網(wǎng)絡(luò)的作文9篇(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
摘要：在作文教學(xué)中嘗試?yán)糜?jì)算機(jī)扣網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助學(xué)生寫作和作文講解。充分使用網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生提供生動(dòng)、豐富、快捷的資源，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，提高他們的寫作能力。
作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作文課上學(xué)生最感苦惱的是”巧婦難為無(wú)米之炊”。硬著頭皮寫成的文字往往言之無(wú)物，內(nèi)容空洞，沒(méi)有時(shí)代感。其根本原因是學(xué)生沒(méi)有走進(jìn)生活，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有機(jī)會(huì)呼吸社會(huì)人生的新鮮空氣和時(shí)代氣息。在寫作訓(xùn)練中，教師往往要想盡辦法，采用多種形式，創(chuàng)設(shè)作文場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生回憶以往的生活經(jīng)歷。而運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)恰恰能彌補(bǔ)學(xué)生課堂上的這一”生活空白”。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)可以給學(xué)生提供大量的視覺、聽覺形象，能使學(xué)生簡(jiǎn)便、快捷地直觀現(xiàn)象，感覺真切、自然，甚至可以身臨其境，進(jìn)入由形象、色彩、聲間等混合構(gòu)成的氛圍，使教學(xué)過(guò)程情境化、趣味化、形象化，誘發(fā)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，加大了有效信息的接受量。這樣在作文教學(xué)時(shí)，可突破時(shí)空的限制，將人、事、物生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，既豐富了他們的生活，又為他們提供了作文的素材，開辟了多向立體的思維通道，促進(jìn)學(xué)生的觀察力的形成、想象力的增強(qiáng)、審美能力的提高。讓以前學(xué)生不喜歡上作文課，怕上作文課，更怕寫作文，”作文，作文，看到頭就疼”，變成樂(lè)上作文課，愛上作文課。
作文教學(xué)和語(yǔ)文課教學(xué)不同，以往的語(yǔ)文課較多是把計(jì)算機(jī)作為教師教學(xué)的工具，用來(lái)強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)，化解教學(xué)難點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力。而要完成一堂作文課的教學(xué)任務(wù)，不能以教師的講評(píng)為主，而是要讓學(xué)生享用充分的選擇和思考的權(quán)力，讓他們自己寫自己的感受，寫自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和了解。充分地調(diào)動(dòng)他們的寫作興趣，有了興趣，學(xué)生才能走進(jìn)生活，去品其情趣，才會(huì)有寫作的欲望，從而逐步養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：”生活猶如源泉、文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不停息。”然而，四年級(jí)的小學(xué)生，要在一節(jié)課完成一篇作文的構(gòu)思，然后邊斟酌字句，邊將其輸入電腦，這似乎太難。以習(xí)作《珍貴的圖片》為例。這張圖片既可以是照片，也可以是自己喜愛的圖片。本次習(xí)作可供挑選的空間很大，可正因?yàn)榭晒┨暨x的太多，反倒使很多學(xué)生變得不知道如何去選擇了，覺得無(wú)話可說(shuō)。為了引導(dǎo)學(xué)生能抓住最有代表性，讓自己有話可以說(shuō)的題材，寫出生動(dòng)、具體、形象的作文，這堂課的教學(xué)過(guò)程，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題：上網(wǎng)瀏覽圖片資料，準(zhǔn)備寫作：集體交流補(bǔ)充：人人參與，共同修改。
在上課伊始，創(chuàng)設(shè)情境，向?qū)W生展示幾幅從網(wǎng)上下載的學(xué)生所熟悉的景點(diǎn)的圖片和他們課間活動(dòng)時(shí)拍攝的一些照片，讓他們通過(guò)欣賞自己熟悉的圖片資料來(lái)集中注意力。然后指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己印象最深的是哪一幅圖片，吸引自己的是圖片上的哪一點(diǎn)。這樣不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)和興趣，更對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如何通過(guò)自己的興趣點(diǎn)去選擇自己需要的圖片資料。等學(xué)生紛紛地說(shuō)出自己留心看到的資料后，再引導(dǎo)學(xué)生讀本次習(xí)作的要求，明確本課學(xué)習(xí)的任務(wù)，引出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后學(xué)生開始上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的圖片準(zhǔn)備寫作。教育家贊可夫曾說(shuō)過(guò)：”只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想到把自己獨(dú)有的思想表達(dá)出來(lái)的`氣氛下，才能產(chǎn)生出少年兒童豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)。”為了防止學(xué)生這時(shí)上網(wǎng)瀏覽圖片的目的性不明確，在課上我是這樣指導(dǎo)：先瀏覽一下資料的分類，然后再上網(wǎng)獲取信息，為寫作做好準(zhǔn)備。教師在這里提供的是學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的組織。
