考試作文

時間：2026-05-08 14:37:49 考試

(必備)考試作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的考試作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(必備)考試作文4篇

考試作文篇1

　　今天又是一場數學考試。

　　我看著發下來的考卷，快速瀏覽了一遍試題，心中暗暗捏了一把汗：上次的測驗考砸了，今天可不能再失誤了！我盯著題目，在草稿上“沙沙”地演算著。我一直覺得，數學考試最考驗我們的洞察力，老師總是興致勃勃地設下一個又一個陷井，只要一不認真審題，“砰”地一聲就被炸得體無完膚，丟盔棄甲，很多人無論如何檢查都找不到錯誤，還自信滿滿地開始寫下一題了，殊不知有幾分已經悄悄地離你而去了。

　　我寫完計算題，看了看鬧鐘又觀察了周圍的“形勢”。同學們的情況真是各不相同：有的人胸有成竹，瀟灑飛快地在答著題；有的皺眉咧嘴，抓耳撓腮，不知從何下筆；有的捂住耳朵，狠狠地盯著試卷，嘴中念念有詞……我前面的人似乎蠢蠢欲動，正要伸長脖子，老師的目光就射了過去，嚇得他大氣都不敢喘，看到這一幕，我挑唇一笑，就察覺到老師暗含警告的目光，趕緊埋頭看試題。

　　我看著最后一首問答題，心急如焚，我果然被難住了，而且沒有一絲頭緒，周圍寂靜一片更是讓我不知所措，老師正在踱著步子，巡視著教室，怎么辦，怎么辦？

　　時間一點點地流逝，老師呷了一口茶，看了看鐘，宣布道：“時間到了，收卷！”可是我那一道題剛剛動筆！看著被同學收走的卷子，我如同一株缺水的`蘿卜秧，垂頭喪氣。而像我一樣神色的也有不少，有的在收卷人來之前，還在試卷上火急火燎地添上幾筆，有的如常勝將軍般滿臉笑意地把卷子遞給收卷人，好不得意，看得我更加地失落和不爽。

考試作文篇2

　　今天是一個特殊的日子，因為今天我要參加鋼筆考試了！

　　在考試之前我非常地緊張，心撲撲的跳，真希望自己能考出好成績。過了一會兒，鈴聲響起，只聽老師一聲令下：“考試開始”，于是我趕緊拿起手中的鋼筆寫了起來，每寫一個字，我都非常的用心，把自己平時最好的水平發揮出來。在平時我是班里寫字最慢的，但我想我這次不能再落后了，我一定要在考試中拿出自己最快的速度和最好成績，因為我對自己有信心，加油吧，顧張馳！

　　時間一點點的過去了，我也終于寫完了最后幾個字，老師起身把我的考卷收了起來，并讓我們在教室里等成績出來。

　　到報分數的`時候，我們都緊張起來，集中精神聽著老師口中報出的名字：“顧張馳，94分。”太好了，我得了94分，此時我興奮的跳了起來，激動的心情無法用語言來表達，真是太高興了！

　　通過這次考試，我明白了一份耕耘一份收獲，只要努力了就能有好的回報。

考試作文篇3

　　在學生的生活里，有一項重要的內容便是考試了。考試在學生的發展中，占據著不可缺少的地位。而人們對于考試的評論，也是大相徑庭。在我看來，考試不單單僅僅是‘考試’。

　　考試可以考出心態。有些心態好的學生，在考試前毫不緊張，從容的應答。尤其在語文考試作文中，下筆如有神，輕易之間就能取得高分，超越同學千里。而那些一到考試心情緊張、坐立不安的人，考試期間，心跳不止、激動不已，考試成績也可想而知，被甩的無影無蹤。所以，考試也是對日后人生的一個錘煉，在大風大浪前心平，冷靜面對世間千變萬化。

　　考試，還可以考出對時間的掌握能力。有些人把時間全部浪費在一道微不足道的小題上，結果卻誤做了后面大題。而有些人先把‘大塊頭’題目解決，再把小題一一迎刃而解，最后輕輕松松的將自己的名字、姓名寫等個人信息填寫好，考試之，后分數高高在上。而那些不會掌握時間的人，總是把時間浪費在不得分的題目上，而那些大題卻只字未提。這些人在考試后只能悔恨晚矣。所以在考試中，也需要自己對時間的掌握，對于未來的生活職場都一樣，只有掌握好時間的人，才能在做事井井有條，有條不紊。

　　考試，還能考出堅強的`意志品質。有些人在第一門考試失敗后，便灰頭喪氣，其他的幾門科目也無心再考。而有些人在第一輪能考試之后，反而越戰越勇，將其他科目考得春風得意，彌補了第一門課程的分數，從而也獲得了成功。在考試中，也需要培養我們的一一意志品質和頑強拼搏的意志，只有這樣，才能在考試中發揮出自己的最佳水平。

　　考試既是‘戰場‘，每一個人手中的筆，便是武器。只有在考試中，不緊張，不急躁，不氣餒，不放棄，才能發揮出自己的真實實力。

考試作文篇4

　　隨著上課鈴聲的響起，我和各位“演奏家”陸續走進“金碧輝煌”的“演奏大廳”——第六考室。指揮家還沒來，“演奏廳”里少不了有些吵鬧，你看——有的“演奏家”正緊張的看著“樂譜”，有的“演奏家”在靜靜的調節心情，還有一部分看似輕松的“演奏家”在和其他人交談著什么內容，整個大廳里充實而又繁忙。沒過一會兒，“指揮家”來了，把一張張灰白色的“樂譜”發了下來，而演奏家們也趕緊準備好“樂器”，隨時待命。終于，隨著廣播里的一聲“開始”，大廳里響起了一陣又一陣的優美旋律，而前奏也在這短短的幾分鐘內結束了。

　　悠揚而又恬靜的小提琴獨奏

　　到了這兒，便出現了動聽的“小提琴獨奏”聲音忽弱忽強，忽大忽小，就連指揮家都陶醉在其中，“刷、刷、刷！”結成了一張寬大的“音樂之網”，“演奏廳”里的所有人都在這張“大網”里“暢游”。突然，美妙的音樂被“小提琴演奏家”——楊源浩打破了，原來是他發現了“樂譜”不對勁，特地向“指揮家”表明了觀點。解決了這個問題后，演奏廳內卻變得“無比安靜”小提琴聲也隨之變小了——大家都在為閱讀部分“樂章”發愁，伴隨著陣陣風聲，小提琴獨奏也隨之結束了。

　　大合奏

　　在二胡聲的“陪伴”下，大合奏開始了，管弦樂的歡快摻雜在吉他的激昂中，引出了一段段悠揚的笛聲。而演奏家們也個個全神貫注，凝視著灰白色的樂譜，演奏起作文部分的“大合奏”。歡快、激昂、悠揚、恬靜等各種樂聲匯聚一堂，仿佛是夕陽西下時，天空的寂靜和人們的`悠閑混到一處的那種感覺，最終由“架子鼓”收尾，為我們演奏了一段動聽的大合奏。

　　美妙的鋼琴演奏的尾聲

　　美妙的鋼琴奏起了一段動人的樂章，時而寧靜，時而惆悵，“滴答滴答”琴聲就如同時間一般流走，終于到了結束的部分了，“指揮家”一聲“停筆！”考試演奏曲也告一段落了。

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