（優秀）記憶的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
在人一生的記憶中，最美麗的是那童年；在我快樂的童年中，最“美麗”的是那個她。
---- 題記
童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似一杯濃濃的咖啡，使你溫暖；童年又似雨后彩虹，引你陶醉。童年只有回味和回憶......翻開時間的相冊，回味童年的回憶。
浮現在眼前的是有些泛黃的照片，里面的一幕幕記錄著我小學生涯的哭與笑。翻著翻著，我的手突然頓住，視線停留在一張與眾不同的照片上，那是張嶄新的照片，歲月似乎并沒有在上面留下痕跡，上面的人在瞇眼笑著，她是我小學時的一位老師。從小到大，我遇到過很多老師，他們各有特點，有的溫柔,有的幽默，有的嚴肅......但是我印象最深的就是這位老師了，她姓崔，我們都親切地稱她為----崔老師。
崔老師長得很“美麗”。她那似波浪的黑發長而卷，經常扎成一個馬尾辮，看起來很有精神。一張略胖的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，我們又稱之為“火眼金睛”。崔老師還有一張櫻桃似的嘴，覆蓋在兩排潔白的貝齒上，只要她那靈巧的舌頭微微一動，一串串幽默俏皮的話便會彈了出來。
說到崔老師的“火眼金睛”，你就會想到孫悟空的“火眼金睛”，他是在太上老君的煉丹爐里燒了七七四十九天而形成的.，能識別妖魔鬼怪，我們崔老師也有一雙能洞悉一切的。思緒回歸到那天，剛一下課，綿綿便向離弦的箭一樣直奔他的目的地----操場，可是他卻犯了崔老師的大忌----椅子沒放到桌子下，那在崔老師看來就是桌椅不整齊，沒個學生的樣，不過幸好崔老師不在，要不綿綿可有苦頭吃咯～～可我剛在心里這樣想，便聽到了崔老師的魔音“綿綿去哪了，他的桌椅怎么這么亂?”我聞聲看去，便見崔老師已經站在了講臺前，心里不禁為綿綿嘆息，你的運氣太爛了。崔老師 還 發 現 綿綿桌腳那兒的一片小紙屑，我不得不贊嘆一聲，真不愧被稱為“火眼金睛”，名不虛傳啊!
崔老師的課很“美麗”。她上起課來總是那么的輕松`活潑`生動`有趣。我們尤其愛聽她的作文課，她使我們在不知不覺中愛上作文，逐漸懂得了寫作的“奧秘”。“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學們一反常態，個個面帶笑容，翹首以盼著老師的到來，因為這堂課是崔老師的作文課。崔老師不負眾望，終于踩著高跟鞋，面帶笑容地走進了教室。今天她顯得格外興奮，只見她走到講臺前，笑容滿面地對我們說道：“同學們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎?”我們都迷茫的搖了搖頭。崔老師接者又說:“因為今天早上我到市場上，只花了五元錢就買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎?”同學們一下子哄笑了起來，我更是笑得連腰都直不起來了，認為崔老師一準又在開玩笑。誰知這是，崔老師卻一本正經地說：“真的，我從不說假話，不信我讀給你們聽。”說的便拿起一本作文本大聲的朗讀了起來，原來是一位同學在作文中寫他跟他奶奶去市場買雞，買了兩只肥壯的大母雞卻只花了五元錢。同學們恍然大悟，崔老師這是在批評某些同學寫作文時隨心所欲，胡編亂造。自從發生了這件事后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，再也不會寫出那些不倫不類的作文了。我的作文也有了突飛猛進的效果，有一次，我把剛寫好的文章拿給爸爸過目，爸爸還以為我是在那抄襲的呢，同學們也對我以“士別三日，當另目相待”的態度。