當(dāng)學(xué)生搜集好自己所需要的資料后，學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)文檔，開始動(dòng)手寫作。寫完后調(diào)出文章大家閱讀。教師也可以通過(guò)主機(jī)去盡可能地了解到每個(gè)學(xué)生的寫作速度、質(zhì)量，并加以個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生還通過(guò)閱讀，把自己認(rèn)為寫得好的作文介紹給大家，同學(xué)們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，議一議。有的同學(xué)還直接把修改意見寫出來(lái)了，與同學(xué)共議。這樣充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)伙伴作用。最后，人人參與進(jìn)行修改：在教師概括的基礎(chǔ)上，學(xué)生各自修改自己的文章。有了剛才評(píng)議的基礎(chǔ)，學(xué)生知道自己的文章好在哪里，問(wèn)題出在哪里，修改起來(lái)也得心應(yīng)手。俄羅斯文學(xué)家陀斯妥耶夫斯基說(shuō)：”作家最大的本領(lǐng)是善于刪改。誰(shuí)善于和有能力刪除自己的東西，他就前程遠(yuǎn)大。”學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦，自我檢查、自我修改，興趣濃厚。這進(jìn)一步提高了學(xué)生的寫作能力。
利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)給學(xué)生以充分的自主，有利于學(xué)生拓展學(xué)生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式由于受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生完全是被動(dòng)的接受，沒(méi)有選擇的自由。寫出來(lái)的作文較多程式化和”八股”腔，這不能說(shuō)學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新能力，而是內(nèi)心太死，框框太多。在網(wǎng)絡(luò)作文的課堂上，不是以教師為中心，而是以學(xué)生為中心。學(xué)生作文時(shí)有選擇的權(quán)利，教師為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)別或小組討論的機(jī)會(huì)，同學(xué)們根據(jù)自己感興趣的，所熟悉的生活經(jīng)歷選擇寫作內(nèi)容，在網(wǎng)上創(chuàng)作、發(fā)表。這種做法使學(xué)生真正成為作文主人，可以自由自在地去創(chuàng)作。網(wǎng)絡(luò)又提供了一個(gè)充分開發(fā)的環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都可在網(wǎng)上針對(duì)別人的文章發(fā)表自己的見解。在有競(jìng)爭(zhēng)性的討論中，大家積極思考，不但可以從自己的思考中獲得寫作的知識(shí)，還可以從同學(xué)們的觀點(diǎn)中獲取創(chuàng)作的靈感，完善自己的習(xí)作。在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立探究品質(zhì)，討論過(guò)程中也展露了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和同學(xué)之間相互幫助的感情、協(xié)作精神和合作合群素質(zhì)。
利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其新穎的形式，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，化被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。這樣的課堂教學(xué)為我們展現(xiàn)的是一幅全新的天地，學(xué)生在這里學(xué)會(huì)的不僅僅是知識(shí)，還有學(xué)習(xí)的方法、協(xié)作的精神和實(shí)際的能力。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)就像它的名字一樣，是一張四通八達(dá)的大網(wǎng)。它無(wú)所不能，縮短了世界各地的距離，拉近了人與人之間的感情，為人們提供了無(wú)以數(shù)計(jì)的便利。
很久以前，要想和住在遙遠(yuǎn)的地方的親人說(shuō)話，就必須騎著馬趕到那里才行，既耗時(shí)又費(fèi)力。20世紀(jì)初，要想和住在遙遠(yuǎn)的地方的親人說(shuō)話，可以通過(guò)寫信的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，就是太費(fèi)時(shí)間了。而在這輝煌的21世紀(jì)，只需打開微信，打出想對(duì)那個(gè)人說(shuō)的話點(diǎn)發(fā)送，對(duì)方就收到你發(fā)的消息了。
