心難過，要流淚也要流得痛快，畢竟淚水是沖刷不了我們美好的記憶，因為我們的記憶中充滿了陽光。
有的記憶是不可抹去的，是難忘的，它們將永遠存放在我的心中。
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