崔老師的心靈很“美麗”。記得有一次上課時，我突然肚子疼得特別厲害，用牙齒緊緊的咬著嘴唇都不能控制那疼勁，額頭上漸漸的冒出一層汗來，崔老師正在栩栩如生地講著課，倏的發現了我的異常，快步走到我的課桌前，急切地詢問著我哪兒不舒服。“我.....肚 ` 肚子疼”見我艱難的回答道，崔老師便更加著急了，連忙從包里翻出面紙，為我擦試著汗水，接著又去倒了一杯熱茶給我，叫我多喝些會舒服點。我接過杯子，伴著崔老師“慢點 ` 慢點”的勸聲下一口灌下，只感覺一股暖流自心底涌出，直漫全身，肚子也仿佛不疼了，心里對崔老師甚是感激，不知道該怎么用語言來表達這種奇妙的感覺。
崔老師就像紅燭，燃燒自己，照亮別人；崔老師就像春蠶，奉獻自己，成全別人；崔老師就像園丁，操勞自己，呵護別人......崔老師是一位多么可親可敬的老師啊！我對崔老師的評價，一個詞----“美麗”。崔老師，我想對你說，雖然現在我已經小學畢業了，但是我們以前的快樂時光一直活在我的記憶中，永遠，永遠。
記憶是我們生命中飛舞的雪花；記憶是我們生命中綻放的花朵；記憶是我們生命中燃放的煙火。快快去回味一下留在你記憶中的那個人吧!
---- 后記
記憶的作文 篇2
黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。但泛黃的是景物，而不是歡樂；模糊的是人影，而不是心。
喜歡黑白膠片的時代，不過很多時候卻在想為什么膠片不和數碼照片一樣，可以記錄生活的點點滴滴，可以頻繁更新，從不泛黃，永不模糊。但是，或許恰恰是因為它的珍稀，只記錄人生的幾個精彩瞬間，所以即使隨著時間的沉淀，膠片會泛黃，人影會模糊，記憶卻依然清晰，情感卻依然濃烈。
又或許我是個懷舊的人，有些東西只有過去久遠了，回想起來才會有一種特殊的感覺。就像回憶一個人，當你看著他或她的照片時，你們的故事，你們的微笑與苦惱都會不由自主的浮現。不管照片是否會泛黃，人影是否會模糊，他或她的樣子始終清晰的呈現在你的心里，你的腦海里。又像是你突然聽到一首歌，那熟悉的旋律與歌詞，不知不覺間就勾起了你對往事的回憶。如一曲《江湖笑》，當年的.金庸武俠劇便像一卷卷膠片投映在你的腦海里，激起你那萬丈的熱血豪情。
但科技的日益發展使得黑白膠片漸漸退出了時代的舞臺，取而代之的是數碼技術的時代。雖然數碼技術時代的照片很多，可以記錄日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。雖然它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。或許當你看到一大堆數碼照片擺在你眼前時，眼花繚亂的你胡亂的選出一張照片，卻想不起拍這張照片時的心情，甚至是照片里面的人。一段旅程，如果我們忘記了為了什么而出發，那即使在沿途拍再多的照片，又有什么意義呢？