從古代的烽火臺(tái)，到現(xiàn)在的僅僅幾秒鐘就能把消息傳遞到千里之外；從跋山涉水才能和親人見一面，到不管在地球的任意角落兩個(gè)人都可以面對(duì)面聊天……科技的發(fā)展日新月異，人類的生活也越來(lái)越方便。網(wǎng)絡(luò)，你是人類的“好幫手”你是新世紀(jì)的明星熠熠閃光！
我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)是在三歲時(shí)，媽媽正在廚房炒菜，聽到qq有新消息，自己又忙不過(guò)來(lái)，急的手忙腳亂(因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸發(fā)貨正和廠家聯(lián)系，媽媽怕有新消息)。她急中生智讓我替她看消息。我的好奇心頓時(shí)升到了頂點(diǎn)，躡手躡腳地走到電腦旁，好奇地盯著未關(guān)掉的對(duì)話窗口。“嘀嘀嘀”電腦發(fā)出新消息提醒，可那時(shí)我還不知道這是消息提醒，還以為是電腦想跳舞，就跟著手舞足蹈開了。這就是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)的.趣事。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——網(wǎng)絡(luò)還有玩游戲的功能！開始時(shí)，我是看爸爸玩，看得津津有味，還不時(shí)“指教指教”他。當(dāng)他因?yàn)槭д`在游戲中死亡，我就會(huì)毫不留情地說(shuō)：“你看你，多不會(huì)玩，還沒(méi)有我玩的好呢！”逐漸，看別人玩游戲已滿足不了我的需求了，開始偷偷的自己玩。可我當(dāng)時(shí)還小，不久就被家人發(fā)現(xiàn)了。他們見我追求起游戲，就讓我玩益智游戲。這種游戲是讓英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文那些枯燥乏味的東西以另一種形式出現(xiàn)，變得生動(dòng)有趣。這種益智游戲深受我的喜愛。
而現(xiàn)在，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的最大興趣就是校訊通博客了。寫博是一種傾訴、一種交流、一種學(xué)習(xí)。在博客的國(guó)度里，沒(méi)有功利、沒(méi)有束縛，你可以毫無(wú)遮攔的釋放你的感情，可以毫無(wú)顧及的發(fā)表你的評(píng)論，可以虛心的欣賞他人的博文，可以……它是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，是我生活中不可或缺的一部分！我入博不到一年，已經(jīng)有7篇文章得到了校訊通推薦，這對(duì)我是極大的鼓舞！它現(xiàn)在是我展現(xiàn)作文的圣地！
任何物質(zhì)都不是十全十美的，網(wǎng)絡(luò)也是如此。雖然它為人們提供了不可估量的便利，可過(guò)度使用它會(huì)有一定的害處，比如會(huì)降低我們的視力等。所以，我們要適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，做一個(gè)綠色上網(wǎng)的小天使！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
人類一直有個(gè)夢(mèng)想，就是實(shí)現(xiàn)空間的跨越。人們通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想——網(wǎng)絡(luò)。不同國(guó)家的人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有疆界的阻礙，地球村的概念越來(lái)越深入人心。
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)代表時(shí)尚潮流的名詞，網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)年青人極力追求的虛擬世界。網(wǎng)絡(luò)在給我們無(wú)限遐想的同時(shí)，也給了我們一個(gè)嶄新的空間——虛擬空間。正因?yàn)檫@樣，不管你喜歡不喜歡，接受不接受，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活中的每一個(gè)角落。
在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們可以很方便快捷從網(wǎng)絡(luò)上在知識(shí)的海洋里遨游；和全世界的小朋友交朋友；跟遠(yuǎn)方的親人寫信而不必費(fèi)神去郵局；爸爸媽媽可以用一張卡到任何一家銀行網(wǎng)點(diǎn)交煤氣、電話費(fèi)和其它一些金錢的結(jié)算……網(wǎng)絡(luò)是如此的方便快捷，功能強(qiáng)大，真是太有趣了！隨著科技進(jìn)步的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們?nèi)祟愂窃絹?lái)越重要了，已漸漸改變了人們的傳統(tǒng)生活，人們從網(wǎng)絡(luò)上獲得更多的信息和更多的服務(wù)，生活質(zhì)量得到很大的提高。我相信網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界融為一體很快會(huì)實(shí)現(xiàn)，那時(shí)人們的生活可以一切在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)，可以在網(wǎng)上看書看報(bào)、逛商店、訂餐、上班等等。
我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界很精彩誘人。打開電腦，接上網(wǎng)線，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，進(jìn)入游戲網(wǎng)站，頃刻間，渺小的我，變得如此神通廣大，我迅速建造了基地、兵營(yíng)……大量制造飛機(jī)和機(jī)械戰(zhàn)士，不一會(huì)兒，我就建起了一個(gè)完美的“帝國(guó)”。只聽得“轟轟”幾聲，對(duì)方的`基地就被我操縱的武器炸得粉碎，在這震耳欲聾的爆炸聲中，我頓時(shí)覺得自己真是英勇無(wú)比，所向無(wú)敵，感受了一番生活中所感受不到的刺激，真痛快！
我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界是包羅萬(wàn)象的知識(shí)寶庫(kù)。打開電腦，接上網(wǎng)線，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，進(jìn)入中小學(xué)生作文網(wǎng)。哇！這個(gè)網(wǎng)站圖文并茂內(nèi)容豐富極了。有詩(shī)歌、書信、寫景文、記事文……我隨心所欲地在網(wǎng)上遨游著，指針碰到哪兒哪兒就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫，真帶勁！我點(diǎn)擊了一篇題為“美麗的新疆”的佳作，專心致志地拜讀起來(lái)，讀罷，佳作提示你提出自己的看法并輸入，爾后很快就出現(xiàn)在點(diǎn)評(píng)欄目中，哈哈，這就是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有趣極了。我還瀏覽過(guò)許多其它學(xué)習(xí)網(wǎng)站，有英語(yǔ)網(wǎng)、數(shù)學(xué)網(wǎng)、動(dòng)物網(wǎng)、植物網(wǎng)及新聞網(wǎng)等等。這些網(wǎng)站幅幅網(wǎng)絡(luò)畫面都簡(jiǎn)筆勾勒的漫畫頭像，詼諧幽默，妙趣橫生，能激發(fā)起我的學(xué)習(xí)興趣，使我大飽眼福，受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)既然有這么多好處，人們又是怎樣利用的呢？拿在網(wǎng)上發(fā)電子郵件來(lái)說(shuō)。兩人在相距較遠(yuǎn)的地方想與對(duì)方說(shuō)話，但是寫信和電報(bào)都已經(jīng)來(lái)不及了。因此就可以在網(wǎng)上發(fā)電子郵件，這樣，不僅可以縮小雙方之間的距離，節(jié)省了時(shí)間，還可讓人們?nèi)缭敢詢敗?/p>
記得有一次，我們上語(yǔ)文課《跳水》。老師讓我們從網(wǎng)上查找了許多關(guān)于托爾斯泰的資料。后來(lái)，我們的那堂公開課上得很成功。我真正知道了原來(lái)網(wǎng)絡(luò)世界是那么豐富多彩，充實(shí)有趣，更讓我感到發(fā)現(xiàn)這一切后是多么喜悅。
然而，所有的事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)讓我們失去很多美好的東西。家書抵萬(wàn)金，現(xiàn)在已沒(méi)有人有這種感覺。在爺爺、奶奶眼中電腦發(fā)的郵件遠(yuǎn)沒(méi)有手寫的家書來(lái)的親切。還有據(jù)統(tǒng)計(jì)大約80%的人上網(wǎng)主要在打游戲和一些無(wú)聊的聊天，大量寶貴的時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了。所以，我想網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，作用發(fā)揮的大小關(guān)鍵還是看使用它的人。我們要珍惜時(shí)間，與時(shí)俱進(jìn)，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，才能駕馭好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)全新的工具。
現(xiàn)在，正有越來(lái)越多的人關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越多的人在享受著網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)，也有人利用網(wǎng)絡(luò)干危害社會(huì)的事，但總體來(lái)說(shuō)，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)是在健康發(fā)展的。我無(wú)法預(yù)言將來(lái)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)，但我堅(jiān)信：網(wǎng)絡(luò)的明天會(huì)更美好，不過(guò)，這也得依靠全社會(huì)人的共同關(guān)心，共同保護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)就像一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，讓人充滿了美妙的聯(lián)想，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)未來(lái)的憧憬也永遠(yuǎn)道不盡，說(shuō)不完……
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷的發(fā)展，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)貫通的現(xiàn)代化社會(huì)，這些帶給我們快些便捷的網(wǎng)絡(luò)，如果掌握不好也會(huì)給我們帶來(lái)十分大的危害。