現代都市的快節奏生活壓的我們喘不過氣，有時候，我們是不是應該停下匆忙的腳步，回到那黑白膠片的時代，拾起黑白膠片里的記憶？即使它已經有些泛黃，有些模糊。但泛黃的是景物，而不是歡樂；模糊的是人影，而不是心。那些年的笑容與歡樂，依然清晰的停留在我們的心中。
記憶的作文 篇3
小時候，最喜歡趴在爸爸寬厚溫暖的肩頭，哼著輕快的歌謠在那條老街的落日下散步，狹長的身影布滿了整個街道。長大后，最喜歡在那條老街上踩著夕陽即將逝去的尾巴奔跑。這條街，大概是我童年的全部回憶了吧……
聽爸爸說，這是一條老街，一條幽靜的老街……
街旁靜靜流淌著一條河，它平淡無奇。微風拂過河面，總能泛起陣陣漣漪。而我的`微笑，投影在河底。通過石板橋，伸出墻的爬山虎總用它的那抹新綠闖入我的眼簾。驀然聞到一抹暗香，第一反應向前下方望去，是潔白的花瓣，它們任性地散落在深灰的街道上。悄悄地，風掠過了這兒，我抬頭望去，梨花的樹梢輕輕搖曳，在最邊緣的那一小簇梨花隨風而落，就仿佛下了場小雪。這似乎不是被風吹落的，我想，一定有一位白衣仙人在吹蕭，吹落了香味漸漸淡去的花瓣。賞花人總是面帶笑意的，為白如雪的梨花拍照。
當這片天空變成了灰色，我們都知道，要下雨了。
一滴，兩滴，雨挺小的。一會兒，雨滴成了雨點，從這片天空拋下，像牛毛花針般密密斜織于屋頂，在屋檐下滴落，洗淋著這條街。人們很少有打傘的，他們漫步在老街享受朦朧的雨，這是雨季帶來的愜意。沒有任何征兆，雨就停了。當我看到幾米微弱的陽光折射在地面，趁空氣中還彌漫著雨的味道，我總會約上三五個小伙伴去踩水。“啪嗒，啪嗒……”，帆布鞋起起落落，水花四濺，模糊了臉龐，模糊了視線，兒時的歡聲笑語回蕩在街上，多久都不會消逝。
夜深了；花落了；人散了；街靜了，它只是睡了，只剩下我無盡的懷念……
記憶的作文 篇4
我有一本小相冊，每當翻起它，就能引起我許多美好的回憶。
今夭，我又習慣地打開了它。在第一頁上的是一個張著大嘴哈哈笑的嬰兒照，瞧那大大的眼睛，胖胖的臉蛋，一副可愛相，這是我的“百日”紀念。聽媽媽說，我小時候膽子很小，但是很頑皮。有一次，我正在和媽媽玩，忽然聽到一陣敲門聲，我就像遇見了鬼一樣，跌跌撞撞地向大床跑去，一不注意，一下子把膝蓋硫在暖氣片上。我哭也沒來得及哭，叫也忘了叫，仍舊往大床跑去，最后，終于跑到了床邊，躲到了被垛后面。我又翻開了第二頁，在第二頁上，是一個三四歲的小女孩兒，猜在“木馬”上，雙手緊抱著“馬”的脖子，看上去很慌張、很害怕的樣子。我又翻了一頁，這是一張彩色照片，金色的沙灘，火紅的太陽，在蔚藍色的大海邊上有一個正在跪著喝海水的小姑娘，那是我6歲時的照片。爸爸媽媽帶著我去見識一下大海。“海真大呀，就像天一樣大；海真藍呀，就像天一樣藍。”我不禁這樣想。爸爸把我抱到海邊，一個浪頭打來，打濕了我的`全身，海水濺到我嘴里。我天真地問爸爸：“海水真咸呀，有人往里撤鹽了吧？海水真苦呀，有人往里撒藥了吧？是不是喝了海水就不會生病了？”沒等爸爸回答，我就跑向大海，在大海邊，勇敢地喝了口海水，我是多么希望不生病呀！又翻過一頁，出現在眼前的是我五年級的照片。在學校5年里，我學會了許多知識。在老師的教育下，我在知識的領域里邁出了堅實的第一步。當紅旗的一角——鮮艷的紅領巾職揚在腳前的時候，我怎能忘記那莊嚴的時刻，那是我進步的象征、前進的起點。當我向隊旗宣粉的時候，我的心啊，像大海一樣洶涌澎湃，透過鮮紅的隊旗，我仿佛看到了實現四個現代化的美好遠景，看到了我們偉大祖國欣欣向榮、蒸蒸日上的繁榮景象。