你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？本想在萬(wàn)事通的度娘里查找資料，下載軟件，可總是被首頁(yè)推送的你愛看的東西給吸引住注意力，手情不自禁得點(diǎn)進(jìn)去，每一次劃到下一個(gè)視頻的時(shí)候都會(huì)想：這是最后一次，就最后一次，不能再多了！可是在這無(wú)休止的“下一次”中，你會(huì)渾然不覺，已經(jīng)過(guò)去了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，便把一開始所要干的事情全部忘記了，腦子里有用的到?jīng)]裝多少，沒(méi)用的搞笑段子反倒記了很多。
這都是抱著“偶爾看一下沒(méi)事”的心態(tài)所導(dǎo)致的。于是我又百度了一下，這就是當(dāng)態(tài)度、行為產(chǎn)生矛盾時(shí)，由于思維不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生的認(rèn)知失調(diào)。便民的手機(jī)百科全書的弊端就產(chǎn)生在這里。
你不能不承認(rèn)，在我們這群青少年中，百分之八九十都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，而我的父輩，祖父輩卻不會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，為什么呢？因?yàn)槲覀兊淖钥亓Σ皇翘貏e的'強(qiáng)。我就是一個(gè)十分典型的例子，有段時(shí)間我就一直沉迷在網(wǎng)絡(luò)之中，表現(xiàn)出來(lái)就是我那雙眼睛，看什么都沒(méi)有精神，一切的一切都是以網(wǎng)絡(luò)為中心，吃嘛嘛不香，看啥啥不行。可每當(dāng)要和網(wǎng)絡(luò)一刀兩斷的時(shí)候，總是克制不住自己，手也不聽大腦指揮，好象被控制了一樣，在網(wǎng)絡(luò)虛構(gòu)世界中，你選擇不停吸吮著負(fù)面的資源，最后還累得自己一塌糊涂，腦子里都是那些沒(méi)用的東西，也就放不下有用的東西了。
看著我一天天消沉下去，終于有一天，忍無(wú)可忍的爸爸把我所有的游戲和交友群都刪了，只留下兩三個(gè)學(xué)習(xí)群，起初我還是有些心疼的，但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)這些群也沒(méi)那么重要了，就幾乎全忘了，后來(lái)就無(wú)所謂習(xí)慣了。其實(shí)有的時(shí)候強(qiáng)制執(zhí)行，把某些想忘記卻舍不得的東西徹底扔掉，也不失是一種很好的方法。
上網(wǎng)本來(lái)就是讓我們更方便讓生活更美好，而一但失去了其本質(zhì)上的意義就會(huì)釀成大錯(cuò)，就像喝酒一樣，小酌怡情，常喝傷身。放下手機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你上網(wǎng)所浪費(fèi)的時(shí)間里，可以看到更多，更加美好的事物與風(fēng)景。如果你還沉迷在虛擬的世界無(wú)法自拔，那就趕緊痛下決心，盡快地走出網(wǎng)絡(luò)泥沼，去迎接未來(lái)，擁抱自然。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇5
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)逐漸成為我們生活不可缺少的東西。隨著世界的科技發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的用途也越來(lái)越大，工作，生活，學(xué)習(xí)都離不開它。
會(huì)利用電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的知識(shí)水平的'人，當(dāng)然在學(xué)習(xí)，工作等各方面的成績(jī)出類拔萃；而那些利用網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)占滿自己的所有生活空間的人，當(dāng)然各方面的成績(jī)都一落千丈。
網(wǎng)絡(luò)給了人類很大的幫助，但網(wǎng)絡(luò)的不同作用，再加上我們自己的想法，讓我們變得有所不同，有好，有壞。只有正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊就是網(wǎng)絡(luò)的好與壞。網(wǎng)絡(luò)的好有很多，比如可以上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)資料，工作資料，科學(xué)資料等；還可以搜索圖片，MP3音樂(lè)，MP4電影，動(dòng)漫動(dòng)畫；可以了解時(shí)事新聞，股票趨勢(shì)，醫(yī)療信息。但有些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但不會(huì)讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀，反而會(huì)使我們變成他的奴隸，甚至?xí)刮覀冏鞒龈膳碌氖隆Ｋ源蠹乙_地認(rèn)識(shí)和利用電腦網(wǎng)絡(luò)利弊，不要被網(wǎng)絡(luò)中的有些事物所迷惑。
我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)和網(wǎng)絡(luò)的利，會(huì)使我們受益匪淺，而不是禍害無(wú)窮。作文
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇6
有一位小學(xué)生，接觸網(wǎng)絡(luò)前品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)校和家長(zhǎng)都視之為一棵好苗子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)該生接觸了網(wǎng)吧，從此便一發(fā)而不可收，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。到最后，該生偷偷上網(wǎng)甚至一連十幾天不回家。孩子母親含淚給學(xué)校、縣市領(lǐng)導(dǎo)寫信反映情況，在當(dāng)?shù)匾鹆藰O大的反響。這類情況在心理醫(yī)學(xué)上叫"病理性網(wǎng)癮"。它的病況是：對(duì)上網(wǎng)形成一種難于控制的強(qiáng)烈需要，學(xué)習(xí)注意力不能集中和持久；生理上會(huì)造成上網(wǎng)時(shí)非常興奮停止上網(wǎng)后出現(xiàn)失眠，頭疼，消化不良；行為方面會(huì)造成置學(xué)習(xí)于不顧，為了得到金錢而撒謊，容易發(fā)生盜竊，攻擊行為。以上情況在我們學(xué)校以前也有發(fā)生。
我們是否因此而一刀切地禁止所有學(xué)生上網(wǎng)呢答案是否定的。
那么我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做才能真正"學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)世界的'主人呢？在此我建議同學(xué)們嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間及內(nèi)容；周六周日可用些時(shí)間上網(wǎng)查閱一些資料、信息，要上網(wǎng)也可在父母陪伴下在家里進(jìn)行；暑寒假堅(jiān)決不去社會(huì)網(wǎng)吧，上網(wǎng)過(guò)程要遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)定；要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
一旦上癮一定要主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)聯(lián)系，盡快接受心理或藥物治療。希望大家能學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)世界真正的主人！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇7
網(wǎng)絡(luò)既是近年來(lái)熱門而有時(shí)尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻(xiàn)。21世紀(jì)的人們必須要懂電腦，能掌握運(yùn)用電腦，否則那則是現(xiàn)代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關(guān)系，這樣一來(lái)種種問(wèn)題尤然而升，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲，色情網(wǎng)等等一系列的網(wǎng)頁(yè)，不知危害了多少年華似錦的青少年！
網(wǎng)絡(luò)游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間。可沒(méi)想到的是，這卻誕生了一批又一批的網(wǎng)蟲，他們沉迷、于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界中，整個(gè)精神被那激動(dòng)的情節(jié)所吞蝕，仿佛在行尸走肉。一般這些人大多數(shù)是缺乏正確理智的青少年，他們無(wú)法有分寸的掌握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，而是單單停留在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)で蟠碳?尋求荒誕的樂(lè)趣中。如果我們?cè)诓粏拘堰@些迷途羔羊，欲待何時(shí)呢？20xx年就曾發(fā)生過(guò)一起由網(wǎng)絡(luò)引起的血案。
一個(gè)15歲的男孩，眼看就要中考了，成績(jī)一向優(yōu)秀的他，由名列前茅竟然下滑，家里人十分擔(dān)心，怕他考不上重點(diǎn)，再三勸導(dǎo)，問(wèn)其原因，他始終不肯說(shuō)出為什么，慢慢的他從第一名一下子落到了倒數(shù)幾名，他爸爸實(shí)在看下去了。有一次，偷偷的跟蹤他放學(xué)后去干什么了，原來(lái)他去網(wǎng)吧了，他爸爸非常的生氣，把他捉回了家，痛打了一頓，他心里拗氣，離家出走，這一去沒(méi)有了音訊。本來(lái)氣氛和睦的家庭一下子冷淡了下來(lái)，中考他也沒(méi)去，原來(lái)他一直在網(wǎng)吧，玩著網(wǎng)絡(luò)游戲，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的奴隸就這樣誕生了，很快他沒(méi)有了錢。于是他回家去要錢，當(dāng)時(shí)他家只有奶奶，奶奶當(dāng)然不肯給，苦口婆心的勸他這迷途羔羊。誰(shuí)知，他從廚房里拿了把刀，連捅他奶奶數(shù)十下，已至當(dāng)場(chǎng)死亡，搶走身上僅有的十多元錢……
也許，有人會(huì)說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)也是有益的啊，沒(méi)錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的確也有，有益的影響，但負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正面影響，一個(gè)個(gè)鮮活的事實(shí)?血淋淋的教訓(xùn)活生生的擺在我們的面前，現(xiàn)在的社會(huì)是金錢在主宰，一切市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)包羅萬(wàn)象。網(wǎng)絡(luò)也是一樣，有多少青少年因?yàn)樨毟F但迷戀上網(wǎng)而不擇手段的想要獲取金錢?還有網(wǎng)絡(luò)上那些不健康的東西隨處可見，嚴(yán)重污染了青少年的心靈?年輕的朋友，該是你們回頭的時(shí)候了?