我又翻了一頁，呈現在眼前的是一片空白，這里將會添上一張什么樣的照片呢？
記憶的作文 篇5
校園生活豐富多彩，六年的校園生活不僅有許多有意義的值得回味的事情，還有許多讓我終生受益的東西，那是一種成長之譜，滿滿的一頁頁，沉甸甸的，讓我記憶猶新。
那一天我們剛打完籃球比賽回到教室，祁老師突然找我們四位嗓子較好的孩子，把我們叫到辦公室，面帶微笑的對我們說：“老師選你們四位是為這次的校園廣播員，這是在小學時光的最后一年，老師想讓你們的聲音留在這個豐富多彩的校園里”。然后，老師就給我們分配下來各自的`任務。
當我聽到老師說的這些話時，我既興奮又擔心。興奮的是我也可以當一名小小的播音員了，擔心的是怎么辦，我從來沒有在廣播面前展示過自己，只要想到這我就心跳的厲害。平時，在家聯系的朗誦，對于我來說也就是一種美好時光的享受吧！感覺自己的聲音也非常的美妙。可現在真正去面對廣播時，有點膽怯，我回到家，首先準備關于播音的稿子，準備好以后反反復復修改，然后對著鏡子一遍一遍讀，看著電視上的廣播員，我也認真的學習他們的表情、動作、聲音，然后對著鏡子一遍遍的練習，還讓媽媽錄了我朗誦的視頻，自己反反復復的找其中的不足之處。星期一馬上到了。懷著一顆忐忑不安的心來到廣播室，沒有想到自己順利的就完成了，好開心，自己戰勝了自己。
原來，祁老師講的“一分耕耘一分收獲”，確實沒有錯，是祁老師在我們人生成長的道路中撒播了點點滴滴的種子，讓我們一粒粒去收割，讓我明白了我的成長離不開這位像母親一樣的老師，無私的奉獻，毫無保留的給我們知識，我的自信也來源于老師平時給予的鼓勵、表揚，感謝您也感謝我的校園，是他給了我戰勝自己的平臺，我會永遠把它留在我的記憶中。
記憶的作文 篇6
那是發生在三年級的一件事情。一天中午，我頂著烈日去上學，我懷里揣著媽媽給我的五元錢，心里喜滋滋的。經過菜市場 ，我放快了腳步。忽然聽見一聲喊聲：“小姑娘你的錢掉啦！”我沒有工夫理她，“馬不停蹄”地朝學校走去。誰知我走得越快，那喊聲就越大，我不耐煩了，就直接跑了起來，還是為了甩掉這個麻煩的跟屁蟲。我心里想著。突然一只手輕輕地拍了拍我的肩膀，我猛的回頭一看，原來是賣菜的老婆婆，我沒好氣地問：“有什么事？”“哎呀，小姑娘你的錢掉了，快拿著呀，我的菜還在菜市場呢，以后錢要好好保管，要是弄丟了，你看多可惜，你說是不是？”這位老婆婆手里攥著錢，豆大豆大的汗珠不停地流著，這時我才意識到這位老婆婆跟著我從菜市場跑到了學校！一位老人，大熱天跟著我跑，而且還是一個年過半百的老人，我從老奶奶手里中接過五元錢時，感覺這五元錢，有千斤重一樣，半天我才吐出幾個字：“謝謝！”可留下的只有老奶奶匆匆向菜市場跑去的背影。
一個賣菜的老人，五元錢對她來說可不是個小數目，她完全可以打這個五元錢，占為己有，可是她卻沒有。她的行動告訴了我一個道理：人窮志不窮。多么美好的夏天，多么美的'一件事，多么美的一片心靈啊！
她快60歲了，頭發都變了白色，用一個成語來形容就是“白發蒼蒼”。她的額頭上布滿了皺紋，那雙慈祥的眼睛像一縷陽光照在我心里，怎么抹也抹不去。我與她素不相識，但她的誠實讓我敬佩不已。
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