還有，我在網(wǎng)上查資料時(shí)竟發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)驚人的數(shù)據(jù)，20xx年青少年上網(wǎng)率為4。1%，但20xx年卻變成了25。1%，短短兩年的時(shí)間里竟多了幾百萬(wàn)人上網(wǎng)，而上的都不是一些正規(guī)的.網(wǎng)站，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)每天點(diǎn)擊色情網(wǎng)的高達(dá)80萬(wàn)人！多么驚人的數(shù)據(jù)啊！中國(guó)有三億多青少年竟有兩億會(huì)上網(wǎng)聊天。這樣一來(lái)，危害也自然的在大幅度上升，犯罪率也頻頻上升，有販毒?吸毒，有離家出走的?有色情色*的?有搞賭博的?有的甚至鋌而走險(xiǎn)綁架兇殺等等無(wú)所不有，無(wú)奇不有。有多少人利用網(wǎng)絡(luò)害人?騙人?又有多少人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而家破人亡的?這些現(xiàn)象不僅是破壞社會(huì)風(fēng)氣，還污染青少年的心靈！正如有些人所說(shuō)：“一個(gè)喪失了家庭倫理和社會(huì)道德的人，將會(huì)是多么可怕啊！
這就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害體現(xiàn)所在。如果你好好的利用做有益的事情，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)造福于人類的！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇8
網(wǎng)絡(luò)的好處與壞處 網(wǎng)絡(luò)有利有弊。電子游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、提升智力的.作用；激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。但是，未成年人由于社會(huì)認(rèn)知不足和自我防護(hù)意識(shí)缺乏，沉湎于游戲會(huì)引發(fā)違法犯罪，帶來(lái)游戲者生理、心理等方面的傷害。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇9
現(xiàn)在的社會(huì)多姿多彩，網(wǎng)絡(luò)便成了每個(gè)人的興趣愛好，可有的孩子上網(wǎng)著了迷怎么辦？
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，作為學(xué)生們的家長(zhǎng)，不要害怕網(wǎng)絡(luò)，更不要對(duì)孩子封閉網(wǎng)絡(luò)，首要的任務(wù)是正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，曾經(jīng)有一位教授在第二十屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)上介紹在美國(guó)，5歲組左右的孩子一般都會(huì)在父母的幫組下接觸網(wǎng)絡(luò)，12歲就開始獨(dú)立上網(wǎng)。可見美國(guó)的家長(zhǎng)式將網(wǎng)絡(luò)作為一種重要資源向孩子們推薦的。我覺得越有神秘感的事物，人們?cè)接袕?qiáng)烈的好奇心，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)也是如此。家長(zhǎng)們?cè)绞菍?duì)孩子控制網(wǎng)絡(luò)，孩子越是對(duì)網(wǎng)絡(luò)好奇，常常背著家長(zhǎng)偷偷上網(wǎng)，所有，最為家長(zhǎng)，首先應(yīng)以一種積極開放的心態(tài)歡迎網(wǎng)絡(luò)，向孩子們?nèi)婵陀^的介紹網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)功能，同時(shí)向孩子們講解網(wǎng)絡(luò)的`正.負(fù)面影響。孩子們掌握了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)后，就會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有正確的知識(shí)，就會(huì)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極功效，減少網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
可見現(xiàn)在的社會(huì)可真的離不開網(wǎng)絡(luò)！家長(zhǎng)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖尯⒆雨P(guān)心關(guān)心國(guó)家大事。
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